【題目】2019年是化學(xué)元素周期表問世150周年，我國科學(xué)院院士張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪等幾種元素的相對原子質(zhì)量新值，其中銦元素如圖所示，則下列說法正確的是（）
A.銦元素原子的質(zhì)子數(shù)為49
B.銦元素原子的中子數(shù)為49
C.銦元素是非金屬元素
D.銦元素原子的質(zhì)量為114.8
【答案】A
【解析】
A、元素周期表信息示意圖中，元素名稱左上角的數(shù)字表示的是原子序數(shù)，根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，銦元素原子的質(zhì)子數(shù)為49，選項A正確；
B、從圖中可知銦元素原子中的質(zhì)子數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為114.8，根據(jù)相對原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，銦元素原子中的中子數(shù)不是49，選項B不正確；
C、銦元素的名稱“銦”是“钅”旁，屬于金屬元素，選項C不正確；
D、元素周期表信息示意圖中，元素名稱正下方的數(shù)字表示的是元素的相對原子質(zhì)量，因此銦元素的相對原子質(zhì)量為114.8，選項D不正確。故選A。
名題金卷系列答案
優(yōu)加精卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包不純的碳酸鉀粉末，所含雜質(zhì)可能是硝酸鉀、硝酸鈣、氯化鉀、氯化亞鐵、碳酸鈉中的一種或幾種。為確定其成分，進(jìn)行如下實驗：
（1）取少量該粉末于試管中，加足量的水充分溶解，得到無色澄清溶液。向該溶液中加入適量的硝酸銀溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再加入足量的稀硝酸，充分反應(yīng)后，部分白色沉淀消失。
（2）另取13.8g該粉末于燒杯中，加水使其完全溶解，再加入200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鋇溶液，恰好完全反應(yīng)，生成19.7g白色沉淀。
下列說法正確的是（ ）
A.雜質(zhì)中一定不含有氯化亞鐵
B.雜質(zhì)中一定含有氯化鉀，可能含有硝酸鉀、碳酸鈉
C.該包粉末的組成只有兩種情況
D.所用氯化鋇溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20.8%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小英同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進(jìn)行實驗。
（1）將水樣靜置，用如圖裝置進(jìn)行過濾，其操作規(guī)范的是_____（填標(biāo)號）
a.濾紙邊緣高出漏斗
b.用玻璃棒引流
c.將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁
d.漏斗末端頸尖末緊靠燒杯內(nèi)壁
e.用玻璃樣在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
（2）向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的_____性除去雜質(zhì)和臭味。
（3）在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_____（填“硬水”或“軟水”）。
（4）生活中常用_____（填“煮沸”“靜置沉淀”或“過濾”）的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。
（5）為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛錯水。下列做法不利于保護(hù)水資源的是_____（填序號）
A 工業(yè)污水可以用來澆菜
B 提倡使用節(jié)水器具
C 工業(yè)上冷卻水重復(fù)利用
D 園林澆灌用滴灌、噴灌
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你仔細(xì)觀察、分析，然后回答問題：
（1）上述粒子中，屬于同一種元素的是_____（填序號），⑤在元素周期表中第_____周期。
（2）電子層數(shù)相同，最外層電子數(shù)也相同的粒子有（寫粒子符號）_____。
（3）上述①至⑧中形成的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的物質(zhì)是_____（填物質(zhì)化學(xué)式）。
（4）①至⑧中化學(xué)性質(zhì)相似的組合有_____。（寫出其中一組）
（5）
若該粒子為帶2個正電荷的陽離子，則X=_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，根據(jù)你掌握的知識回答下列問題。
（1）實驗1：該操作的目的是___________。
（2）實驗2：利用該裝置測定空氣中的氧氣含量。實驗中紅磷的用量應(yīng)___________（填“少量”或“過量”）。通過實驗可得出氧氣約占空氣總體積的____________。
（3）實驗3：玻璃棒的作用是__________，若經(jīng)過該操作，所得液體仍渾濁，原因是___________________。
（4）實驗4：將二氧化碳通入澄清石灰水中，現(xiàn)象是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如下圖所示
（1）石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列___________（填字母）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。
A水 B.鹽酸 C二氧化碳 D草木灰
（2）寫出上述工藝流程中第四步的化學(xué)反應(yīng)方程式______________。
（3）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學(xué)選擇了一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)選擇了一種鹽溶液，他們都能達(dá)到檢驗?zāi)康摹Ｕ堅谙卤碇袑懗黾滓冶梦镔|(zhì)的化學(xué)式
甲 | 乙 | 丙 |
______ | _______ | _________ |
（4）步驟④中檢驗碳酸鈣沉淀已洗滌干凈的方法是_____________。
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【題目】化學(xué)小組利用圖1裝置探究物質(zhì)在空氣中燃燒后氧氣濃度的變化。
（已知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃）
（提出問題）足量紅磷燃燒熄滅后，燒瓶內(nèi)是否有氧氣剩余？
（猜想假設(shè)）猜想1：有氧氣剩余；猜想2：無氧氣剩余。
（進(jìn)行實驗）
步驟I.組裝儀器，檢查裝置的氣密性。
步驟Ⅱ.用激光筆照射燃燒匙中足量的紅磷紅磷燃燒，一段時間后熄滅；白磷始終不燃燒。
步驟Ⅲ.冷卻。
步驟Ⅳ.將裝有白磷的燃燒匙提出水面，用激光筆照射白磷燃燒。
（解釋與結(jié)論）
（1）激光筆的作用是_________________________。
（2）步驟Ⅱ中，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________；白磷不燃燒的原因是______________________。
（3）圖2是用傳感器測量整個實驗過程中燒瓶內(nèi)氧氣濃度變化的曲線，___________（填字母序號）點表示燃燒的紅磷剛好熄滅，DE段氧氣濃度變化的主要原因是_________________________。
（反思與評價）
（4）你認(rèn)為“測定空氣中氧氣含量”用___________（填“紅磷”或“白磷”）效果會更好。
（5）查閱資料可知，測定空氣中氧氣含量較好的藥品是鐵絲絨，利用的原理是鐵與氧氣、水發(fā)生緩慢氧化而生銹，用圖3所示裝置完成實驗，最終觀察到的現(xiàn)象是______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下圖四個實驗。實驗I、Ⅳ中小花變紅，實驗Ⅱ、Ⅲ中小花不變色。下列說法不正確的是
A.實驗I、Ⅱ說明醋酸可以使小花變紅
B.從Ⅳ中拿出變紅的小花放置在空氣中一段時間又變成紫色
C.實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ說明二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.本實驗?zāi)康氖亲C明二氧化碳和醋酸都能使紫色石蕊溶液變紅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.
足量的鐵片與鎂條分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)
B.
向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸
C.
在一定溫度下向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體
D.
等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
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