【題目】用一種試劑就能把Ca(OH) 2、NaOH、HCl三種溶液區(qū)別開，這種試劑是（ ）
A．酚酞試液 B．紫色石蕊試液 C．碳酸鈉溶液 D．氯化鈉溶液
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題。
（1）請(qǐng)寫出下列儀器的名稱：a ，b ，c ；
（2）實(shí)驗(yàn)室要用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號(hào)，下同） ，若用排水法收集氧氣，收集完畢后，應(yīng)先 ，再移開酒精燈，裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片后， （填正放或倒放）在桌面上。
（3）實(shí)驗(yàn)室可以用 和 （填試劑名稱）制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，可以選用的發(fā)生裝置是 ，可以選用的收集裝置是 ，其驗(yàn)滿的操作方法是 。如圖F所示的實(shí)驗(yàn)，證明二氧化碳的用途之一是 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下物質(zhì)的命名，錯(cuò)誤的是（ ）
A．Cu(NO3)2 硝酸銅 B．Na2SO3 硫酸鈉 C．NO2 二氧化氮 D．FeO 氧化亞鐵
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙、丁、戊是5種常見物質(zhì)，由氫、氧、硫、鈣4種元素中的1一3種組成。
（l）甲是無色有刺激性氣味的氣體，也是空氣污染物之一，則甲的化學(xué)式是 。
（2）乙是一種無色液體，將人體呼出的氣體吹人乙中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，則液體乙是 。
（3）丙在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，在方框中補(bǔ)全相應(yīng)微粒的圖示。
（4）丁在一定條件下反應(yīng)生成戊，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。
（5）下列說法正確的是 （填字母序號(hào)）。
A．甲、丁、戊都是氧化物
B．甲、丙、戊中都含有氧分子
C．丁和戊在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
D．（3）和（4）中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列酸堿鹽之間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是
A. Fe(OH)3→Fe2(SO4)3 B. H2SO4→CuSO4 C. Na2CO3→NaOH D. BaSO4→Ba(NO3)2
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答下列問題：
（1）鈉原子與氯原子的最本質(zhì)區(qū)別是 。
（2）氯元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素。
（3）上述A、B、C三種粒子中，屬于同種元素的粒子是 _________ （填字母）。
（4）鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉時(shí)得電子的是 原子；Na+的結(jié)構(gòu)示意圖是 (填字母)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)離不開實(shí)驗(yàn)：
（1）小明同學(xué)在家里利用替代品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。如：配制較多溶液時(shí)用玻璃杯代替如圖1所示的儀器中的___________（填儀器名稱，下同）；攪拌時(shí)用筷子代替___________。
（2）①寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的表達(dá)式______________________。
②小明同學(xué)選用片狀的雞蛋殼和___________（填一種藥品的名稱）反應(yīng)來制取二氧化碳，并利用礦泉水瓶、玻璃杯、橡皮塞、導(dǎo)管、止水夾等組裝了如圖2所示甲、乙氣體發(fā)生裝置，比較甲、乙裝置，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是_________（填序號(hào)）。
A．反應(yīng)過程中可以添加固體藥品 B．可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止
（3）①小志同學(xué)用高錳酸鉀制氧氣，應(yīng)選用圖3中的________裝置，該圖中的一處錯(cuò)誤為____________，反應(yīng)的表達(dá)式為_____________ 。
②小麗同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2 ，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：
【提出猜想】猜想①：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；
猜想②：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_______錯(cuò)誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了有氧氣產(chǎn)生的結(jié)論，從而證明猜想②正確。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是______________ 。
【拓展延伸】實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請(qǐng)說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？_______________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用量筒量取液體的體積，初次俯視凹液面的最低點(diǎn)讀數(shù)為19mL,倒出部分液體后，平視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL，則實(shí)際該學(xué)生傾出液體的體積是
A．大于9mL B．小于9mL C．9mL D．無法判斷
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)環(huán)境問題的敘述正確的是
A．為解決“白色污染”問題，可將廢棄塑料焚燒處理
B．汽車使用乙醇汽油可減緩溫室效應(yīng)
C．通過秸稈綜合利用，杜絕露天焚燒，來降低空氣中PM2.5的含量
D．化工廠通過加高煙囪來排放廢氣，以防止形成酸雨
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com