【題目】溶液一定是某種溶質(zhì)與水組成的 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，甲、乙、丙分別是硫酸、氫氧化鈣、氯化鎂、碳酸鈉四種物質(zhì)中的某一種，“﹣”表示相連物質(zhì)的溶液之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）已知丙物質(zhì)是一種鹽，丙的化學(xué)式為 ， 反應(yīng)①的現(xiàn)象為 ．
（2）寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式；該反應(yīng)的基本類型是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示的溶解度曲線判斷，下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.t1℃時(shí)，a、c飽和溶液中含有相等質(zhì)量的溶質(zhì)
B.將t2℃時(shí)a、b、c的飽和溶液降溫到t1℃時(shí)都會(huì)析出晶體
C.t1℃a、c兩種物質(zhì)的銅業(yè)中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D.t2℃時(shí)a的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33.3%
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在通常狀況下，氯氣是一種黃綠色氣體，密度比空氣大，易溶于水，廣泛應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)和生活中，在工業(yè)上，制取氯氣的主要工藝流程如圖：
（1）步驟①利用風(fēng)吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過(guò)程主要發(fā)生（“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）步驟②若要除去食鹽水中混有的少量泥沙，可選擇的操作方法是 ， 操作所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、 ．
（3）寫(xiě)出氫氣的一種用途 ．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組為了研究牙膏中的主要成分，他們選了一種牙膏（一種牙膏只有一種摩擦劑），并查閱資料得出它們的功能，如表所示：
摩擦劑主要成分 | 功能 |
氫氧化鋁、碳酸鈣或二氧化硅 | 占牙膏成分的50%左右．用于增強(qiáng)牙膏的摩擦作用和去污效果，能有效去除牙齒表面上的污漬、牙斑、食物殘?jiān)?/span> |
（1）為了探究牙膏的酸堿性，設(shè)計(jì)的方案為 ．
（2）為了探究牙膏中摩擦劑成分，他們進(jìn)行以下探究：
【提出假設(shè)】猜想1：摩擦劑是二氧化硅
猜想2：摩擦劑是碳酸鈣
猜想3：摩擦劑是氫氧化鋁
【設(shè)計(jì)方案】同學(xué)們針對(duì)三種猜想，將牙膏濁液過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入過(guò)量的稀鹽酸請(qǐng)幫助填寫(xiě)與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)中預(yù)期出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
① | 猜想1成立 |
② | 猜想2成立 |
③ | 猜想3成立 |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究后得出該牙膏中的摩擦劑主要成分是碳酸鈣．
（3）【拓展延伸】該小組同學(xué)進(jìn)一步探究該摩擦劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)
完成實(shí)驗(yàn)：
①C裝置應(yīng)當(dāng)選擇Ⅰ、Ⅱ中的（填Ⅰ或Ⅱ），你選擇的理由是 ．
②興趣小組同學(xué)在老師的提示下，要使結(jié)果更準(zhǔn)確，把A裝置進(jìn)行改裝如
圖2，并在反應(yīng)前后通入空氣，請(qǐng)說(shuō)出改裝后的優(yōu)點(diǎn) ．
③要想得到碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了稱量反應(yīng)前所取牙膏的質(zhì)量外，還必須稱量的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組同學(xué)測(cè)定水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取15.8g的水垢投入足量的稀鹽酸中，產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示． 
（1）從圖中可以看出15.8g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成CO2最多是克．
（2）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】咱們學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行如圖探究： 
（1）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
① 本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是（選填圖1中的裝置編號(hào)）．
② 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下， ， 雙氧水分解速率越快．
③ B小組用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則該變化的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ， 通過(guò)比較也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>
（2）C小組查閱資料：在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑．于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖3實(shí)驗(yàn)：
（I）填寫(xiě)下表：
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦操作 | 結(jié)論 |
， 帶火星的木條復(fù)燃； | ； | 將固體加入盛有5mL5%過(guò)氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象． | 在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，氧化銅也能作催化劑． |
（II）步驟①的目的是 ，
（III）步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是 ，
（IV）步驟⑦是證明 ．
（3）D小組為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，設(shè)計(jì)了以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測(cè)相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積； ②測(cè) ．
（4）計(jì)算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與克過(guò)氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？
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