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水是生命之源，下列各種水屬于純凈物的是（　　）

A．井水

B．自來水

C．蒸餾水

D．礦泉水

A、井水中含有水和一些可溶性的物質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)誤；
B、自來水中含有水和一些可溶性的物質(zhì)，屬于混合物，故B錯(cuò)誤；
C、蒸餾水中只有水這一種物質(zhì)，屬于純凈物故C正確；
D、礦泉水中含有水和一些可溶性的物質(zhì)，屬于混合物，故D錯(cuò)誤；
故選C．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命之源，為了我們的生存我們要善待水．
（1）在家中剛加熱水時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)水中會(huì)有氣泡逸出，這說明氣體在水中的溶解度隨溫度的升高而

減小

（填“增加”或“減小”）；加熱一段時(shí)間后，水壺中的水逐漸減少說明加熱可以加速

水分子

的運(yùn)動(dòng)；家中可用

煮沸

方法將硬水變成軟水．
（2）節(jié)約用水是一種好品質(zhì)，請(qǐng)說出一種你在家中節(jié)約用水的好方法

淘米水澆花，洗衣服水沖拖地，洗臉洗腳水沖廁所等等

．
（3）水也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見且用途廣泛的一種物質(zhì)．對(duì)下列各實(shí)驗(yàn)中水的主要作用的解釋不合理的是

（填序號(hào)）

A．集氣瓶中水：吸收放出熱量 B．量筒中的水：通過水體積變化得到氧氣體積
C．集氣瓶中水：防止集氣瓶炸裂 D．燒杯中水：加熱銅片隔絕空氣
（4）通電分解水可在

負(fù)

極產(chǎn)生氫氣，氫能是一種重要的能源，除此之外請(qǐng)?jiān)僬f出一種綠色能源

太陽能或風(fēng)能等

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2013年4月20日，四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)大地震，造成數(shù)萬人飲水、用電困難．
（1）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是

加熱煮沸

．
（2）我省政府及各愛心人士向?yàn)?zāi)區(qū)提供了各種援助，援助的物質(zhì)包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的

吸附

性．
（3）在救災(zāi)過程中，某些發(fā)電設(shè)備需要使用鋰電池．鋰電池中總的化學(xué)反應(yīng)可表示成Li+MnO₂=LiMnO₂，該變化屬于

化合

反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型），其中反應(yīng)前后Li元素的化合價(jià)變化情況是0→+1，則Mn元素的化合價(jià)變化情況為+4→

．
（4）“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說法正確的是

A．水是單質(zhì)，能賦予生命 B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水是人體主要的供能物質(zhì) D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?密云縣一模）水是生命之源，2010 年世界水日的主題是“關(guān)注水質(zhì)、抓住機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”．
（1）寫出（圖1）的化學(xué)反應(yīng)方程式

2H₂O

直流電

2H₂↑+O₂↑

2H₂O

直流電

2H₂↑+O₂↑

；由此實(shí)驗(yàn)得出水由

氫元素、氧元素

組成．通電時(shí)，a試管中液體呈堿性、b試管中液體呈酸性，利用此原理設(shè)計(jì)的家用電解水器（見圖2），可得到酸、堿性不同的水，且各有其用途（見表）．

pH	水的應(yīng)用
10.0	浸泡蔬菜
9.5	日常飲用
9.0	烹飪
6.0	洗頭發(fā)
5.5	洗滌器皿

①在如表中用于“日常飲用”的水，滴入遇紫色石蕊試液后顯

藍(lán)

色；
②家用電解水器生成的堿性水可除去水中有害重金屬離子，生成小分子團(tuán)水，因而對(duì)健康有益．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示含5個(gè)水分子的水分子團(tuán)

（H₂O）₅

；
（2）自來水消毒方法有多種，其中次氯酸鈣[Ca（ClO）₂]是常用的消毒劑，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為

．
（3）水是一種最常用的溶劑．在A、B、C三個(gè)燒杯中分別裝有等量的水，在t℃時(shí)，向A、B燒杯中分別加入25g、15g甲物質(zhì)，向C燒杯加入25g乙物質(zhì)，充分溶解后，靜置，現(xiàn)象如圖1所示．

回答下列問題：在圖1三個(gè)燒杯的溶液中，

（填“A”、“B”“C”）燒杯中的溶液一定是飽和溶液．
圖2分別為兩種物質(zhì)的溶解度曲線，其中可表示甲物質(zhì)的是

（填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?和平區(qū)一模）2011年3月ribrn發(fā)生9.0級(jí)大地震，造成數(shù)百萬人飲水困難．完成下列各題：
（1）“水是生命之源“，飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體他康．可用

pH試紙

測定水的酸堿度．檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是

肥皂水

．請(qǐng)你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法

煮沸

．
（2）從變化角度看：化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)而且還伴隨能量變化．
①水通電分解生成未來最理組的能源--氫氣，是將

電

能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，但該方法不節(jié)能，需要尋找更為有效的節(jié)能方法，以促進(jìn)水的分解；②水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO₂+6H₂O

葉綠素

光照

6O₂+X，則X的化學(xué)式：

C₆H₁₂O₆

．
（3）“節(jié)約用水，從我做起．”請(qǐng)你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施：

淘米水可以用來沖廁所

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)?jiān)谙铝校?）（2）兩小題中任選一題作答，若兩題都作答則以第（1）題計(jì)分．
（1）設(shè)計(jì)一簡單實(shí)驗(yàn)區(qū)分硬水和軟水，要求有操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論．
（2）水是生命之源，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中都需要大量的水，試從你的角度提出節(jié)約用水和防治水體污染的措施各一條．

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