【題目】下列對比實驗不能達到目的的是
編號 | A | B | C | D |
實驗設計 |
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實驗目的 | 探究同種物質在不同溶解中的溶解性 | 探究物質燃燒的條件 | 探究鐵生銹的條件 | 探究CO2與NaOH溶液能否發生反應 |
A. AB. BC. CD. D
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下面科普短文。
SO2是一種無色、有刺激性氣味、易溶于水的氣體。SO2是大氣主要污染物之一，是形成酸雨的主要物質。據統計, 我國大氣中93.9%的SO2 來自煤炭燃燒。1998年我國正式確定了控制SO2污染的政策和措施，對SO2排放總量進行控制。
控制SO2污染的方法有：燃料在燃燒前脫硫、燃燒中脫硫及燃燒后脫硫( 即煙氣脫硫)。煙氣脫硫技術, 是當前應用最廣、效率最高的實用脫硫技術。
煙氣脫硫方法一般可分為干法和濕法兩大類。濕法煙氣脫硫是指應用液體吸收劑(如水或堿性溶液)洗滌含SO2的煙氣，脫除煙氣中的SO2。干法煙氣脫硫, 是指應用干粉狀或顆粒狀吸收劑等來處理含SO2的煙氣, 使煙氣中的SO2被吸收。
實驗室可以用圖1裝置模擬干法煙氣脫硫。將煤粉碎，使其顆粒大小均勻，取3份0.5 g煤粉，其中2份分別添加0.1g 碳酸鈣、0.1g堿石灰(CaO和NaOH)作為吸收劑，混合均勻后，在坩堝中進行煤燃燒實驗。用SO2傳感器測出3份煤燃燒過程中所排放的煙氣中SO2的含量(見圖2)。
濕法煙氣脫硫的優點是脫硫效率高, 穩定；缺點是能耗高，易造成二次污染, 并存在廢水處理等問題。干法煙氣脫硫的優點是能耗低,工藝過程簡單, 無污水、無酸處理問題等。
依據文章內容，回答下列問題：
(1)大氣中的SO2主要來自___________。
(2)SO2的物理性質有______(答出一條即可)。
(3)干法煙氣脫硫所使用的吸收劑堿石灰屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。
(4)實驗室模擬干法煙氣脫硫時，采用科學的實驗研究方法是______(寫出一種方法即可)。
(5)下列說法不正確的是_____(填字母序號)。
A．控制SO2的污染只能通過煙氣脫硫技術解決
B．干法煙氣脫硫技術與濕法煙氣脫硫技術各有利弊
C．煤中加入不同吸收劑，對煙氣中SO2的吸收效果不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】節能、環保、高效新材料的使用是上海世博會的亮點．
(1)世博園區內的“陽光谷”頂棚膜是國內首次采用具有自潔功能的聚四氟乙烯是利用化學原理人工合成的，其使用壽命可以超過100年．聚四氟乙烯碳素纖維屬于___(填“合成材料”或“天然材料”)
(2)下列做法能體現世博會“低碳、環保”理念的是___．
A 用可降解“玉米塑料”代替傳統塑料制作餐具
B 用回收的牛奶包裝紙盒再生的材料制造休閑椅
C 多個展館充分利用了太陽能、風能、地熱能、生物能
(3)世博會已有千輛新能源汽車投入運行，其中部分公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料，二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水．寫出該反應的化學方程式：___．
(4)在世博園區內分布著許多“直飲水”點，其“直飲水”主要生產流程為：自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水，其中活性炭起___作用；
(5)北京和天津是極度缺水城市，應提倡節約用水，請你寫出一種節水措施___(答案合理即可)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體的裝置如圖所示，根據所學的知識回答下列問題：
(1)寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①___，②___．
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，應選擇的發生裝置是___(填字母)，反應的文字表達式為___．
(3)若要收集一瓶比較純凈的氧氣，應選擇___裝置(填字母)．
(4)驗證該氣體是氧氣的方法是：___．
(5)若用過氧化氫制氧氣，應選擇___(填字母)裝置，反應的文字表達式為___．
(6)若用C裝置收集氧氣，如何證明氧氣已集滿瓶？___．
(7)加熱氯酸鉀或分解過氧化氫都要共同用到藥品二氧化錳，那么二氧化錳起___作用，它在反應中作___．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我市萊州灣鹽場盛產食鹽。請回答下列問題。
（1）如圖1，請完善實驗室除去粗鹽中泥沙等難溶性雜質的實驗步驟。
①操作Ⅰ所用的玻璃儀器有：_____。
