【題目】在一個密閉的容器中放入A．B．C．D四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),一段時間后,測
得四種物質(zhì)的質(zhì)量如下表
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 20 | 2 | 3 | 36 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 待測 | 20 | 3 | 10 |
關(guān)于這個反應(yīng)的說法正確的是
A．物質(zhì)C一定是反應(yīng)中的催化劑
B．物質(zhì)B參加反應(yīng)的質(zhì)量是20g
C．這是一個分解反應(yīng)
D．物質(zhì)A的待測的質(zhì)量是16g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A是發(fā)酵粉主要成分之一，B是氣體，C是常見的無色液體，D是有機(jī)化合物。請回答下列問題：
（1）自然界中普遍存在反應(yīng)②，其名稱為 ，D的化學(xué)式為 。
（2）日常生活中為防止鐵發(fā)生過程⑤的變化，可采取的措施 （寫一點(diǎn)即可）。
（3）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：① ；⑥ 。
（4）過程④中發(fā)生的反應(yīng)是：
2NO+O2＝2NO2；3NO2+H2O＝2HNO3+NO
為使反應(yīng)物全部轉(zhuǎn)化為HNO3，需控制NO、O2、H2O的分子個數(shù)比為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)材料與要求回答下列問題：
（1）如圖1中標(biāo)號為①的儀器名稱是 ，實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，可選用圖中的 或 （填字母）裝置．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，會用到一團(tuán)棉花，這團(tuán)棉花的作用是 ，生產(chǎn)氧氣的化學(xué)方程式是 ．
【閱讀資料】過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)可生成氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，潛艇利用該反應(yīng)原理供氧．
（3）劉豐同學(xué)想驗(yàn)證潛艇供氧原理，請寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取CO2的化學(xué)方程式 ．
（4）用如圖2裝置制取的氧氣中，含有少量二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該在H與I之間添加 （“甲”或“乙”）裝置進(jìn)行氣體凈化；該實(shí)驗(yàn)中，裝置H的玻璃管里固體顏色會由淺黃變成 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Sb2O5 是一種重要的阻燃劑，工業(yè)制取該物質(zhì)的化學(xué)方程式為：Sb2O3 + 2X═Sb2O5 + 2H2O。則 X 的化學(xué)式為（ ）
A．H2 B．O2 C．H2O2 D．H3SbO4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）某同學(xué)對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究：
①點(diǎn)燃一支蠟燭，用一只燒杯倒扣在燃著的蠟燭上，蠟燭燃燒片刻后熄滅，如實(shí)驗(yàn)一。
②再點(diǎn)燃蠟燭，然后吹滅，看到燭芯產(chǎn)生一縷白煙，用火柴點(diǎn)燃白煙，蠟燭重新被引燃，如實(shí)驗(yàn)二。
③將粗細(xì)均勻的木條水平放在蠟燭的火焰上，稍加熱后觀察木條燃燒現(xiàn)象，如實(shí)驗(yàn)三。
（1）操作①中，蠟燭能燃燒片刻的原因是_________________________________________。
（2）操作②中，關(guān)于白煙的成分，有同學(xué)做出了下列猜想：A．白煙是水蒸氣；B．白煙是石蠟固體小顆粒；C．白煙是二氧化碳。你認(rèn)為上述猜想有道理的是（填序號）____________，理由是________________________________________。
（3）該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)一的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是（ ）
A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）木條處于外焰的部分最先變黑，說明蠟燭的外焰溫度最______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（12分）某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（見圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計圖（Ⅱ）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行，收到了良好的效果．請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)，回答下列有關(guān)問題：
（1）圖中觀察到現(xiàn)象是 ，
發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式 。
（2）若用圖I裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：空氣中氧氣含量與正常值有明顯的偏差，其操作上的原因可能是 （寫出一點(diǎn)即可）。
（3）圖Ⅱ中（鐵架臺略去）操作步驟如下：
①點(diǎn)燃酒精燈．
②讀取注射器活塞數(shù)據(jù)．
③撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾．
④將少量紅磷平裝入試管中，將20注射器活塞置于10刻度處，并按圖Ⅱ中所示連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．你認(rèn)為正確操作順序是（填序號）．______________，
⑷ 圖II所示實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約_______mL刻度處才停止。
⑸ 對照圖I實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)有何優(yōu)點(diǎn)？（回答一點(diǎn)即可）
__________________________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（16分）完成下列變化的符號表達(dá)式，并按要求填空。
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）： ．
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)： ，基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。
（3）鎂帶在氧氣中燃燒： ，軍事上利用鎂可用作 。
（4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中： ，基本反應(yīng)類型為 反應(yīng)。
（5）鐵絲在氧氣中燃燒： ，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)不能進(jìn)行，其原因是 。
（6）二氧化碳通入澄清石灰水： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列操作中，可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是
A. 觀察氣體顏色 B. 聞氣體的氣味
C. 插入燃著的木條 D. 倒入澄清的石灰水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】回答下列問題
（1）如圖是（填一實(shí)驗(yàn)名稱）的裝置． 
（2）試管1號中的氣體是 ， 它能；
（3）試管2號中的氣體是 ， 它能；
（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式；
（5）若試管1中的氣體是5mL，則試管2中的氣體是mL．
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