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a、b兩支試管，b試管內(nèi)有少量二氧化錳，現(xiàn)同時(shí)向兩個(gè)試管中滴加相同的過氧化氫溶液并加熱，能正確表示a、b兩支試管放出氧氣的量（縱坐標(biāo)）與反應(yīng)時(shí)間（橫坐標(biāo)）關(guān)系的圖是

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某研究性學(xué)習(xí)小組為了探究一瓶久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，就從該瓶中分別取適量溶液于A、B兩支試管，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
①向A試管中滴入無色酚酞試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒有變質(zhì)；
②向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)分析：
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：
A試管，B試管．
（2）寫出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
一定發(fā)生的反應(yīng)；
可能發(fā)生的反應(yīng)．
（3）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)試管（填A(yù)或B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，原因是．
（4）你能設(shè)計(jì)一個(gè)新的實(shí)驗(yàn)方案證明原試液確已變質(zhì)，請(qǐng)你在下面寫出步驟、現(xiàn)象及有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某探究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，他們認(rèn)為可能是NaOH變質(zhì)了，為此他們展開了探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO₂而變質(zhì)，但無明顯現(xiàn)象．碳酸鈉溶液的PH＞7．
[提出問題]怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液是否變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)探究]從一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液中，分別取等量溶液裝入A、B兩支試管，進(jìn)行探究．
1向A試管中滴入石蕊試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒有變質(zhì)；
2向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)；
[實(shí)驗(yàn)分析]
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：
A試管
B試管
（2）寫出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
一定發(fā)生的反應(yīng)
可能發(fā)生的反應(yīng)
（3）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)試管（填A(yù)、B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，原因是．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某探究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，他們認(rèn)為可能是NaOH變質(zhì)了，為此他們展開了探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO₂而變質(zhì)，但無明顯現(xiàn)象．碳酸鈉溶液的PH＞7．
[提出問題]怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液是否變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)探究]從一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液中，分別取等量溶液裝入A、B兩支試管，進(jìn)行探究．
1向A試管中滴入石蕊試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒有變質(zhì)；
2向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)；
[實(shí)驗(yàn)分析]
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：
A試管______
B試管______
（2）寫出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
一定發(fā)生的反應(yīng)______
可能發(fā)生的反應(yīng)______
（3）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)試管______（填A(yù)、B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，原因是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）第六次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某探究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，他們認(rèn)為可能是NaOH變質(zhì)了，為此他們展開了探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO₂而變質(zhì)，但無明顯現(xiàn)象．碳酸鈉溶液的PH＞7．
[提出問題]怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液是否變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)探究]從一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液中，分別取等量溶液裝入A、B兩支試管，進(jìn)行探究．
1向A試管中滴入石蕊試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒有變質(zhì)；
2向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)；
[實(shí)驗(yàn)分析]
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：
A試管
B試管
（2）寫出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
一定發(fā)生的反應(yīng)
可能發(fā)生的反應(yīng)
（3）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)試管    （填A(yù)、B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，原因是    ．

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科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年吉林省長春市省實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)（下）第六次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，某探究小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)盛NaOH溶液的試劑瓶瓶口有一些白色固體，他們認(rèn)為可能是NaOH變質(zhì)了，為此他們展開了探究，請(qǐng)你參與．
[查閱資料]NaOH溶液露置于空氣中易吸收CO₂而變質(zhì)，但無明顯現(xiàn)象．碳酸鈉溶液的PH＞7．
[提出問題]怎樣檢驗(yàn)一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液是否變質(zhì)．
[實(shí)驗(yàn)探究]從一瓶露置于空氣中一段時(shí)間的NaOH溶液中，分別取等量溶液裝入A、B兩支試管，進(jìn)行探究．
1向A試管中滴入石蕊試液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液沒有變質(zhì)；
2向B試管中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，有同學(xué)認(rèn)為原NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)；
[實(shí)驗(yàn)分析]
（1）根據(jù)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，應(yīng)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是：
A試管
B試管
（2）寫出向B試管中加入足量稀鹽酸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
一定發(fā)生的反應(yīng)
可能發(fā)生的反應(yīng)
（3）顯然，他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是矛盾的．實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)試管    （填A(yù)、B）的現(xiàn)象作出的結(jié)論肯定是錯(cuò)誤的，原因是    ．

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