②在蒸發過程中，待_____時，停止加熱。該過程中玻璃棒的作用是_____。
（2）由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質，不能滿足化工生產的要求，因此必須將粗鹽進行精制。流程如圖2。
①加入稍過量的Na2CO3溶液除了能除去粗鹽中_____的外，它還有一個作用是_____（用化學方程式表示）。
②操作Ⅳ加入一定量鹽酸的作用是除去_____（寫離子符號）。
③假設除雜過程中氯化鈉沒有損失，則理論上除雜后獲得食鹽的質量_____除雜前食鹽的質量（填“＞““＜“或“＝”），其理由是_____。
（3）食鹽是人體進行正常新陳代謝的必需品，在生活中可以做_____（寫一點即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在完成“常見金屬的性質”實驗時進行了以下一些探究活動。
[探究話動]:將鋁絲插入硫酸銅溶液中未發現明顯的實驗現象。
[現象分析]:(1)請分析出現上述實驗現象的原因:____。為順利完成實驗，你的建議是___
[繼續實驗]:(2)興趣小組同學根據你的建議,重新進行了實驗，觀察到了明顯的實驗現象。經充分反應后,該實驗的現象是____.
(3)經研究發現該反應的微觀示意圖如下圖所示(圖中微粒未完全畫出)。則用實際參加反應的微粒符號來表示化學反應的式子是_____
(4)興趣小組在完成上述實驗時，還發現了鋁絲表面有少量氣泡生成。根據已有知識和資料信息判斷這種氣體有可能是_____(資料信息：硫酸銅在水中會發生一些變化，生成微量的稀硫酸),反應的化學方程式是___
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組的同學，利用家庭常用的調味品味精做了以下實驗。
查閱資料：味精能溶于水，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”（化學式是
，易溶于水，與硝酸銀溶液不反應），另外還含有氯化鈉，其它成分不考慮。
（1）稱取5.0g味精配制成50g溶液，量取蒸餾水的量筒規格是______（填字母）。
A 5mL B 10mL C 50mL D 100mL
（2）下圖是配制過程，正確的操作順序為______（填編號）。
（3）為測定味精中氯化鈉的質量分數，進行如下實驗：
①向所配制的50g溶液中加入硝酸銀溶液充分反應，然后精確測定氯化銀沉淀質量，從而計算該味精中氯化鈉的質量分數。檢驗沉淀是否完全的方法是：靜置后，在上層清液中加入______（填化學式）溶液，觀察是否有沉淀生成。
②在其它操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制的溶液中，谷氨酸鈉的質量分數______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”），所測定的味精中氯化鈉的質量分數______（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】保護環境，提倡“低碳生活“，是我們應共同關注的社會問題．
（1）下列做法不符合“低碳經濟”理念的是（填序號）_____；
A改造或淘汰高能耗、高污染產業
B研制和開發新能源替代傳統能源
C大力發展火力發電
D優化建筑設計，增強室內自然采光，減少照明用電
（2）最近有科學家提出“綠色自由”構想：把空氣吹入碳酸鉀溶液，然后再把CO2從生成物中提取出來，再經過化學反應轉化為有機物有效實施碳循環．“綠色自由”構想技術流程如圖所示：
①上述流程中吸收池中發生的主要化學反應為：K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3．則分解池中反應的化學方程式為_____，該流程中可循環利用的物質是_____．
②在合成塔中若氣體X是H2，反應生成甲醇（CH3OH）和水，該反應化學反應方程式為_____；若氣體X是CH4，它與CO2的質量比是4：11，反應分子個數比最簡，原子利用率最高時，生成的有機物化學式為_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定一瓶硫酸銅溶液的溶質質量分數，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質質量分數為16％的氫氧化鈉溶液，反應過程中生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液質量的關系如圖所示：
請你仔細分析此關系圖，并進行計算。
(1)當滴入氫氧化鈉溶液_____克時，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應。
(2)計算此硫酸銅溶液中溶質的質量分數為_________(寫出計算過程)。
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