亚洲精品日韩久久久,欧美一区二区三区另类,麻豆精品久久久

精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

某校化學研究性學習課題組的同學們為了測定某氫氧化鈣樣品中Ca （OH）₂含量（含有的雜質為CaCO₃），共做了3次實驗，使一定質量的該試樣分別與同一種鹽酸反應，所得相關實驗數據記錄如下表：

（1）在第_____次實驗中，反應容器內有白色固體剩余．
（2）求原試樣中Ca （OH）₂的質量分數？

(1)1
(2)解：設固體樣品中含碳酸鈣的質量為X
CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑
100 　　　　　　44
X 　　　　　　 4.4g
根據：

，解得X=10g
Ca（OH）₂的質量分數

×100%≈42.5%
答：原試樣中Ca （OH）₂的質量分數約是42.5%

練習冊系列答案

高效中考安徽師范大學出版社系列答案

新編高中假期作業四川師范大學電子出版社系列答案

授之以漁中考復習方案系列答案

中考提分攻略系列答案

寒假天地寒假作業本延邊大學出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某校化學課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如下圖所示實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質不參加反應）．查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發生如下反應：H₂C₂O₄

濃硫酸

△

CO↑+CO₂↑+H₂O
通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．

（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱

（填A或
D）處，實驗結束時，應

（填先或后）停止加熱；從環保的角度講，在E裝置后還應對尾氣進行處理，其方法是：

．
（2）第二小組的同學說：用實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產生，其中B裝置的作用

；E裝置的作用

；一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式是

．
（3）第三小組的同學說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數．他們的測定方法是：稱取氧化鐵樣品10.0g，完全反應并冷卻后再稱量剩余固體的總質量為7.6g．計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為

．
（4）第四小組同學說：利用這套裝置還有其它測定樣品中氧化鐵的質量分數的方法：先稱量氧化鐵樣品的質量，再分別稱量E裝置在反應前后的總質量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質量分數．但按此方法實際測定結果卻偏大，分析造成這種誤差的原因可能是

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?四川模擬）某校化學課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如下圖所示的實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質不參加反應）．
查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發生如下反應：
H₂C₂O₄

濃H2SO4

△

CO↑+CO₂↑+H₂O

通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要

檢查裝置氣密性

，實驗開始先加熱A處，實驗結束時，應先停止D處的加熱；從環境保護角度分析，此裝置存在的明顯不足是

沒有尾氣處理，污染環境

；
（2）第二小組的同學說：其中B裝置的作用除去CO₂；裝置C的作用是

除去水蒸氣

；用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物，E裝置的作用

檢驗CO與Fe₂O₃反應生成的二氧化碳

；一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為

3CO+Fe₂O₃

高溫

2Fe+3CO₂

3CO+Fe₂O₃

高溫

2Fe+3CO₂

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2005?鎮江）某校化學課外興趣小組的同學在研究性學習課上展示了一套如圖所示的實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質不參加反應）．

查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發生如下反應：
H₂C₂O₄

濃硫酸

CO↑+CO₂↑+H₂O
通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱

（填A或D）處，實驗結束時，應

先

（填先或后）停止D處的加熱；從環保的角度講，在E裝置后還應對尾氣進行處理，其方法是：

點燃或收集起來

．
（2）第二小組的同學說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物，其中B裝置的作用

除去A中生成的二氧化碳

；E裝置的作用

檢驗并吸收D裝置生成的二氧化碳

；一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為

3CO+Fe₂O₃

高溫

3CO₂+2Fe

3CO+Fe₂O₃

高溫

3CO₂+2Fe

．
（3）第三小組的同學說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數．他們的測定方法是：稱量氧化鐵樣品的質量10.0g，樣品與玻璃管的總質量為60.0g，完全反應并冷卻后再稱量玻璃管與剩余固體的總質量為57.6g．計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為

80%

．
（4）第四小組同學說：利用這套裝置還有另外測定樣品中氧化鐵的質量分數的方法：先稱量氧化鐵樣品的質量，再分別稱量E裝置在反應前后的總質量，即可計算求得樣品中氧化鐵的質量分數．但按此方法實際實驗測定結果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是

B裝置吸收CO₂不充分；E吸收了裝置里空氣中的CO₂或者外界CO₂進入的干擾

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

某校化學課外興趣小組的同學在研究性學習課展示了一套如圖所示的實驗裝置（假設每步化學反應都完全，氧化鐵樣品中的雜質不反應）．查閱資料：草酸在濃硫酸存在時加熱發生如下反應：
H₂C₂O₄

濃硫酸

加熱

CO↑+CO₂↑+H₂O，通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．
（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱

（填A或D）處；實驗結束時，應該

先

（填先或后）停止D處的加熱；從環保的角度講，此裝置還存在的問題是：

沒有對反應中剩余的一氧化碳進行處理

．
（2）第二小組的同學說：用該實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產物，其中B裝置的作用是

吸收A中反應生成的二氧化碳

；E裝置的作用是

吸收D中反應生成的二氧化碳

；一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式為

3CO+Fe₂O₃

高溫

3CO₂+2Fe

3CO+Fe₂O₃

高溫

3CO₂+2Fe

．
（3）第三小組的同學說：利用這套裝置還可以測定氧化鐵樣品的質量分數．他們的測定方法是：稱取氧化鐵的質量分數為10.0g，完全反并冷卻后再稱量剩余固體的總質量為7.6g．計算實驗測得氧化鐵樣品中氧化鐵的質量分數為

80%

．
（4）第四小組同學說：利用這套裝置還有其它測定樣品中氧化鐵的質量分數的方法：先稱量氧化鐵樣品的質量，再分別稱量E裝置在反應前后的總質量，即可計算出樣品中氧化鐵的質量分數．但按此方法測定的結果卻比實際的偏大，造成這種誤差的原因可能是

B裝置吸收CO₂不充分；E吸收了裝置里空氣中的CO₂或者外界CO₂進入的干擾（給出一條合理答案即可）

．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2008年湖北省孝感市應城市初中學生化學知識競賽初賽試卷（解析版） 題型：解答題

CO↑+CO₂↑+H₂O
通過討論，同學們對這套裝置有了多種認識．

（1）第一小組同學說：從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱______（填A或
D）處，實驗結束時，應______（填先或后）停止加熱；從環保的角度講，在E裝置后還應對尾氣進行處理，其方法是：______．
（2）第二小組的同學說：用實驗裝置可以檢驗一氧化碳與氧化鐵反應的產生，其中B裝置的作用______；E裝置的作用______；一氧化碳與氧化鐵反應的化學方程式是______ 3CO₂+2Fe

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

練習冊

高中

初中

小學