日常生活中的下列做法，可行的是 （ ）
| A．高層住房著火時，立即打開所有門窗 |
| B．夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查 |
| C．用氫氧化鎂治療胃酸過多 |
| D．由于淀粉有遇到碘變藍(lán)的特性，可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假 |
試題分析：A選項高層住房著火時，立即打開所有門窗是錯誤的敘述，會使火燃燒更旺；B選項夜晚發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏立即開燈檢查是錯誤的敘述，容易已發(fā)爆炸；C選項用氫氧化鎂治療胃酸過多是正確的敘述；D選項由于淀粉有遇到碘變藍(lán)的特性，可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假是錯誤的敘述，因為加碘食鹽中中的碘不是碘單質(zhì)；故答案選擇C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：問答題
下列實驗方法或原理正確的是______
A．利用木炭的可燃性將CuO冶煉為銅 B．用相互刻劃的方法比較不同金屬的硬度
C．用過濾法區(qū)別硬水和軟水D．用______來去除冰箱中的異味．
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
日常生活中遇到的下列污垢，不宜用鹽酸清洗的是
| A．保溫瓶內(nèi)的水垢 | B．盛石灰水的試劑瓶內(nèi)壁的白色固體 |
| C．不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢 | D．玻璃水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
對下面一些實驗現(xiàn)象的描述，正確的是
| A．氫氣在空氣中點燃發(fā)出黃光、放出熱量 |
| B．鐵粉在空氣中加熱劇烈燃燒、生成黑色固體 |
| C．濃硫酸敞口放置溶液的顏色、質(zhì)量不變 |
| D．燒堿固體放入水中迅速溶解、溶液溫度升高 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：實驗題
（7分）實驗中學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對于溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè)：
【提出假設(shè)】
假設(shè)一：該溶液沒有變質(zhì)；
假設(shè)二：該溶液全部變質(zhì)；變質(zhì)的原因是（用化學(xué)方程式表示） 。
假設(shè)三：該溶液部分變質(zhì)。此時該溶液中含有的溶質(zhì)是（用化學(xué)式表示） 。
【設(shè)計方案】興趣小組的三位同學(xué)根據(jù)以上假設(shè)設(shè)計了如下三個實驗方案：
方案一：取溶液樣品，向樣品中加入足量的氯化鈣溶液，若無沉淀出現(xiàn)，則假設(shè)一正確；若有沉淀出現(xiàn)，再向反應(yīng)后的殘留液中加入幾滴無色酚酞溶液，若無色酚酞溶液變紅，則假設(shè) 正確，若無色酚酞溶液不變色，則另一種假設(shè)正確。
方案二：取溶液樣品，向樣品中逐滴加入稀鹽酸至過量，若假設(shè)一正確，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是自始至終都無氣體生成；若假設(shè)二正確，則加鹽酸，就立即有氣體生成；若假設(shè)三正確，則出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。
【方案評價】萬相宏同學(xué)認(rèn)為將方案一中的氯化鈣溶液換為氫氧化鈣溶液也能完成實驗，你認(rèn)為他的評價 （填“正確”或“錯誤”），其原因是 。
【實驗結(jié)論】假設(shè)三正確。
【反思拓展】玻璃的主要成分是二氧化硅，盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶，不能用玻璃塞，其原因是 。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
實驗操作先后順序正確的是
| A．蒸發(fā)食鹽水時，先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿，后放酒精燈 |
| B．測定溶液pH，先將試紙濕潤，后用干凈的玻璃棒蘸取待測液點在試紙上 |
| C．木炭還原氧化銅結(jié)束時，先把導(dǎo)管從盛有石灰水的燒杯中取出，后停止加熱 |
| D．如果不慎將堿液沾到皮膚上，先涂上硼酸液，后用大量水沖洗 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
下列家庭小實驗中，不能獲得成功的是
| A．用2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實驗 |
| B．用過濾的方法把硬水變成軟水 |
| C．用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑 |
| D．用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)的水垢 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
向15mLpH為5的溶液中加入等體積的下列試劑，混合液的pH肯定增大的是
| A．氫氧化鈉溶液 | B．稀鹽酸 |
| C．稀硫酸 | D．pH為5的溶液 |
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