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2．下列實驗操作正確的是（　�。�

A．

吹滅酒精燈

B．

聞氣體氣味

C．

量取液體

D．

滴加液體

分析 A、根據酒精燈的使用注意事項進行分析判斷；
B、根據聞氣味的正確方法進行分析判斷；
C、根據讀取液體體積的正確方法進行分析判斷；
D、根據膠頭滴管的使用注意事項分析判斷；

解答解：A、熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅，故A不正確；
B、聞氣體體味時要用扇味的方法，使少量氣體進入鼻孔，故B不正確；
C、俯視讀數會使讀數偏大，正確的方法是視線與凹液面的最低處保持水平，故C不正確；
D、用膠頭滴管向試管中滴加液體藥品時膠頭滴管要豎直懸空于試管口正上方，故D正確；
故答案為D．

點評此題考查基礎實驗操作，掌握正確的操作規程，養成良好的操作習慣，是進一步學習化學和完成實驗探究的基礎．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列物質鑒別的實驗方法錯誤的是（　�。�

鑒別物質	實驗方法
A過氧化氫和蒸餾水	分別加入MnO₂，看是否有氣泡
B鎂和鋅	分別加入稀鹽酸，看是否有氣泡
C二氧化碳、氧氣和空氣	將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現象
D活性炭和氧化銅	分別投入盛有紅棕色二氧化氮氣體的集氣瓶中，觀察現象

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列變化中屬于化學變化的是（　　）

A．

汽油揮發

B．

紙張燃燒

C．

.石蠟熔化

D．

瓷碗破碎

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．能源、環境與人類的生活和社會發展密切相關．
（1）煤、石油和天然氣屬于化石燃料．為節約化石燃料、減少污染，人類進一步開發新能源，如地熱能、核能、太陽能（填一種即可）等．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如圖所示：

①該反應的化學方程式為：C+H₂O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H₂
②該反應生成物的分子個數比為1：1．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．
①將NH₃燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH₃+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H₂O+2N₂．
②NH₃中氮元素和氫元素的質量比為14：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．在化學符號3SO₄^2-中，數字1、2、3、4分別表示：
1：每個硫酸根離子中含有1個硫原子 2：每個硫酸根離子帶2個單位的負電荷3：硫酸根離子的個數為3 4：每個硫酸根離子含有4個氧原子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列化學方程式書寫正確的是（　�。�

	A．	4P+5O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2P₂O₅		B．	2KClO₃$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2KCl+3O₂
	C．	4Fe+3O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2Fe₂O₃		D．	2H₂+O₂═2H₂O

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．

為研究可燃物燃燒的條件，設計了如下實驗：在500毫升的燒杯中注入400毫升開水，并投入一小塊白磷．在燒杯上蓋一塊薄銅片，銅片上一端放一小堆干燥的紅磷，另一端放一小塊已用濾紙吸去表面水的白磷（如圖）．
（1）實驗進行不久，看到的實驗現象是：銅片上的白磷燃燒；銅片上的紅磷不燃燒；水中的白磷不燃燒．
（2）已知白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點在200℃以上．結合實驗現象分析物質燃燒必須同時滿足的條件是：
①具有可燃物；
②溫度達到著火點；
③與氧氣（或空氣）接觸．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．下列化學符號的涵義：2H2個氫原子Mg²⁺鎂離子，2CO2個一氧化碳分子，$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

12．A、B、C、D、E、F、G是初中化學常見的物質，A在常溫下是一種無色液體，D是天然氣的主要成分，G是一種重要建筑材料的主要成分，F的溶液可用來檢驗CO₂氣體．它們之間的轉換關系如圖所示：

（1）寫出下列物質的化學式：AH₂O、DCH₄、ECaO．
（2）寫出反應④的化學方程式CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
（3）B是最清潔的燃料，與其它燃料相比其優點有生成物都是水，無污染（熱值大；原料來源廣泛）．

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