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下列物質中不能和NaOH溶液反應的是（　　）

A．硝酸鉀

B．硫酸

C．二氧化碳

D．硝酸銅

A、NaOH和硝酸鉀相互交換成分，沒有水、氣體或沉淀生成，則不能發生反應；
B、NaOH和H₂SO₄相互交換成分有水生成，則反應能發生；
C、堿性氧化物二氧化碳與堿能反應生成鹽和水，反應能發生；
D、硝酸銅和氫氧化鈉相互交換成分有氫氧化銅沉淀生成，則反應能發生；
故選A．

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科目：初中化學 來源： 題型：

11、20世紀20年代，丹麥和英國的化學家提出了不同于電離理論的新的酸堿理論--質子論．質子論認為，凡能放出質子（H⁺）的分子或離子都是酸，凡能結合質子（H⁺）的分子或離子都是堿．
據此判斷，下列物質中，屬于酸的是

①③

，屬于堿的是

②③

．
①H₂SO₄；②OH^-；③HCO₃^-；④Na⁺．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2008?寧德）Na₂CO₃俗稱純堿，其溶液去油污效果較好．Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變為紅色．
（1）碳酸鈉溶液的pH

大于

7（填“大于”“小于”或“等于”）；
（2）甲同學想探究是Na⁺還是CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅，其設計方案如下：先往Na₂CO₃溶液中滴加酚酞試液后，再加入適量的Ca（OH）₂溶液，觀察紅色是否消失．

①老師肯定了乙同學的看法，你認為甲同學方案的不合理之處是

Ca（OH）₂溶液與Na₂CO₃溶液反應后的產物中含有能使無色酚酞試液變紅的NaOH

；
②我想設計一個實驗方案證明是否是CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅．在下列物質中選用一種可行的試劑是

（填序號）；
A．HCl B．NaOH C．CaCl₂

實驗操作	實驗現象	實驗結論
1、向酚酞試液中滴入Na₂CO₃溶液，振蕩； 2、向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl₂溶液． 1、向酚酞試液中滴入Na₂CO₃溶液，振蕩； 2、向變紅后的溶液中再逐滴滴入過量的CaCl₂溶液．	酚酞試液變紅；紅色逐漸消失，有白色沉淀生成．酚酞試液變紅；紅色逐漸消失，有白色沉淀生成．	Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變紅； CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅 Na₂CO₃溶液能使酚酞試液變紅； CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅

（3）丙同學發現碳酸鈉堿性強弱與溶液的濃度和溫度有關，采用以下三個實驗步驟來研究，請簡要寫出第二步的實驗步驟（不必寫出實驗所涉及的儀器）．
第一步：分別配制溶質的質量分數為5%、l 0%、l 5%、20%的碳酸鈉溶液，用pH試紙分別測定它們的pH，并記錄；
第二步：

對每一種溶液分別測試它們在不同溫度時的pH

；
第三步：根據實驗現象，綜合分析，得出結論．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將下列沒寫全的金屬活動性順序表中的金屬填全，并回答問題：
（1）K Ca Na Mg

AlZn FeSn

Pb （H）Cu

Hg Ag

Pt Au；
（2）下列給出的每組中的兩種物質，能發生置換反應的，請在橫線上寫出化學方程式，不能反應的，請說明理由．
①金屬鉀與稀鹽酸：

2K+2H₂O=2KOH+H₂↑

；
②銅與硝酸汞溶液：

Cu+Hg（NO₃）₂=Hg+Cu（NO₃）₂

；
③氯化鎂溶液與銅：

銅的金屬活潑性比鎂的金屬活潑性弱，所以銅不能和氯化鎂溶液反應

．
（3）如果要驗證Fe、Cu、Ag的金屬活動性順序，你要選擇的一組試劑是：

Cu、Fe（NO₃）₂溶液、AgNO₃溶液

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2010?武清區二模）

今年春晚劉謙表演的近景魔術如真似幻，讓人大飽眼福，陳老師也在化學晚會上表演如下魔術：用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“中考必勝”四字，然后再噴上一種無色液體，白紙上立即出現了紅色的“中考必勝”四字．你能揭底陳老師他先后所用的無色液體可能是

