【題目】對(duì)于甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4＋2O2
CO2＋2H2O，下列理解錯(cuò)誤的是( )
A. 甲烷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水
B. 參加反應(yīng)的甲烷和氧氣與反應(yīng)生成的二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)之比為1∶2∶1∶2
C. 1個(gè)甲烷分子和2個(gè)氧氣分子反應(yīng)生成1個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子
D. 16 g甲烷和32 g氧氣反應(yīng)生成44 g二氧化碳和18 g水
【答案】D
【解析】
A、在反應(yīng)中“+”讀作“和”，該反應(yīng)可讀作：甲烷和氧氣在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水，故選項(xiàng)讀法正確；
B、從微觀上，1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子，參加反應(yīng)的甲烷和氧氣與反應(yīng)生成的二氧化碳和水的分子個(gè)數(shù)之比為1∶2∶1∶2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、從微觀上，1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、由方程式可知每16份質(zhì)量的甲烷和64份質(zhì)量的氧氣在點(diǎn)燃條件下恰好反應(yīng)生成44份質(zhì)量的二氧化碳和36份質(zhì)量的水，則16 g甲烷和64 g氧氣在點(diǎn)燃條件下能剛好完全反應(yīng)，生成44 g二氧化碳和36 g水，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】興趣小組的同學(xué)想測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)?克石灰石于燒杯中并慢慢加入鹽酸，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）石灰石中所含雜質(zhì)的質(zhì)量是________，碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________。
（2）通過(guò)計(jì)算求該樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量______（該結(jié)果精確到0.1g）。
（3）當(dāng)加入_______克鹽酸時(shí)，反應(yīng)恰好停止。
（4）根據(jù)以上數(shù)據(jù)畫(huà)出產(chǎn)生的氣體與加入的鹽酸質(zhì)量的關(guān)系圖_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的方法制取氧氣。那么,影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素到底有哪些呢?某化學(xué)興趣小組對(duì)此進(jìn)行如下研究。
（提出問(wèn)題）影響過(guò)氧化氫分解快慢的因素有哪些?
（猜想與假設(shè)）假設(shè)1:過(guò)氧化氫溶液的濃度;
假設(shè)2:催化劑的質(zhì)量;
假設(shè)3:溫度;
假設(shè)4:_______。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）小明同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證。
序號(hào) | H2O2溶液的濃度 | H2O2溶液的質(zhì)量 | 溫度 | MnO2的質(zhì)量 | 收集O2的體積 | 時(shí)間 |
① | 5% | 12 g | 20 ℃ | 0.2 g | 125 mL | 20 s |
② | 30% | 12 g | 20 ℃ | 0.2 g | 125 mL | 2 s |
③ | 30% | 12 g | 40 ℃ | 無(wú) | 125 mL | 148 s |
（1）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①和②可知,過(guò)氧化氫分解的快慢與_______有關(guān)。
（2）在過(guò)氧化氫分解前后,二氧化錳的質(zhì)量和_______不變。
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出用二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式:_______。
（討論交流）（4）小紅同學(xué)認(rèn)為在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,必須用排水法收集氧氣,理由是_______。
（5）小輝同學(xué)提出小明的方案無(wú)法驗(yàn)證溫度對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的影響,請(qǐng)你幫他說(shuō)出理由:____。
（拓展延伸）同學(xué)們查閱資料得知,FeCl3溶液對(duì)過(guò)氧化氫分解也有影響。在老師的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究,向兩支試管中分別加入等質(zhì)量、不同濃度的H2O2溶液,再加入等質(zhì)量、等濃度的FeCl3溶液,分別用氣壓傳感器測(cè)定兩試管中氣體壓力的變化曲線,如圖1。
（6）為保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,請(qǐng)你設(shè)計(jì)向兩試管中加入FeCl3溶液的具體方法:__。
（7）請(qǐng)你從圖2曲線中找出FeCl3溶液對(duì)H2O2分解影響的兩條規(guī)律性結(jié)論:__；____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氨氣(NH3)是一種重要的化工原料。
