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15．如圖運動用品或設施中，主要用到有機合成材料的是（　�。�

A．

塑料充氣船

B．

木制雙杠橫梁

C．

鐵合金鉛球

D．

純棉護腕

分析有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據此常見材料的分類進行分析判斷．

解答解：A、塑料充氣船是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，故選項正確．
B、木制雙杠橫梁是用木材制成的，屬于天然材料，故選項錯誤．
C、鐵合金鉛球是用鐵合金制成的，屬于金屬材料，故選項錯誤．
D、純棉護腕是用純棉制成的，純棉屬于天然材料，故選項錯誤．
故選：A．

點評本題難度不大，掌握合成材料的三大特征（有機物、合成、高分子化合物）、分類是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．

裝滿氧氣的集氣瓶如圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復燃，且在甲中燃燒比在乙中燃燒更旺．上述實驗說明了氧氣具有的性質是：
①氧氣的密度比空氣的密度大②氧氣能助燃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．

在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后，請你填寫下列空格：
（1）取一支白色蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上，結論：石蠟的密度比水小，且難溶于水小、質軟．（寫出石蠟性質的3點信息）
（2）取一根火柴梗放在火焰上約1秒后取出，可以看到a層處（填字母）的火柴梗最先變黑．
結論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）再將一只干冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現水霧；片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的石灰水，振蕩后發現石灰水變渾濁；
結論：蠟燭燃燒后的生成物有二氧化碳與水；寫出蠟燭燃燒的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳；
（4）熄滅蠟燭后觀察到的現象是有白煙生成，白煙形成的原因是白煙是石蠟的小顆粒，石蠟具有可燃性，點然白煙蠟燭重新燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．將下列物質放入水中充分攪拌，不能形成溶液的是（　　）

A．

食鹽

B．

面粉

C．

味精

D．

蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．

人體中化學元素含量的多少直接影響身體健康．鋅是人體必需的一種微量元素，每人每日適宜攝入量為15.5mg～19mg．如圖為“××牌補鋅品”的說明書，請分析回答：
（1）指出該“補鋅品”中含有營養素的一種物質是葡萄糖（或高蛋白糖）．
（2）若服用這種“補鋅品”補鋅，根據你的年齡，相當于每日補鋅8mg．
（3）你認為“不宜超過推薦量”的理由是微量元素攝入過多不利于身體健康．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．向試管內傾倒盛在細口瓶內的食鹽水．

實驗步驟	注意事項及解釋
①打開細口瓶的瓶塞，把它倒放在桌上	原因避免沾污瓶塞后再沾污試劑．
②向試管內傾倒食鹽水約三分之一試管，試管略傾斜，使食鹽水緩緩流人試管．	傾倒藥液時，瓶口應緊挨試管口，瓶上的標簽應向著手心，原因是防止萬一流下的液體腐蝕標簽．
③取用完畢，蓋緊瓶塞，把瓶子放回原處．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．與原子化學性質有關的微粒是（　�。�

A．

質子數

B．

中子數

C．

電子數

D．

最外層電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．實驗室常用如圖裝置來制取氧氣：

（1）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是B（填序號），其中二氧化錳起
催化作用．
（2）用氯酸鉀制取氧氣時，發生反應的化學方程式為2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑．當O₂收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先將導管從水槽中移出后熄滅酒精燈．
（3）用E裝置收集氧氣的依據是密度比空氣大，檢驗氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃則滿．
（4）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發生裝置是A，收集裝置是D．（用字母填）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．

如圖，做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時．
鐵絲繞成螺旋狀，用于夾持燃燒鐵絲的工具是增大受熱面積．
鐵絲的一端系一根火柴的作用是引燃鐵絲；
集氣瓶里放入少量水的作用是防止高溫生成物炸裂瓶底；
可以觀察到的現象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四濺，
生成了一種黑色的固體．反應的文字表達式是鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．
該反應既屬于氧化反應又屬于化合反應．

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