【題目】千姿百態的物質世界存在著多種相互作用，也不斷發生變化。下列變化屬于化學變化是
A. 陽信鴨梨榨汁 B. 蓬萊海市蜃樓 C. 張裕葡萄釀酒 D. 招遠沙里淘金
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（11分）紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504雙吸劑”，其標簽如下圖所示。同學們對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品很好奇，設計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發生反應生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
久置固體中可能含有Ca(OH)2的原因是(用化學方程式表示) 。
【實驗探究1】
甲同學的方案：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
⑴取少量固體放于試管中，加足量蒸餾水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。 | 固體溶解時試管外壁發燙，試管底部有不溶物，溶液變紅。 | 固體中一定含有 ① 和氫氧化鈣。 |
⑵另取少量固體放于試管中，滴加足量稀鹽酸。 | 固體逐漸消失，有大量無色氣體產生，得到淺綠色溶液。 | 固體中一定含有 ② ， 一定不含Fe2O3。 |
⑶將步驟⑵中產生的氣體通入到澄清的石灰水中。 | ③ | 固體中一定含有CaCO3。 |
【實驗質疑】
⑴乙同學認為甲同學的實驗中并不能得出一定含Ca(OH)2的結論，理由是
。
⑵丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論，理由是(用化學方程式表示) 、 。
【實驗探究2】
乙、丙同學設計如下實驗方案繼續驗證：
⑴ 乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有 。
⑵ 乙同學經過實驗測得上述濾渣C（CaCO3 ）的質量為1.0 g，計算濾液A中含氫氧
化鈣的質量。（寫出解題過程）
⑶ 丙同學經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6 g，濾渣B中CaCO3的質量為1.0 g。
【實驗結論】綜合上述實驗以及乙、丙兩位同學的實驗數據，久置固體的成分是：
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）為綜合利用生產過程中的副產品CaSO4，某化工廠設計了以下制備(NH4)2SO4的工藝流程：
（1）此流程中，在沉淀池發生的化學反應為CO2+2NH3+CaSO4+H2O==CaCO3↓+ (NH4)2SO4
在煅燒爐中發生的化學反應方程式為 ；該工藝中可循環使用的X為 (填化學式)；副產品Y有何用途 (填一種即可)。
（2）從貯液池中獲得(NH4)2SO4晶體要進行操作b，操作b是。若經過一定處理后的貯液池中，形成30℃時(NH4)2SO4的飽和溶液，則此時溶質質量分數為 （已知30℃時硫酸銨的溶解度為78g）。
（3）欲制備6.6t (NH4)2SO4晶體，理論上需要CaSO4多少噸？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“碳捕捉技術”是用足量的NaOH溶液“捕捉”CO2，并將CO2分離、儲存，其過程的示意圖如下（部分條件及物質未標出）。
下列有關該過程的敘述正確的是
A．該過程可實現CO2零排放
B．該過程至少發生了4個化學反應
C．該過程只有1種物質可以循環利用
D．“反應并分離”的過程中，分離物質的操作是蒸發、結晶
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）鈣元素對人類生活具有重要意義。
（1）人體缺鈣會引起的疾病是 （填字母序號）。
A．青少年會引起佝僂病 B．成年人會引起貧血 C．老年人會引起骨質疏松
（2）A、B、C是常見的含鈣化合物，轉化關系如圖所示，其中A、B均由三種元素組成。
①A的俗稱是 ，它在農業上的用途是 ；
②含B的天然石材中，可作為建筑材料的是 ；
③B→C的化學方程式是 （任寫一個）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（5分）某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質，進行如下實驗。
（1）圖一中看到的現象是 ，說明二氧化碳具有的性質是_______。
（2）小剛同學利用圖二裝置驗證二氧化碳與氫氧化鈉、 氫氧化鈣反應。
資料：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
①甲中發生反應的化學方程式為 。
②小剛同學設計的實驗方案是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列四個圖像中，能正確反映對應變化關系的是
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A．向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH = 2的稀鹽酸至過量 | B．某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰 | C．向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | D．將水通電一段時間 |
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