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19、在反應A+HCl一MgCl₂+B中，A可能是下列物質中的（　　）
①Mg； ②MgO； ③Mg（OH）₂；④MgCO₃

A、只有①②

B、只有②③④

C、只有①②④

D、①②③④

分析：由酸的通性可知酸可以與金屬反應，也可跟金屬氧化物，堿和鹽反應，所以在判斷時，只要是符合酸的通性的都能選．

解答：解：鹽酸能與鎂生成氯化鎂和氫氣，與氧化鎂生成氯化鎂和水，與氫氧化鎂生成氯化鎂和水，與碳酸鎂生成氯化鎂、二氧化碳和水．
故選D

點評：依據酸的通性，能判斷酸能與哪些物質發生反應，所以熟記酸的通性是解決基本問題的關鍵．要求我們的學生必須能熟練掌握課本中所要求掌握的知識．

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科目：初中化學 來源： 題型：

美國化學家西博格說：化學是使人類進步的關鍵．
（1）綠色凈水劑
①高鐵酸鉀（K₂FeO₄）
②聚合硫酸鐵（[Fe₂（OH）_n（SO₄）_3-n/2]_m，簡稱聚鐵），這兩種物質中共含有

（填數字）種金屬元素，高鐵酸鉀與水反應生成一種紅褐色的氫氧化物

（填化學式），該物質對水中的雜質有絮凝作用．
（2）為減少“溫室效應”帶來的負面影響，法國化學家Paul Sabatier提出CO₂甲烷反應．該反應使CO₂和H₂在催化劑作用下生成CH₄和H₂O，試寫出該反應的化學方程式

（3）德國INTEGRAL公司因研究出無輻射冷卻技術而榮獲德國環境大獎，他們用水和冰組成的物質代替傳統的氟利昂或氨做冷卻劑．該致冷劑

（填字母序號）
A．電解生成氫氣和氧氣 B．對環境不產生任何污染 C．化學性質和水不同
（4）在溫度超過374℃、壓強超過22.1MPa下的水就是超臨界水．用超臨界水、空氣氧化處理聚氯乙烯（C₂H₃Cl）_n的反應中，生成兩種無污染的氧化物

、

（寫化學式）和HCl．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

九（1）班的幾位同學根據下列各實驗裝置圖，設計和討論了許多問題，請你也參與他們的探究過程：

（1）萬星同學說：“選擇‘A與E’或

組合成裝置可制取氧氣．”請你寫出其中一種實驗室制氧氣的化學方程式

．
（2）古力同學說：“用鋅和鹽酸制取的氫氣中常含有少量HCl氣體，用D裝置可除去HCl氣體，D中應盛放

溶液”．
文濤同學說：“D裝置還可以收集和儲備氧氣，若要用水將裝置中已收集的氧氣排出，水應從（填“a”或“b”）

端通入．”
（3）閔杰同學說：“上次用C裝置做氫氣還原氧化銅實驗，實驗結束時發現紅色的銅又變成黑色，我現在才明白其中的原因是

．”
（4）周琦同學說：“選B作制取氣體的發生裝置，應滿足的條件是

，

．”
（5）在實驗中我們要遵守實驗規則．如使用A裝置時應注意的事項有（只寫一條）

．
（6）李亮的家庭化學實驗室只有如下物品：a．試管；b．導管與橡皮塞；c．煤氣和煤氣爐；
d．托盤天平；e．筷子；f．鐵釘；g．銅絲；h．食鹽； i．食醋；j．石灰水；k．硫酸銅；m．水．
請你與李亮一起完成如下實驗：
①若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到其中的物品是（填序號）

；
②若要利用上述物品證明鐵的活動性比銅強，則設計的實驗方案中的實驗現象是

，反應的化學方程式為

；
③請利用上述李亮家庭化學實驗室的物品設計實驗，探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性．選擇的方法是

；實驗方案是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?寶山區一模）下圖是實驗室常用的裝置．請據圖回答：

（1）寫出儀器a的名稱

鐵架臺

、儀器b的名稱

錐形瓶

．
（2）寫出用裝置A制取氧氣的化學方程式：

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑，

2KClO₃

MnO2

△

2KCl+3O₂↑，

，該反應的基本類型是

分解反應

．若用裝置F收集并粗略測出收集O₂體積，還需在

（填m或n）端接一個量筒以便測出排出的水的體積．
（3）G圖是硫在氧氣中燃燒的實驗，觀察到的現象是

發出明亮的藍紫色火焰，產生刺激性氣味的氣體，放出熱量

；對該實驗進行了改進，在集氣瓶內事先加入少量水，其作用和目的是

吸收二氧化硫，防止生成的二氧化硫外泄污染環境

．
（4）上述制備CO₂可選用的發生裝置有：

BCDE

（填寫上圖字母序號）．比較B、E裝置，E裝置的優點為：

可隨時添加液體試劑（鹽酸），并可使反應隨時發生或停止，節約藥品

．
（5）現用足量的石灰石和100克稀鹽酸充分完全反應，制得二氧化碳為8.8克．
試計算：
①100克稀鹽酸中所含HCl的物質的量（根據化學方程式列式計算）．
②該稀鹽酸中HCl的質量分數為

14.6%

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）請在H、O、N、Ca、Cl、Na這6種元素中選擇恰當的元素，按要求填空：
①一種重要化工產品，能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍的氣體是

NH₃

；
②海水中含量最高的鹽中的陰離子的離子符號是

Cl^-

；
③可用作食品干燥劑的氧化物中的各元素的質量比是

5：2

．
（2）用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質量的關系如圖所示．當加入熟石灰m g時，溶液中的溶質為

CaCl₂、HCl

．若改用n g氫氧化鈉與相同量鹽酸反應，所得溶液的pH

＜

7（填“＞”、“＜”或“=”）．
（3）A-G是初中常見的物質．其中E為黑色固體．下圖為這些物質的轉化關系圖，其中部分生成物和反應條件已省略．

①物質C由

二氧化碳分子

構成，物質G的中的陽離子符號為

Cu²⁺

．
②化學反應常伴有能量變化．B與水反應時會

放出

（“吸收”或“放出”）熱量．
③實驗室不用A與稀硫酸反應來制取C，原因是

反應不能持續進行

．
④寫出D→F的化學方程式

Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?河西區一模）下列是初中化學常見的物質．根據要求回答問題：
（1）A、B是由同種元素組成的，常溫常壓下均為液態物質，且在一定條件下有：A→B+C反應，其化學方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂0+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂0+O₂↑

．
（2）D和F含有相同金屬元素，F可以清除公路上的積雪，在農業上可以用來選種．有D+E→B+F反應，D與E反應的化學方程式是

HCl+NaOH═NaCl+H₂O

．
（3）當有M+H→K+B和N+H→D+K反應，則N+H→D+K的反應類型是

復分解反應

，其化學方程式是

Ca（OH）₂+Na₂CO₃═CaCO₃↓+2NaOH

．
（4）鑒別上述出現過的鹽（都視為固體）所加的試劑是（按操作的先后順序填寫）

水，鹽酸

．

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