【題目】如圖是a、b、c三種固體物質的溶解度曲線。
（1）t1℃時，a、b兩種物質溶解度的大小關系為：a____b（填“＞”、“＜”或“=”）。
（2）t1℃時，從含有a、c兩種溶質的飽和溶液中分離出c的辦法是： _______。
（3）將t1℃時a、b、c的飽和溶液各100g分別升溫到t2℃．若不考慮水分蒸發，下列有關說法正確的是（______）（填序號，下同）。
A．a為不飽和溶液，b、c為飽和溶液
B．a、b兩溶液中溶質的質量分數變大
C．a、c兩溶液中有晶體析出
D．c溶液的質量小于100g
（4）通常情況下，在實驗室用6%的a溶液配制1%的a溶液，需用到的儀器有：燒杯、_______。
A．托盤天平（帶砝碼盒）B．藥匙C．玻璃棒D．漏斗E．鐵架臺F．量筒 G．膠頭滴管。
【答案】＜ 升高溫度 D CFG
【解析】
（1）據圖t1℃時，a、b兩種物質溶解度的大小關系為a小于b；
（2）根據溶解度曲線，A溶解度隨溫度的升高而增大，C溶解度隨溫度的升高而減小，故從含有a、c兩種溶質的飽和溶液中分離出c的辦法是升高溫度；
（3）將t1℃時a、b、c的飽和溶液各100g分別升溫到t2℃．若不考慮水分蒸發，A、b也是不飽和溶液，故A錯誤；B、a、b兩溶液中溶質、溶劑未變，溶質質量分數不變，故B錯誤；C、a溶液變為不飽和溶液，無晶體析出，故C錯誤；D、因c溶液會有溶質析出，溶液的質量小于100g，故D正確；
（4）一定溶質質量分數的溶液的配制，所用儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃，故填：C、F、G；
故答案為：（1）＜；（2）升高溫度；（3）D；（4）C、F、G；
同步輕松練習系列答案
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某活動小組利用以下實驗裝置制取氧氣并進行探究活動。
(1)裝置A中發生反應的文字表達式是____________。
(2)若用裝置A、B、C來制取一瓶干燥的氧氣,裝置B中應盛放的是一種液體干燥劑,導管口連接的順序是_____。
(3)活動小組對(2)收集到的氣體中氧氣的含量產生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
（提出問題）這瓶氣體中氧氣的體積分數是多少?
（實驗驗證）活動小組設計了以下兩套實驗裝置,用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分數:在氮氣環境下,將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質玻璃管和具支試管后,密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體,分別按下圖連接,推拉注射器一段時間后,用酒精燈在銅粉部位加熱,加熱時反復推拉注射器至反應完全。
①甲裝置比乙裝置更合理,理由是____。
②用甲裝置測定氧氣的體積分數,需要測定的實驗數據是_______。
（反思交流）實驗完畢,待裝置冷卻至室溫后,應先將氣球內的氣體全部擠出,再讀數。否則會使測得的實驗結果___(填“偏大”“偏小”或“無影響”),原因是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～H是初中化學常見的8種不同物質，其中D為鐵銹的主要成分，A～G均含有同一種元素，F廣泛應用于造紙制玻璃及印染工業，H中只含有兩種元素。A、B、C、E、F為五種不同類別物質，反應②放熱。它們之間的轉化和反應關系如圖所示，圖中“→”表示一種物質轉化為另一種物質，“﹣”表示相連的兩種物質能發生化學反應，部分反應物、生成物及反應條件已略去。請回答：
（1）E所屬物質類別是_____（填“單質”、“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”）。
（2）G的化學式_____。
（3）物質A在生產生活中的用途_____（答出一點即可）。
（4）寫出反應①②的化學方程式：
①_____：②_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】生活中處處有化學。回答下列問題：
（1）常溫下，濕衣服逐漸晾干。從微觀角度解釋，說明_____。
（2）如圖所示，甲圖中火柴能持續燃燒，乙圖中火柴很快熄滅。其熄滅的原因是_____。
（3）乙醇俗稱酒精，是一種_____（填“可再生”或“不可再生”）能源可作酒精燈或內燃機的燃料。乙醇燃燒的化學方程式為_____。
（4）炎熱的夏天，我們在喝了可樂之后，常常會打嗝，說明氣體的溶解度與_____有關。
（5）爸爸買了硝酸銨化肥準備給菜地施用，小明告訴爸爸這種化肥不能與草木灰混合施用，其原因是_____。
（6）廚房里經常用洗潔精清洗餐具上的油污，是因為洗潔精具有_____功能。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2015年10月，中國女科學家屠呦呦獲得了2015年諾貝爾生理學或醫學獎。她所研究的青蒿素的化學式是C15H22O5，該物質的摩爾質量是_____；該物質中碳元素的質量分數是_____（精確到0.1%）；該物質的分子中碳、氫、氧原子的物質的量之比是_____；2摩爾該物質的分子中有_____個氧原子。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為從廢銅屑中得到較純的單質銅設計了如下方案。有關說法正確的是 （ ）
A.若X是鐵，第③步反應還會生成氯化鐵
B.X還可以是Zn，但不能是Ag
C.不需要第②步操作，直接進行第③步操作也能達到實驗目的
D.向第②步反應后的溶液中加入硝酸銀溶液，若產生白色沉淀即證明稀鹽酸過量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖實驗不能說明的是（ ）
A. 分子很小
B. 分子不停地運動
C. 構成物質的微粒不同，性質不同
D. 化學反應的實質是分子破裂為原子，原子重新結合成新分子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合水的相關知識回答下列問題：
（1）長期飲用硬水對健康不利，日常生活中常用_____的方法來降低水的硬度；
（2）自來水廠生產自來水時，不需要使用的凈水方法是_____（填序號）；
A沉淀 B蒸餾 C吸附 D過濾
（3）愛護水資源，人人有責。請寫出一條節約用水的措施_____；
（4）寫出電解水的化學方程式是_____。
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