(10分)下列裝置常用于實驗室制取氣體。根據給出的裝置回答下列問題：
（1）指出編號儀器名稱：① ；
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣的化學方程式為： ，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是： ；
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為： ，選用的氣體發生裝置是： （填編號），檢查該套裝置氣密性的方法是： ，用F裝置收集二氧化碳時，氣體應從 （填導管兩端的字母）端進入。
（1）長頸漏斗；（2） 2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑（或2KClO3
2KCl+3O2↑）；導管口氣泡連續平穩地冒出時 (3) CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O；B；關閉止水夾，從長頸漏斗中注入水，如過一段時間，液面不再下降，則說明裝置氣密性良好。如液面持續下降，說明裝置氣密性不好；b
解析試題分析：(1)儀器①的名稱為長頸漏斗；
(2)裝置A適用于在加熱的情況下制取氣體，所以利用A裝置制取氧氣的化學方程式為：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑（或2KClO32KCl+3O2↑），C裝置為排水集氣法，開始時導管口出現的氣體是裝置內的空氣，這時不要收集。當導管口氣泡連續平穩地冒出時，再開始收集。
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，化學方程式為：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O�？蛇x用固體和液體在常溫下制取氣體的裝置，即B裝置。檢查該套裝置氣密性的方法是：關閉止水夾，從長頸漏斗中注入水，如過一段時間，液面不再下降，則說明裝置氣密性良好。如液面持續下降，說明裝置氣密性不好。二氧化碳要溶于水，密度比空氣大，適用于向上排空氣法收集。所以用F裝置收集二氧化碳時，氣體應從b端進入，將空氣從a端排出。
考點：氣體的制取和收集
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。
（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 (填“A”、“B”或“C”)，反應的化學方程式是 。
（2）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入 (填寫試劑名稱)，反應的化學方程式是 。如果用E裝置收集該氣體，則氣體從 端進入(填“b”或“c”)。
（3）實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體，可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)，其優點是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（6分）根據下圖回答問題。
（1）儀器a的名稱是_____________。
（2）實驗室制取二氧化碳所選用的發生裝置是_________(填字母序號，下同)，收集裝置是___________。
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為________________。用裝置A、E制取氧氣，收集完氧氣時，應進行的操作是___________。用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現象是___________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是 (填上圖字母)，可選用C裝置收集氧氣，其原因是 。
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)，應選擇的發生裝置是 (填上圖字母)。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
根據如圖所示裝置，回答下列問題．（每空1分，計10分）
（1）標有“①”的儀器名稱是 ，它的火焰溫度最低的部分是 ；當②中充滿氧氣做硫粉在其中燃燒的實驗時常在它的底部加一些水作用是 。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管中為混合物，則發生反應的化學方程式為 ；已知過氧化鈉粉末與水反應生成氫氧化鈉和氧氣，則用此法制取并收集干燥的氧氣時應選用的裝置組合是 （填字母標號）。
（3）B裝置可用來制取二氧化碳，現實驗室無稀鹽酸只有稀硝酸與石灰石，則反應的化學方程式為 ，實驗前需檢查B的氣密性，方法是 。
（4）B裝置也可用鋅和稀硫酸來制取氫氣，反應的方程式為 ，收集較為干燥的氫氣宜選用 （填字母標號），F裝置可用來作排水法測氫氣的體積，此時氣體應從 （填a或b）口進入。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
(4 分)實驗室部分儀器或裝置如下圖所示，請回答下列問題。
（1）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳氣體，發生裝置可選擇圖中的_________（填儀器字母）進行組裝，反應的化學方程式為________________________________________。
（2）采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣。為獲得純凈、干燥的二氧化碳氣體，可選用圖所示的H裝置和I裝置進行除雜和干燥，導管口連接的正確順序是：
氣體→（ ）→（ ）→（ ）→（ ）→F。
（3）若用右圖所示J裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請在圖中將導管補畫完整。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（9分）化學興趣小組在實驗室進行關于氣體的實驗，所用的部分裝置如下圖所示。
A B C D E
（1） 甲同學用雙氧水制取氧氣，發生反應的化學方程式是 ，選擇的收集裝置是C或 ，用 置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣。
（2） 乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ，應選擇的發生裝置是 。該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 。
a．反應中氧氣的物理性質發生了變化 b．此時得到的氣體一定是混合物
c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d．可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質
（3） 丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系，發現
不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。下圖F是他其中一次
實驗的裝置，集氣瓶中有
約占總體積40％水，氧氣從 （填“a”或“b”）
導管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中
氧氣的體積分數是 。
（4） 下圖G裝置也可制取二氧化碳氣體。G裝置的優點是
可隨時控制反應的發生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體
接觸，反應便能發生，請簡述使G裝置中反應停止的操作 。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（10分）．現有以下裝置、儀器。請根據要求回答問題：
（1）儀器①的名稱是 。
（2）圖A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應該調節的螺絲是 （選填“a”、“b”或“c”），裝置改正后試管中發生反應的化學方程式是 。
（3）實驗室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應速率獲得平穩氣流，應選用 （從A至D選填序號）作為氣體發生裝置。
（4）D裝置作為制取CO2的發生裝置時，可以隨時控制的反應停止和發生。從E至H選擇 （填序號）也可以組裝成一個可隨時使反應停止和發生的氣體發生裝置。
（5）若用下圖甲除去CO中的CO2，瓶中裝入的試劑最好是 （選填數字：①. 燒堿溶液 ②. 濃硫酸 ③. 澄清石灰水），氣體從 （選填 “d”或“e”）通入。
（6）下圖乙裝置中容器Ⅰ、Ⅱ都盛等體積CO2，分別用注射器向兩個容器中注入等量的水和NaOH溶液，觀察到 現象，說明CO2能與NaOH溶液發生反應。
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
（6分）根據下列裝置回答問題。
（1）儀器a的名稱是 。
（2）C是進行 操作裝置中的一部分。
（3）若選用D裝置收集CO2，則氣體應從 （填“①”或“②”）端進入。若D裝置中盛有NaOH溶液，則可以除去CO氣體中混有的CO2，反應的化學方程式為 。
（4）向裝置A、B中別加入兩種試劑都可以制得氧氣，兩個反應中用到的同一種試劑是 （寫化學式），該試劑的作用 （填“相同”或“不同”）。
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