A．石蕊溶液、NaOH溶液 B．酚酞溶液、“雪碧”飲料
C．澄清石灰水、酚酞溶液 D．Fe₂（SO₄）₃溶液、NaOH溶液
碳酸鈉俗稱純堿，其溶液能使無色酚酞變紅，甲同學想探究是Na⁺還是CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅，其設計方案如下：先往Na₂CO₃溶液中滴加酚酞試液后，再加入適量的Ca（OH）₂溶液，觀察紅色是否消失．資料查詢：純堿是一種鹽，其溶液pH＞7，氯化鈣溶液pH=7．
①老師肯定了乙同學的看法，你認為甲同學方案的不合理之處是

Ca（OH）₂溶液與Na₂CO₃溶液反應后的產物中含有能使無色酚酞試液變紅的NaOH，干擾實驗

；
②丙同學要證明是CO₃^2-的作用使酚酞試液變紅．在下列物質中選用一種最好的試劑是（填序號）

；A．HCl B．NaOH C．CaCl₂
③丁同學發現碳酸鈉溶液堿性的強弱與溶液的濃度和溫度有關，請你幫他完成實驗探究．（只要求就一種影響碳酸鈉溶液堿性強弱的因素設計實驗方案．）
[實驗方案]

在相同的溫度下，取兩份質量相等濃度不同Na₂CO₃溶液，分別用pH試紙測出其pH值進行比較，多測幾次再下結論．或取兩份質量相等的同種Na₂CO₃溶液，分別用pH試紙測出其在不同溫度時pH值進行比較，多測幾次再下結論

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

I．從H、O、C、N、Na、Ca六種元素中選取適當的元素按要求填空．
（1）用適當的數字和符合填空
①二個鈉離子

2Na⁺

；②三個銨根離子

3NH₄⁺

；
（2）寫出符合下列要求的物質的化學式
①冶煉赤鐵礦作還原劑物質

；
②具有優良導電性的非金屬單質

；
③用于改良酸性土壤的堿

Ca（OH）₂

；
④用作建筑材料的鹽

CaCO₃

．
II．化學與生活息息相關，我們要準確認識和使用化學給我們帶來的豐富的物質．
（1）饅頭為我們生活中的一種食品．但不法商販為了美觀和降低成本，一是添加了檸檬黃（PbCrO₄）使饅頭著色而美觀，二是添加甜味素代替蔗糖而降低成本，二者均會對人體造成危害．檸檬黃中Pb的化合價為+2價，則Cr的化合價為

價．
（2）回答下列問題：
①用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍，可以殺死禽流感病毒，則其受熱分解的化學方程式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

；
②滅火氈是一種新型的滅火用品．使用時，將其覆蓋在燃燒物上以達到滅火目的，其滅火原理為

可燃物與空氣（氧氣）隔絕

；
③鉻、銅及其合金在交通工具上所處可見，現將鉻（Cr）插入Cu（NO₃）₂的溶液中，鉻上有紅色物質析出，則鉻和銅相比，金屬活動性強的是

鉻

．
III.2012年3月2日是第二十屆世界水日．水與人類的生活生產密切相關．
（1）節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行動．下列敘述中不正確的是

A、生活中養成良好的用水習慣，盡可能充分利用每一滴水
B、工業廢水經過處理達標后在排放
C、水體污染會危害人體健康
D、大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
（2）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，能形成有色溶液的是

A、植物油 B、醋酸 C、蔗糖 D、高錳酸鉀
（3）區分軟水和硬水的物質是

肥皂水

．在實驗室里要得到凈化程度最高的水，可用

蒸餾

的方法．
（4）如圖所示的水的電解實驗，試管1中收集的氣體是

氫氣

，試管2中收集的氣體可用

帶火星的木條

來檢驗．

（5）下列反應中，不能用來確定水是有氫、氧元素組成的是

A、H₂和O₂反應 B、電解水
C、H₂和Cl₂反應 D、H₂和CuO反應．

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