(1)氨氣屬于_____(填序號(hào))。
A．混合物 B．純凈物 C．化合物 D．氧化物
(2)在高溫和催化劑的條件下，可由氨氣獲得氫氣，其反應(yīng)類型與水電解制氫氣相同。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)尿素（CO(NH2)2）可以制氨氣，反應(yīng)的微觀示意圖如下：
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】酒精的化學(xué)式為C2H6O，常用作燃料、制酒等。它由_______種元素組成，其中碳、氫元素的質(zhì)量比是_____，酒精的摩爾質(zhì)量是______，4.6g酒精是______mol，其中約含有_____個(gè)碳原子。酒精燃燒生成二氧化碳和水，此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】中國(guó)古代文獻(xiàn)記載了豐富的化學(xué)知識(shí)。
（1）我國(guó)是最早生產(chǎn)鋼鐵的國(guó)家之一。“百煉成鋼”是指將生鐵轉(zhuǎn)化為鋼，該過(guò)程發(fā)生的變化屬于___________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
（2）黑火藥是我國(guó)的“四大發(fā)明”之一，爆炸時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)如下，請(qǐng)完成配平(在方框內(nèi)配上計(jì)量數(shù)，計(jì)量數(shù)“1”也要寫(xiě))：___KNO3＋___S＋___C
___K2S＋___N2↑＋___CO2↑。
（3）我國(guó)是最早采用濕法冶銅的國(guó)家。文獻(xiàn)記載“膽銅法”：用鐵與“膽水”(含CuSO4)反應(yīng)獲得銅。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。
（4）古詩(shī)“投泥潑水愈光明”：在高溫條件下，炭與水蒸氣反應(yīng)得到一氧化碳和另一種可燃性氣體。寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）汞的元素符號(hào)為____（2）兩個(gè)鎂離子_____ （3）兩個(gè)氧分子 ___ （4）在二氧化碳中碳元素顯+4價(jià)_______（5）氧化鐵的化學(xué)式____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組在實(shí)驗(yàn)室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來(lái)水，并最終制成蒸餾水，其實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示：
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）加入明礬的作用是______；操作1的名稱是______。
（2）利用如圖所示的裝置進(jìn)行操作2，此操作的作用是_____待處理的水應(yīng)該從____端通入（填“a”或“b”），理由是_________。
（3）取少量的液體D于試管中，滴入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明此液體為_____（填“軟水”或“硬水”），生活中常用_____的方法軟化硬水。
（4）通過(guò)操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水，操作3的名稱是____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某班學(xué)生在老師指導(dǎo)下探究鐵與水蒸氣的反應(yīng)。
(1)按圖甲裝好藥品，連接裝置(夾持儀器已略去)。其中A裝置的作用是________。
(2)加熱一段時(shí)間后，灰色鐵粉逐漸變黑，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起；用燃著的木條靠近氣泡，能產(chǎn)生爆鳴。該氣體燃燒的化學(xué)方程式為_____________。
(3)同學(xué)們討論后認(rèn)為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”，玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“過(guò)量的鐵”。
【查閱資料】鐵有三種氧化物(FeO、Fe2O3、Fe3O4)，其中FeO接觸到空氣會(huì)立即由黑色變?yōu)榧t棕色；鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
倒出玻璃管中黑色固體，平鋪于白紙上 | 黑色固體不變色 | 黑色固體中一定沒(méi)有____(填物質(zhì)名稱) |
取上述黑色固體少許，裝入試管，加入足量____溶液 | ________，且有紅色固體出現(xiàn) | 黑色固體中一定含有__________學(xué)科，網(wǎng) |
【探究結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應(yīng)，有關(guān)的化學(xué)方程式是_________。
【拓展創(chuàng)新】同學(xué)們利用微型儀器“長(zhǎng)柄V形玻璃管”改進(jìn)了圖甲裝置，設(shè)計(jì)出圖乙裝置，并分別選用濕棉花、濕粉筆、蘆薈葉、芭蕉莖、氫氧化鎂、氫氧化銅等作為供水劑，實(shí)驗(yàn)都獲得成功。
①甲、乙裝置相比，乙裝置有很多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)你寫(xiě)出一條：__________。
②分析上述供水劑的供水原理，其中正確的是______(填字母)
A．疏松、多孔的物質(zhì)，有良好的吸水和保水性能
B．新鮮的富水植物，在受熱時(shí)水分容易釋放出來(lái)
C．本身不含水的固體物質(zhì)，不能用作供水劑
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