科目：初中化學 來源：青海省西寧市2018屆九年級上學期9月月考化學試卷 題型：信息分析題
化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是進行科學探究的重要途徑。下面讓我們一起走進化學實驗室。
(1)d的名稱是_______。
(2)用量筒量取液體體積時,視線要______________。
(3)對實驗剩余藥品要正確處理。下列處理方法中,你的選擇是____(填序號)。
A.放回原瓶，防止浪費 B.放入實驗室指定容器內 C.倒入水池，用水沖走
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科目：初中化學 來源：天津市寧河區2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
下列反應是化合反應但不是氧化反應的是（ ）
A. 蠟燭+氧氣----二氧化碳+水 B. 氧化鈣+水---氫氧化鈣
C. 銅+氧氣---氧化銅 D. 碳酸氫鈣---氨氣+二氧化碳+水
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科目：初中化學 來源：山西省2018屆九年級上學期10月調研化學試卷 題型：選擇填充題
在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法錯誤的是（ ）
A. 證明呼出氣體含二氧化碳多的證據是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁
B. 證明呼出氣體含水蒸氣多的證據是：呼出的氣體在玻璃上結下水珠
C. 證明呼出氣體含氧氣少的證據是：呼出的氣體使木條燃燒更旺
D. 判斷呼出氣體含有氮氣的依據是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收
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科目：初中化學 來源：山西省2018屆九年級上學期10月調研化學試卷 題型：選擇填充題
下列物質排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（ ）
A. 二氧化硫 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化氮
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科目：初中化學 來源：山東省濱州市五校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇題
江用量筒量取液體，量筒放平穩且面對刻度線，初次讀數時仰視液體凹液面的最低處，讀數為10ml。加入部分液體后視線與量筒內凹液面最低處保持水平讀數為15ml，則該學生實際加入量筒內的液體體積
A．一定大于5ml B．小于5ml
C．一定等于5ml D．可能大于也可能小于5ml
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區五校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：信息分析題
按要求寫出下列化學反應的文字表達式或符號表達式，并指明相關反應的基本類型（填“化合”或“分解”）。
（1）鐵絲在氧氣燃燒__________，屬于_______反應。
（2）硫在氧氣中燃燒__________。
（3）二氧化碳通入紫色石蕊試液中，試液變紅_________。
（4）給氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制氧氣__________，屬于_______反應。
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區五校2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
下列物質的性質與所對應的用途沒有直接關系的是
A. 石墨能導電---可作電極 B. 稀有氣體的性質穩定---可作保護氣
C. 干冰升華吸熱---用于人工降雨 D. 氧氣的密度比空氣大---用于急救病人
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科目：初中化學 來源：江蘇省鹽城市2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：探究題
某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗．
【提出問題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？
【設計并完成實驗】
Ⅰ．將3.0g氯酸鉀放在試管中加熱
Ⅱ．將3.0g氯酸鉀與1.0g二氧化錳均勻混合加熱
Ⅲ．將x g氯酸鉀與1.0g氯化銅均勻混合加熱
【實驗現象分析】
Ⅲ中x的值應為 ，將實驗Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ，將實驗Ⅲ反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到1.0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現象與實驗Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學反應前后 和 都不變．
【結論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請寫出實驗Ⅲ中的化學反應文字表達式
【實驗反思】實驗Ⅱ和Ⅲ對比是為了證明
【提出問題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關
【設計并完成實驗】
| 雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內產生產生O2體積 |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實驗中，測量O2體積的裝置是 （填編號）
【結論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越 。
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