【題目】在天平左右兩盤中各放一個等質量的燒杯，燒杯中分別盛有等質量的足量的稀硫酸，天平平衡。向左盤燒杯中加入27g10%的氯化鋇溶液,向右盤燒杯中加入鐵粉，若天平最終平衡，則加入鐵粉的質量為
A. 56g B. 28g C. 27g D. 數據不足，無法計算
培優好卷單元加期末卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向100g水中不斷加入固體A或改變溫度，得到相應的溶液①~⑤。下列說法正確的是( )
資料：A的溶解度 | |||||
溫度/℃ | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
溶解度/g | 37.2 | 41.4 | 45.8 | 50.4 | 55.2 |
A. ②中A的質量分數最大 B. ③⑤中A的質量分數相等
C. ②④⑤的溶液為飽和溶液 D. ①③④⑤中沒有固體存在
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖回答問題：
（1）如圖儀器a的名稱是_____
（2）實驗室里用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選用的發生裝置是_____（填序號）
（3）實驗室用B裝置制取氧氣，其反應的化學方程式是_____
（4）用裝置D收集氧氣，下列實驗操作不正確的是_____（填序號）
a．加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中
b．加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體
c．待集氣瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是進行科學探究的重要方式．
（1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是_____．
A．燒杯B．量筒C．試管D．蒸發皿
（2）某化學實驗小組選用以下裝置進行探究實驗，①選擇A，F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關反應的化學方程式_____．
②實驗室制取CO2的化學方程式為_____；其發生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優點是什么？_____
③若用金屬與酸反應來制取氫氣，應選擇以上哪些裝置？_____（寫出一套即可）
④若用如圖G裝置采用排水法收集H2，請簡述操作步驟_____．
⑤用化學方程式表示檢驗二氧化碳原理_____．
（3）鈦和鈦合金性能優良，廣泛用于航空、造船和化學工業．工業上常用鈉來制取鈦，在高溫時，鈉與四氯化鈦（TiCl4）反應生成氯化鈉和鈦，若用該方法制取2.4kg鈦，理論上需要用鈉的質量是_______？
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【題目】將0.4%的氫氧化鈉溶液滴加到2mL0.4%的鹽酸中，測得混合液的pH變化曲線如圖。某學習小組對加入0—— VmL氫氧化鈉過程中，所得混合液pH增大原因進行了如下探究：
【猜想假設】
猜想Ⅰ：pH增大是因為 ；
猜想Ⅱ：pH增大是因為發生了反應，寫出反應方程式 。
【實驗探究】
為驗證猜想Ⅱ，請你幫助該小組完成下列實驗。（可供選擇的實驗用品有：pH計、0.4%的氫氧化鈉溶液、0.4%的鹽酸、水。）
（1）向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL0.4%的氫氧化鈉溶液，用pH計測得混合液的pH＝7。
（2）向2mL0.4%的鹽酸中加入VmL ，用pH計測得混合液的pH 7（填“＞”、“＝”或“＜”）。綜合（1）和（2）證明猜想Ⅱ成立。
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【題目】小明同學利用一瓶敞口放置已久的NaOH溶液進行了一些實驗探究。
【提出問題】這瓶NaOH溶液變質程度如何呢？
【提出猜想】小明的猜想：NaOH溶液部分變質。
【實驗探究】小明設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據表中內容填寫小明實驗時的現象：
⑴pH_____7。
【深入研究】通過實際實驗，確認這瓶放置已久的NaOH溶液部分變質。現從該瓶中取了100g 溶液，向其中逐滴加入稀鹽酸，至恰好不再產生氣泡時共消耗稀鹽酸73g，同時產生CO2氣體2.2g，此時測得溶液的pH=7。
（2）恰好反應時所得溶液的質量是_____g。
（3）求這瓶溶液中Na2CO3的質量分數_____。（ 寫出計算過程）
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【題目】某化學反應微觀示意圖（不同的小球代表不同的原子），下列對此變化的描述中不正確的是（ ）
A. 該化學反應前后分子種類不變 B. 該化學反應前后原子種類不變
C. 該化學反應前后分子總數不變 D. 該化學反應前后質量總和不變
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【題目】如下圖是某學生2011年1月6日購買的口香糖的標簽，請回答下列問題：
（1）這種口香糖存在的問題是什么。
（2）口香糖可保護牙齒，活動面部肌肉，但也含造成環境問題，仔細觀察標簽，請回答吃完后剩余膠基的正確處理方法。
（3）食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗，BHT（化學式C13H30O）是一種抗氧化劑，該物質的相對分子質量，C、H、O的原子個數比，碳元素的質量分數（精確至0.1%）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學學完“木炭充分燃燒生成二氧化碳，木炭燃燒不充分，生成一氧化碳”，在學習“木炭與氧化銅反應，生成銅和二氧化碳”時，產生疑問：木炭與氧化銅反應，會不會生成一氧化碳呢？擬按以下思路進行探究。
【實驗目的】探究木炭和氧化銅在高溫條件下生成的氣體產物的成分。
【提出猜想】猜想一：該氣體產物可能是CO2；猜想二：該氣體產物可能是CO。
【設計實驗】結合教材，改用酒精噴燈設計如圖所示裝置進行實驗。
【實驗現象及結論】預期的實驗現象及結論如下：
（1）若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為CO2；
（2）若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為CO。
【反思及應用】請你分析并回答：
（1）小明同學的猜想是否嚴謹？并說明理由：_____；_____。
（2）設計一個實驗，驗證（1）中你的理由。請簡述你的實驗方案：_____。
（3）該實驗裝置存在的缺陷是_____。
（4）反應結束時，停止實驗的操作步驟是_____。
（5）實驗后發現試管①內壁上附著不易用試管刷洗凈的固體生成物，清洗時去除該固體生成物的方法是___。
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