【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是（ ）
A.3Cu﹣﹣﹣﹣﹣﹣3個銅分子
B.氫氣中氫元素的化合價﹣
C.FeSO4﹣﹣﹣﹣﹣﹣硫酸鐵
D.鋁離子﹣﹣﹣﹣﹣﹣Al3+
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬是工業(yè)的脊梁，結(jié)合課本知識回答下列問題。
（1）常溫下大多數(shù)金屬都是固體，但體溫計中的金屬卻是液體，該金屬是_________（填元素符號）。
（2）鐵易生銹，用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式是___________。
（3）每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高，如圖1是工業(yè)煉鐵的主要裝置，圖2是實驗室模擬煉鐵的裝置：
①寫出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學(xué)方程式：__________________。
②工業(yè)煉鐵在生產(chǎn)過程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是__________________。
③圖2為實驗室模擬工業(yè)煉鐵裝置圖：已知B裝置中的液體為過量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液，氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強(qiáng)。實驗裝置圖中采用實線框內(nèi)的裝置，其作用___________（填序號字母）。
A 收集一氧化碳 B 吸收二氧化碳 C 檢驗二氧化碳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是
A.參加反應(yīng)的甲、乙分子個數(shù)比為1︰2
B.該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有3種氧化物
C.物質(zhì)丙由2個碳原子、1個氧原子和6個氫原子構(gòu)成
D.1個丁分子中含有3個電子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，設(shè)計了如圖所示裝置。請根據(jù)圖示實驗回答下列問題：
（1）接通電源后，通過電阻絲將電能轉(zhuǎn)化為___________能，點(diǎn)燃紅磷。
（2）實驗結(jié)束后，理論上可以觀察到U型管內(nèi)左側(cè)液面_____________。
（3）此實驗?zāi)咎看婕t磷不能成功的原因是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖:
（1）A點(diǎn)的含義是_____。
（2）t2℃，將25g甲物質(zhì)放入60g水中，充分溶解后，所得溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液。
（3）將t2℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，析出晶體較多的是_____。
（4）將50克10％的甲物質(zhì)的溶液稀釋到2％，需要加入_____克水。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學(xué)常見物質(zhì)，各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示互相反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略），其中D和F組成元素相同。
（1）物質(zhì)A的化學(xué)式為_____。
（2）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____。
（3）圖中的分解反應(yīng)有_____（填序號）。
（4）根據(jù)反應(yīng)②，B物質(zhì)可以在實驗室或生活中作_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題：
（1）甲是實驗室制取二氧化碳的實驗，實驗過程中長頸漏斗的下端必須浸沒在稀鹽酸中，形成“液封”，其目的是_____，該裝置還可用于制取_____。
（2）乙為鋁絲（經(jīng)充分打磨）與硫酸銅溶液反應(yīng)的實驗，充分反應(yīng)一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應(yīng)的化方程式為_____。
（3）如圖丙是探究不同溶質(zhì)在同一溶劑中的溶解性實驗，除需要控制汽油的體積相等外，還需要控制_____相等。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】反應(yīng)甲→乙+丙的微觀模擬示意圖如圖所示，圖中“●”、“〇”表示不同的原子，丙為呼吸作用產(chǎn)物之一，下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A.甲屬于有機(jī)物
B.該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2H2O2＝2H2O+O2↑
C.乙的微觀示意圖為
D.“●”原子對應(yīng)的元素化合價在該反應(yīng)前后保持不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)取某地的石灰石和一定濃度的稀鹽酸來制備二氧化碳。請你參與研究并按要求回答下列問題：
（1）下面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的儀器，小明發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種必需的玻璃儀器是__________；若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，還要選擇的儀器是_______________（填儀器下方的字母），此裝置還可以用于實驗室制取氧氣，其化學(xué)方程式為____________________。
（2）若用上圖甲裝置干燥生成的
，甲瓶中應(yīng)該裝入的藥品是____________；若用乙裝置測量二氧化碳?xì)怏w的體積，乙中植物油作用是____________________。
（3）小明想弄清楚這種石灰石的純度，于是取10
石灰石樣品粉碎后放入錐形瓶中，并加入了86.610%的稀鹽酸（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后錐形瓶中的剩余物的質(zhì)量為93.3。小明提出了如下計算思路：用加入鹽酸的質(zhì)量乘以鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，求出鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量，進(jìn)而利用化學(xué)方程式求出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量。你認(rèn)為小明的思路是否可行，理由是____________________。
通過討論后，你計算出此石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________________。
（4）老師利用同學(xué)們制取的表演了“通氣生火”的魔術(shù)。用棉花將一種淡黃色的固體包裹其中，將導(dǎo)氣管插入棉花團(tuán)中通入氣體，稍后棉花團(tuán)劇烈燃燒起來。同學(xué)們?yōu)榱私议_這個魔術(shù)的秘密，進(jìn)行了如下探究。
（相關(guān)信息）①淡黃色固體成分是過氧化鈉（
）。
②通入的氣體主要成分有二氧化碳和水蒸氣。
（提出猜想）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)殘留固體呈白色，對該固體成分進(jìn)行猜想：
猜想Ⅰ：固體成分是
，
參加反應(yīng)。
猜想Ⅱ：固體成分是
，
參加反應(yīng)。
猜想Ⅲ：固體成是______________________________，和均參加反應(yīng)。
（實驗探究）同學(xué)們?nèi)“咨腆w于試管中配成溶液，設(shè)計實驗對猜想進(jìn)行驗證。
驗證Ⅰ：向溶液中滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。有同學(xué)認(rèn)為固體成分僅含有。
驗證Ⅱ：蘸取少量溶液滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)與色卡比較，pH大于7。有同學(xué)認(rèn)為固體是，請問此結(jié)論是否正確？原因是：____________________。
驗證Ⅲ：請你設(shè)計實驗驗證猜想Ⅲ。
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①___________； ②__________。 | ①有白色沉淀到生成； ②__________________。 | 猜想Ⅲ是正確的 |
（實驗反思）由驗證Ⅲ的結(jié)果可知，驗證Ⅰ的結(jié)論錯誤，因為它不能排除____________________的存在。
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