【題目】下列有關燃燒與滅火的說法正確的是
A．身上的衣物著火，可就地打滾使火熄滅
B．只要溫度達到著火點，可燃物就一定燃燒
C．圖書、檔案失火，通常用水基型滅火器撲滅
D．“吹滅蠟燭火焰”滅火的原理，是使可燃物與氧氣隔絕
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【題目】下列說法中，錯誤的是
A．加碘食鹽中的“碘”是指碘元素 B．點燃不純的氫氣可能會發生爆炸
C．硫在氧氣中燃燒發出藍紫色的火焰 D．“綠色食品”是指顏色一定是綠色的食品
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【題目】同學們利用如圖所示的裝置，對質量守恒定律進行了談究．實驗結束后，老師另外提出了幾個問題，請你一起參與思考。
（1）圖甲裝置內物質充分反應后，冷卻至室溫，氣球仍脹大的是 （選填“A”、“B”或“A和B”）。
（2）若圖乙裝置內Na2CO3溶液的質量為5克，滴入試管的稀鹽酸質量也是5克，裝置內物質充分反應后，發現NaOH濃溶液質量增加0.22克，試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據上述已知條件，通過分析可以確定的是 （選填序號）。
①原稀鹽酸的溶質質量分數 ②原Na2CO3溶液的溶質質量分數
③原NaOH溶液的溶質質量分數 ④反應后試管中NaCl的溶質質量分數
請你選擇所填的其中一項，通過計算確定其溶質質量分數是多少？
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【題目】潛水員在深水下呼吸所用的人造空氣，是由氦氣和下列氣體中的一種氣體按一定比例混合而成的，則這一種氣體是
A．一氧化碳 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳
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【題目】空氣中的氧氣在細菌的作用下將輝銅礦中的硫化亞銅（Cu2S）轉化成硫化銅（CuS），再把不溶性的硫化銅轉化為可溶性的硫酸銅是“生物煉銅”的重要環節，根據下列物質間的轉化關系回答問題：
（1）硫化銅在水中可以產生極少量的S2﹣，其結構示意圖為
，則一個硫原子中含有 的電子；
（2）反應①、②中，細菌均起 作用；
（3）反應②的基本反應類型是 ；
（4）反應③的化學方程式為 ．
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【題目】某化學實驗小組的同學將鎂條投入氯化銅溶液中，發現產生紅色固體物質同時又看到溶液中出現較多的氣泡。同學們感到很奇怪，金屬和鹽反應應該生成另一種金屬和另一種鹽，怎么會出現氣泡？于是他們在老師的幫助下展開了探究活動。
【提出猜想】從元素守恒的角度，猜測氣體是：
①小紅認為是O2 ；②小芳認為是Cl2 ；③小林認為是______。
【查閱資料】Cl2能溶于水，它能與NaOH 溶液反應，生成NaClO和NaCl。
【實驗探究】依據上述猜想，實驗小組同學開始收集產生的氣體進行實驗探究。
實驗一：小紅為了驗證自己的猜想，進行的實驗操作和對應的現象是 。說明生成的氣體不是氧氣。
實驗二：小芳為了驗證自己的猜想，將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中，請寫出Cl2與NaOH 溶液反應的化學方程式：________。再稱量通氣前后洗氣瓶的質量，沒有改變。說明生成的氣體不是氯氣。
實驗三：小林為了驗證自己的猜想，取pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4，說明氯化銅溶液中含有較多的 （填離子符號）。
【得出結論】小林的猜想正確。
【實驗反思】實驗三中測得的結果，是否因為在配制過程氯化銅溶液時引入了雜質？請設計實驗排除干擾，你的實驗方案是 。
【思維拓展】
（1）其他金屬與鹽反應，是否也有此現象呢？同學們又做了以下實驗：取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應的現象記錄如下：
（2）請根據上表中信息，猜想金屬與鹽產生氣體的影響因素有哪些？
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【題目】實驗室利用下圖裝置測量久置于空氣中NaOH樣品的純度。取2g樣品與足量稀鹽酸反應，產生氣體在量程范圍內，氣體的密度為1.95 g/L) 請回答下列問題。
友情提示：CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，也不與之反應。
（1）檢驗該裝置的氣密性的方法是 。
（2）寫出Na2CO3與稀鹽酸反應的化學方程式為 。
（3）如果樣品的質量是準確的，但實際測得樣品中NaOH質量分數偏大的可能原因是 。
（4）若氣體測量裝置部分改為右圖甲、乙管的裝置，要保證容器內氣壓與大氣壓一致的操作是 。
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