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9．下列各組物質用稀硫酸不能完全區分開的是（　　）

	A．	鎂粉、氧化銅粉、木炭粉		B．	NaOH 溶液、Ba（OH）₂ 溶液、KOH 溶液
	C．	Na₂CO₃溶液、NaCl 溶液、BaCl₂溶液		D．	鋁片、鐵片、銀片

分析 A、根據鎂粉和稀硫酸反應會生成氫氣，氧化銅和硫酸反應會生成硫酸銅和水，木炭不會與硫酸反應進行分析；
B、根據氫氧化鋇和硫酸反應會生成硫酸鋇沉淀，氫氧化鈉、氫氧化鉀與硫酸反應沒有明顯現象進行分析；
C、根據碳酸鈉和硫酸反應會生成二氧化碳氣體，氯化鋇和硫酸反應會生成硫酸鋇沉淀進行分析；
D、根據鋁和硫酸反應生成氯化鋁，鐵和硫酸反應會生成硫酸亞鐵和氫氣進行分析．

解答解：A、取樣品，加入稀硫酸，有氣泡產生的是鎂粉，粉末溶解，溶液變藍色的是氧化銅，粉末不溶解的是木炭粉，現象不同，可以鑒別，故A正確；
B、取樣品，加入稀硫酸，生成白色沉淀的是氫氧化鋇，沒有明顯現象的是氫氧化鉀、氫氧化鈉，現象相同，不能鑒別，故B錯誤；
C、取樣品，加入稀硫酸，有氣泡產生的是碳酸鈉，生成白色沉淀的是氯化鋇，沒有明顯現象的是氯化鈉，現象不同，可以鑒別，故C正確；
D、取樣品，加入稀硫酸，出現氣泡，溶液顯無色的是鋁片，溶液顯淺綠色的是鐵片，金屬不溶解的是銀片，現象不同，可以鑒別，故D正確．
故選：B．

點評在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現不同的現象即可鑒別．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．某機場大樓的建設體現了環保理念．
（1）航站樓的屋頂用到了以下材料：a、光板b、玻璃c、鋁板d、塑料．其中屬于有機合成材料的是d（填字母，下同），屬于無機非金屬材料的是b．
（2）下列做法能體現“低碳、環保”理念的是abc（填字母）
a、屋頂采用鏤空設計，提高采光率
b、機場顯示屏采用LED節能材料
c、屋頂防水材料選用光反射率大的新型塑料代替瀝青油氈
（3）航站樓使用了鋼架結構．鋼鐵銹蝕是鐵與空氣中的O₂和H₂O（填化學式）等物質作用的結果，防止鋼鐵銹蝕可以采用的方法有涂油漆（任寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）實驗室選用KMnO₄制氧氣，發生反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，如用D裝置收集O₂，則氣體收集完畢時，應先從水中取出導氣管（填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”）．
（2）某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、E來驗證二氧化碳的性質，實驗過程中觀察到E中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因鹽酸濃度過大．
（3）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優點是控制反應速率；隨時發生、停止（答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．如表歸納和總結完全正確的一組是（　　）

A．對鑒別方法的認識	B．對安全的認識
①區分硬水和軟水，加肥皂水后攪拌 ②區分棉纖維和羊毛纖維，點燃后聞氣味 ③區分硫酸銨和硫酸鉀，加熟石灰研磨	①給海鮮食品噴灑甲醛溶液防腐 ②煤礦礦井要保持通風、嚴禁煙火 ③點燃可燃性氣體前一定要驗純
C．對化學用語的認識	D．對生活的認識
①2H--表示2個氫原子 ②Al³⁺--表示鋁元素的化合價為+3價 ③3H₂O--表示3個水分子	①食用加碘鹽可以預防人體貧血 ②缺鈣會引起骨質疏松 ③自行車的支架可通過噴油漆防銹

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

4．

做菜用的一種嫩肉粉，其主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO₃）可破壞肉質纖維結構、促進肉類吸收水分，從而使肉質松軟、鮮嫩．小明發現將拌了嫩肉粉的肉類放到鍋中并加入食醋等調料燒煮時產生了大量氣體．他對此頗感興趣，決定對其進行探究．
Ⅰ、小明對氣體的成分進行了猜測：氣體中除了醋酸氣體之外，還可能含有水蒸氣和CO₂．
他設法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后，用如圖實驗裝置進行探究．將氣體依次通過A、B兩試劑瓶后，發現A瓶質量增加，B瓶中有白色渾濁物產生．（已知濃硫酸具有吸水性）
實驗結論：該氣體中一定含有二氧化碳和水蒸氣；
Ⅱ、小明對二氧化碳的來源做出了兩種猜測：
猜測①二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產生的；
猜測②二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氫鈉反應生成的；
針對以上猜測，小明設計了以下實驗：（請你填寫如表）

