【題目】【2016年湖北省黃岡市】化學是以實驗為基礎的學科，根據(jù)實驗一、實驗二回答下列問題：
（1）實驗一：待紅磷熄滅冷卻后，打開彈簧夾，觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約 ，該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是 。
（2）實驗二：試管③的現(xiàn)象為 ；將試管②和④的現(xiàn)象相比較得到的結論是 。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年山東省濟寧市】陽臺無土栽培蔬菜，已成為城鎮(zhèn)居民“親近自然，享受綠色生活”的家庭時尚，既可緩解工作、學習的疲勞，還可收獲安全、新鮮的蔬菜，集觀賞、休閑于一體。綠葉菜營養(yǎng)液配方主要成分有：Ca（NO3）2、K2SO4、KH2PO4、MgSO4、（NH4）2SO4。請閱讀上述信息后回答：
（1）營養(yǎng)液配方分析，綠葉菜生長需要的主要營養(yǎng)元素有 （填元素符號）；
（2）營養(yǎng)液配方中屬于復合肥料的是 （填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年四川省達州市】取CaCl2和CaCO3的混合物12.5g于燒杯中，向其中滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，請加稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關系如圖所示。求：
（1）混合物CaCO3中的質(zhì)量為 ；
（2）稀鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ；
（3）恰好完全反應時，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）
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【題目】【2016年甘肅省白銀市】某化學興趣小組欲測定謀鐵粉混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù)，他們進行了如右圖所示的實驗。請計算：
（1）混合物中鐵的質(zhì)量；
（2）反應后燒杯中稀硫酸無剩余，請計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)；
（3）欲用98%的濃硫酸配制該濃度的稀硫酸200g需要水多少克？
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【題目】【2016年浙江省杭州市】小金為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響，借助如圖所示實驗裝置（夾持裝置略去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設計如表所示：
實驗1 | 實驗2 | |
MnO2的質(zhì)量/克 | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的體積/毫升 | 40 | 待填 |
水浴溫度/℃ | 20 | 80 |
（1）實驗2中應加入5%H2O2 毫升。
（2）在兩次實驗中，可通過 來比較H2O2分解反應速率的大小。
（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外，還有 。
（4）實驗結束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來，可采取的方法是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】【2016年廣東省南寧市】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法，請結合如圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答下列問題．
（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式__________。
（2）寫出圖中C方框內(nèi)甲、乙兩種粒子的符號：甲______，乙______。
（3）從微觀的角度分析，上述反應的實質(zhì)是______（填粒子符號，下同）和______結合成H2O。
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【題目】【2016年湖北省咸寧市】化學反應依據(jù)不同的分類標準可分為不同類型．反應前后有元素化合價變化的化學反應是氧化還原反應。酸雨形成的原因主要有兩種：
①3NO2+H2O═2HNO3+X ②2SO2+O2+2H2O
2H2SO4，下列說法不正確的是（ ）
A．反應①中X的化學式為NO B．反應①、②都屬于氧化還原反應
C．反應①、②中涉及的氧化物共有5種 D．化石燃料的燃燒是導致酸雨的“罪魁”
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