【題目】一氧化氮?dú)怏w難溶于水，密度略大于空氣。常溫下易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮，實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮，宜采用的方法是
A．向上排空氣法 B．排水法
C．向上排空氣法或排水法 D．向下排空氣法或排水法
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】 氧氣的性質(zhì)比氮?dú)饣顫姡铝惺聦?shí)不能說明氧氣比氮?dú)庑再|(zhì)活潑的是
A．氧氣和氮?dú)舛际菬o色無味的氣體
B．氧氣可用于煉鋼，氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣
C．紅磷在氧氣中可以燃燒，在氮?dú)庵胁荒苋紵?/span>
D．包裝食品時，為防腐充入氮?dú)舛怀淙胙鯕?/span>
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】稀土是具有國家戰(zhàn)略意義的重要資源。已知銪是稀土中的一種珍貴元素，它的核電荷數(shù)為63，相對原子質(zhì)量為152。則關(guān)于銪元素的下列說法正確的是（ ）
A．原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為63 B．原子的核電荷數(shù)為152
C．原子核外電子數(shù)為152 D．原子質(zhì)量為152
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】通過常見鹽知識的學(xué)習(xí)，我們知道Na2CO3和NaHCO3有一些相似的化學(xué)性質(zhì)．
（1）甲同學(xué)為了探究它們的水溶液都顯堿性，用兩只干凈的試管各取兩種溶液少許，分別用 蘸取少許溶液滴在PH試紙上，然后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較，PH 7．
（2）乙同學(xué)用如圖1所示的裝置來探究它們和酸反應(yīng)的情況．實(shí)驗(yàn)時，關(guān)閉分液漏斗的活塞，將氣球內(nèi)的固體粉末同時倒入瓶中，瓶中有大量氣泡產(chǎn)生，氣球①②均脹大，且②比①脹大的速度快．
此時，打開分液漏斗的活塞，還可能觀察到
乙同學(xué)設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的是：
①探究Na2CO3和NaHCO3與酸反應(yīng)的氣體產(chǎn)物
②
裝置A在整個實(shí)驗(yàn)過程中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）丙同學(xué)為了進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的第②個實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
①實(shí)驗(yàn)時，同時完全捏扁兩滴管的膠頭，觀察到兩裝置中導(dǎo)管內(nèi)的液面均上升，裝置A中導(dǎo)管內(nèi)液面上升的速度比裝置B的
②為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模齼赡z頭滴管大小要完全相同以外，滴管中稀鹽酸的 和 都還要相等．
③長玻璃管的作用是 ．
④兩位同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)方法都是 實(shí)驗(yàn)法．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳及碳的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
硫及硫的化合物間的轉(zhuǎn)化關(guān)系可表示為：
．
（1）模仿碳及碳的化合物間轉(zhuǎn)化反應(yīng)方程式的書寫，寫出硫及硫的化合物轉(zhuǎn)化反應(yīng)中指定反應(yīng)的化學(xué)方程式：③ ；④ ．
（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球．從左側(cè)緩慢通入CO2時，發(fā)生的現(xiàn)象為 ．該現(xiàn)象能證明二氧化碳具有的性質(zhì)有 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是
A．實(shí)驗(yàn)室制氧氣時，應(yīng)先將藥品裝入試管中，再檢查裝置的氣密性
B．用排水法收集完氧氣后應(yīng)先熄滅酒精燈，再從水槽中取出導(dǎo)管
C．給固體加熱安裝大試管時，應(yīng)使試管口稍稍向上傾斜
D．給物質(zhì)加熱時應(yīng)使用酒精燈的外焰．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一，下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（ ）
A．氧氣、冰水混合物、空氣
B．金剛石、氫氧化鈣、石灰水
C．氨氣、干冰、稀鹽酸
D．液氮、過氧化氫、高錳酸鉀完全分解后的剩余固體
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