	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
實驗1	取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，加熱到不產生氣體為止，并把產生的氣體通入澄清石灰水	試管口有小水滴產生，澄清石灰水變渾濁	猜想①正確
實驗2			猜想②正確

Ⅲ、查閱資料：在百度網頁中輸入碳酸氫鈉的化學性質，可以獲知碳酸氫鈉受熱易分解，產物中有碳酸鈉生成．再根據實驗Ⅰ寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式2NaHCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑；
Ⅳ、實驗Ⅰ中有白色粉末剩余，請用兩種化學方法來驗證剩余粉末是碳酸鈉（寫出實驗操作步驟、現象和結論）；
方法一：取少量白色粉末，滴加稀鹽酸，產生無色氣體，并將氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，則證明白色粉末為碳酸鈉；
方法二：取少量白色粉末溶于水，加入適量氫氧化鈣溶液，觀察到溶液變渾濁，則證明白色粉末為碳酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．${\;}_{1}^{1}$H、${\;}_{1}^{2}$H、${\;}_{1}^{3}$H三種粒子，可以統稱為一種（　　）

A．

原子

B．

元素

C．

分子

D．

離子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．在進食過程中與進食后，定時測定自己唾液的pH，發現進食開始至10分鐘，酸性逐漸增強，10分鐘至40分鐘，酸性逐漸減弱．下列圖象中與事實符合的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．某化工廠有甲、乙兩個車間，它們排放的工業廢水澄清透明，共含有K⁺、Cu²⁺、OH^-、NO^-₃四種離子．
（1）甲車間的廢水中含有兩種離子且明顯呈堿性，則甲車間廢水中不可能存在的陽離子是Cu²⁺．
（2）乙車間的廢水中含有另外兩種離子，其中陰離子是NO^-₃，如果加入足量鐵粉，可以回收到的金屬是Cu．
（3）如果將甲車間和乙車間的廢水按適當比例混合，可以使廢水中的某些離子轉化為沉淀，經過濾后的廢水主要含有KNO₃，可以用來澆灌農田．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．鋼鐵工業是國家工業的基礎．
（1）圖1是教材中煉鐵高爐及爐內化學變化過程示意圖，根據圖示回答問題．若圖1中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區和B區所發生主要反應的化學方程式：A區Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂；B區（焦炭的作用）C+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂、CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗，對固體產物成分等進行探究．
[設計實驗]用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖2．

[進行實驗]該小組按上述實驗設計，在一定溫度下進行了實驗，測得下列數據：①反應前玻璃管和內盛氧化鐵粉末的總質量66.0g（玻璃管的質量為60.0g） ②反
應后玻璃管和內盛黑色固體的總質量65.8g（冷卻到室溫稱量）．
[分析與討論]本實驗中，玻璃管內固體粉末由紅色全部變為黑色．小明同學認為該黑色固體全部是鐵，但小華同學提出了質疑，于是大家提出查閱資料．
[查閱資料]

物質性質	四氧化三鐵	氧化亞鐵	氧化鐵	鐵粉
顏色	黑色	黑色	紅色	黑色
能否被磁鐵吸引	能	不能	不能	能

①一氧化碳還原氧化鐵的固體產物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關．
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
③四氧化三鐵、鐵粉都能被磁鐵吸引，而氧化亞鐵、氧化鐵均不能被磁鐵吸引．
[實驗與猜想]
①該小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發現黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵．
②進行猜想：黑色固體粉末可能
a．全部為鐵 b．全部是四氧化三鐵 c．鐵與四氧化三鐵的混合物．
[得出結論]
通過實驗中獲得的數據進行計算，得出黑色固體粉末為（寫名稱）四氧化三鐵．
計算過程：
[反思與評價]
①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間．
②實驗裝置圖中采用虛線框內的裝置，其作用有A、B．
A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．檢驗二氧化碳．

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