【題目】薄荷醇(化學(xué)式為C10H20O)可用于糖果、飲料的加香。有關(guān)薄荷醇的說(shuō)法正確的是
A.薄荷醇屬于有機(jī)化合物
B.薄荷醇由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
C.薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為10:20:1
D.薄荷醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
【答案】A
【解析】
A、薄荷醇是含碳元素的化合物,屬于有機(jī)化合物,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;
B、薄荷醇是由薄荷醇分子構(gòu)成的,1個(gè)薄荷醇分子是由10個(gè)碳原子、20個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×20):(16×1)≠10:20:1,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、薄荷醇中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×20):(16×1)=120:20:16,所以碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校化學(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫分解的催化劑后,再想探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑。請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫下列空白。
(1)(問(wèn)題)能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(2)(猜想)Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(3)(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | _____ |
(結(jié)論)Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑。
(討論與反思)經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)三:
(4)(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄?/span>_____
(5)(實(shí)驗(yàn)步驟)①準(zhǔn)確稱量Al2O3的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行______(填操作),洗滌,干燥,稱量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量。
(6)(討論)如果Al2O3反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究___________。
(7)(拓展)小明將高錳酸鉀混入氯酸鉀中,加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)氯酸鉀分解速率大大加快。在此反應(yīng)中,高錳酸鉀 ______(填“是”或“不是”)催化劑,理由 ____________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法能達(dá)到相關(guān)目的是
A.用水鑒別氫氧化鈉和硝酸銨
B.用燃著的木條鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>
C.用加水過(guò)濾的方法除去CaO中的CaCO3
D.用點(diǎn)燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分析推理是常用的學(xué)習(xí)方法。下列推理成立的是( )
A.稱帶電的原子或原子團(tuán)為離子,所以帶電荷的粒子都是離子
B.鐵遇水和氧氣會(huì)生銹,所以金屬“生銹”都需要有水和氧氣
C.燃燒同時(shí)具足三個(gè)條件,此滅火也同時(shí)破壞這三個(gè)條件
D.含C的物質(zhì)充分燃燒會(huì)生成CO2,所以燃燒生成CO2的物質(zhì)一定含有碳元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽在日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)鹽酸、硫酸等酸具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)樗鼈冊(cè)谒心軌蚪怆x出酸根離子和_____;
(2)酸和堿的中和反應(yīng)在實(shí)際中應(yīng)用廣泛。我縣某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室廢液呈酸性,選用pH試紙測(cè)定該廢液的酸堿度,請(qǐng)寫出具體操作:______。若直接排放該廢液會(huì)導(dǎo)致環(huán)境污染,從經(jīng)濟(jì)、可行的角度考慮,應(yīng)選用______處理該廢液;
(3)小蘇打是焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;在醫(yī)療上,它是治療胃酸過(guò)多的一種藥劑,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】邏輯推理可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移,下列推理正確的是
A.濃硫酸具有很強(qiáng)的吸水性,故可用于干燥所有氣體
B.單質(zhì)是由同種元素組成,故由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
C.分子和原子都可以構(gòu)成物質(zhì),故分子或原子都是可以保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子
D.鋁表面會(huì)形成氧化鋁保護(hù)層,故鐵制品表面的鐵銹也可起到保護(hù)作用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)在環(huán)境保護(hù)、資源和能源利用等方面起著重要的作用。下列說(shuō)法正確的是
A.防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑
B.煤、石油、天然氣、核燃料都屬于不可再生的資源
C.生活中常用的合金、塑料、蠶絲等都屬于有機(jī)合成材料
D.目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括:SO2、CO、NO2、CO2、臭氧等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用分子的性質(zhì)解釋下列事實(shí):
(1)加油站里的汽油已貯存在油罐中,但在離油罐一定距離內(nèi)仍要“嚴(yán)禁煙火”。________________
(2)液氧和氧氣的狀態(tài)不同,但具有相同的化學(xué)性質(zhì)。_________________
(3)酒精溫度計(jì)能指示溫度的高低。______________
(4)木材燃燒后生成水和二氧化碳。________________
(5)氣體容易壓縮,而液體、固體難以壓縮。_______________
(6)把糖放在水里,糖塊逐漸消失,而水卻有了甜味。____________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì),按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是( )
A.氮?dú)狻⑻烊粴狻⒈旌衔?/span>
B.金剛石、煤、石油
C.液態(tài)氧、氯化氫、潔凈的空氣
D.水、酒精、純堿
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