【題目】厲害了我的國!厲害了我的大廣西!根據《廣西鐵路建設“十三五”規劃》，2020年全區將基本實現“市市通高鐵”，方便人們的出行。
（1）高鐵列車利用碳滑板與接觸網接觸來獲取電能。碳滑板通常用石墨制成，這利用了石墨的_______性。
（2）制造高鐵列車的材料有：塑料、鋁合金、不銹鋼等。其中塑料屬于_______（選填“金屬材料”或“合成材料”）；所需鋼材通常以赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉制，請寫出該煉鐵原理：_______（用化學方程式表示）。
（3）高鐵列車的餐車上為乘客準備的午餐為：大米飯、煎雞蛋、炒牛肉、大白菜。這份午餐中大米飯提供的主要營養素是_______。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知五環花中A、B、C、D、E為稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、二氧化碳、氧化鈣、水中的一種，且相連環內的兩種物質能發生化學反應，請回答：
（1）若A能溶于水，形成碳酸飲料。則E的物質類別可以為_____（填序號）。
A 酸 B 堿 C 鹽 D 氧化物
（2）若A是常見的溶劑，C的溶液中加入酚酞不變色，則D物質在生產生活中的用途有_____（任寫一種即可）。
（3）若A是一種食品干燥劑，試寫出C與D反應的化學方程式：_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據如圖所示回答問題：
（1）甲是硫燃燒的實驗。硫在瓶內、外燃燒現象不同，說明燃燒的劇烈程度與_____有關；瓶中水的作用是_____。
（2）乙是用鮮花自制指示劑的實驗。操作Ⅱ的名稱是_____；能夠檢驗溶液酸堿性的自制指示劑應具備的條件是_____。
（3）丙是探究二氧化碳與水反應的實驗。X與Y分別是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】碳元素是組成許多物質的基本元素，回答下列有關問題，
（1）倡導”低碳”生活，主要為了減少_____的排放量，
（2）檢驗二氧化碳，常用澄清石灰水，寫出該反應的化學方程式：_____，
（3）寫出天然氣（主要成分是CH4）燃燒的化學方程式：_____。
（4）金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是，_____。
（5）CO和CO2的化學性質差異很大的原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高，汽車已走進千家萬戶。制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。
（1）車體多用鋼材制造。其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止其與________接觸而生銹。
（2）在實驗室中探究鋁、銅和鐵三種金屬的活動性順序。需要用到的三種藥品是________。
（3）某化學小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液進行了如圖實驗，已知溶液甲呈藍色。
①向固體乙上滴加稀鹽酸時________（填“有”或“沒有”）氣泡產生。
②溶液甲中一定含有的溶質是________（填化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用鋁土礦（主要含SiO2、Al2O3和少量Fe2O3等）制取鋁硅合金材料有干法、濕法等方法，其中干法制備的工藝流程如圖所示。
（已知：I．SiO2不溶于水、不與硫酸反應。Ⅱ．轉化率是反應物轉化為生成物的百分率。）
（1）鋁硅合金的硬度比純鋁的硬度_______。
（2）步驟①中焙燒除鐵的反應為：4（NH4）2SO4+Fe2O3
2NH4Fe（SO4）2+3H2O+6NH3↑（Al2O3部分發生類似反應，SiO2不發生類似反應）。已知Fe2O3、Al2O3轉化為硫酸鹽的轉化率與溫度的關系如圖所示，則焙燒除鐵最適宜的溫度為_______℃。
（3）步驟②中包括加水溶解、_______、洗滌等操作。
（4）步驟③中利用焦炭還原SiO2、Al2O3會產生中間體SiC、Al4C3．寫出高溫下Al4C3與Al2O3反應生成A1和CO的化學方程式：_______。
（5）若用濕法處理鋁土礦，加過量的硫酸浸取，所得溶液中的陽離子有_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組同學在協助老師整理化學試劑時，發現一瓶標簽殘缺的無色液體，如圖所示。他們對此瓶無色液體是什么，進行了如下探究。
（猜想與假設）
小明同學的猜想是：水；小紅同學的猜想是：稀硫酸；小玲同學的猜想是：過氧化氫溶液。學習小組同學對標簽進行了仔細觀察、分析，他們一致認為小明的猜想不合理，其理由是_____。
（活動與探究）
根據以上討論，小組同學對合理的猜想進行如下實驗探究。請你幫助完成下列實驗報告：
猜想 | 操作步驟 | 實驗現象 | 結論和化學方程式 |
過氧化氫溶液 | a．_____。 | b．_____。 | 小玲的猜想不成立。 |
稀硫酸 | 取少量該溶液加入盛有 鋅粒的試管中，并將一根 燃著的木條置于試管口。 | c．_____。 | 小紅的猜想成立，反應 的化學方程式為：d．_____。 |
（探究質疑）
有同學認為小紅同學的猜想除了是硫酸外還有可能是碳酸。碳酸可以通過加熱分解的方式進行驗證，碳酸分解的方程式為：_____。
（交流反思）
該實驗告訴我們，進行化學實驗必須掌握好化學反應的原理，儀器的選擇，以及藥品的_____方法，避免標簽損傷。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明對鐵的銹蝕進行如下探究，室溫時，將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上，迅速塞緊，裝置如圖，觀察到量筒內水沿導管慢慢進入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當溫度恢復至室溫，且量筒內水面高度不變時讀數(此時瓶內氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數以及所需時間如表
(1)實驗①和②說明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。
(2)實驗開始后，廣口瓶內溫度有所上升，說明鐵的銹蝕過程是____(填“放熱”或“吸熱”)過程。
(3)實驗結束后取出濾紙包，觀察到有紅棕色物質生成，該物質的化學式是______。
(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度，小明想通過實驗①和③是探究碳對鐵銹蝕速率的影響，請在表格空白處填寫實驗③的樣品組成___。
(5)該裝置還可用于測量空氣中氧氣的含量，根據上述數據計算氧氣的體積含量是___(小數點后保留1位)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組的同學在探究金屬的有關性質時，進行了如圖所示實驗：在A實驗結束后將兩支試管內的物質倒入一潔凈燒杯中，一段時間后過濾。為確定過濾后得到的濾渣和濾液的成分，同學們進行了如下實驗。
實驗一：濾渣的成分是什么？
（1）甲同學取少量濾渣于試管中，加入稀硫酸，無氣泡產生，證明濾渣里不含_____。乙同學通過物理方法也得到了同樣的結論，請簡述方法和現象_____。
實驗二：濾液里的溶質有哪些？
（2）同學們認為一定有硫酸亞鐵，為確定可能含有的其他溶質，同學們進行了如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量濾液，向其中加入少量鐵粉 | _____ | 濾液里的溶質還有硫酸和硫酸銅 |
請寫出鐵與硫酸銅反應的化學方程式：_____。
（3）有同學提出可以直接觀察濾液的顏色判斷濾液中是否含有硫酸銅，同學們對硫酸銅溶液為什么呈藍色很感興趣，決定探究硫酸銅溶液中哪種粒子使溶液呈藍色。設計的實驗方案如下：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量_____溶液，觀察顏色 | 溶液呈無色 | 硫酸根離子不能使溶液呈藍色 |
②取少量硫酸銅溶液，觀察顏色 | 溶液呈藍色 | 銅離子使溶液呈藍色 |
（4）除了（3）中實驗方案外，你還能設計其他方案探究硫酸銅溶液中到底是哪種粒子使溶液呈藍色嗎？實驗所需的藥品和儀器任選，請簡述實驗操作和實驗現象。
實驗搡作 | 實驗現象 |
_____ | _____ |
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