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寫出下列化學反應的符號表達式，并在括號內注明基本反應類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒（）
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣

（1）

（化合）
（2）

試題分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫，注意把化學式寫正確就行；再根據反應特征確定反應類型。
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法，把文字換成相應的化學式即可正確解答本題。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（12分）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，部分實驗操作和實驗裝置如下圖所示。請回答下列問題：

A                 B                        C            D
（1）檢驗裝置氣密性的操作如圖A圖所示：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有      ，松開手后，導管內有一段水柱，說明該裝置                       。
（2）根據實驗裝置B圖所示：試管口放一團棉花，以防止　　                     　；
圖中是用　    法收集氧氣；該反應的化學方程式為                      。
（3）你認為圖C所示實驗操作：火柴熄滅的原因是                               。
（4）根據圖D所示：檢驗集氣瓶已收集滿氧氣方法是___　                         。
（5）若用二氧化錳和過所氧化氫溶液混合制取氧氣，上圖B圖實驗裝置應如何改動？答：　　。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

C三的一位同學根據所學知識設計了下列物質的區別方法，您認為錯誤的是（）

A．區別氧氣和氮氣，選擇帶火星的木條

B．區別二氧化碳和氮氣，將氣體分別通入紫色石蕊溶液中

C．區別二氧化碳和氮氣，選擇燃著的木條

D．區別氧氣和二氧化碳，將氣體分別通入澄清的石灰水中

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）常溫下，過氧化氫（H₂O₂）溶液在二氧化錳的催化作用下能迅速分解生成氧氣和水。現有下圖所示的實驗裝置（分液漏斗可以通過調節活塞控制液體的流速）：

現用5%過氧化氫溶液制取氧氣，請回答有關問題。
（1）分液漏斗中加入的物質是____________，錐形瓶中加入的物質是___________。
（2）寫出該方法制取氧氣的化學方程式：__________________________________。要收集一瓶較干燥的氧氣，應選擇收集裝置__________（填字母）
（3）某同學在觀察到錐形瓶內產生大量氣泡時，開始用B裝置收集氧氣。一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃，原因是：_________________。
（4）若用此方法代替高錳酸鉀制取氧氣，其優點是__________。（填字母）
A．生成物只有氧氣 B．不需要加熱 C．需加熱

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（9分）下面是學習了化學第二單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質”的探究，請你回憶并回答下列探究內容：
制取并收集兩瓶氧氣時，我用高錳酸鉀制取氧氣，試管口需放一團；收集純凈的氧氣宜選擇的收集方法是。化學反應的文字表達式為

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列反應既不是化合反應又不是氧化反應的是（）