【題目】生活與能源息息相關(guān)。下列能源的利用與化學(xué)反應(yīng)無(wú)關(guān)的是（ ）
A. 利用煤燃燒發(fā)電
B. 我國(guó)古代使用木材燒制陶瓷
C. 利用炸藥爆破拆除危樓
D. 利用水力發(fā)電
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列變化中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A. 鐵棒磨成針 B. 死灰復(fù)燃 C. 瓷碗破碎 D. 海水淡化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組做鎂條在空氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對(duì)這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應(yīng)生成黑色固體.
針對(duì)猜想他們開(kāi)展了如下探究活動(dòng).
【實(shí)驗(yàn)一】鎂帶與氮?dú)獾姆磻?yīng)
（1）以下是獲取氮?dú)獾姆椒把b置，其中得到氮?dú)廨^純的是(填字母)
（2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
將鎂帶打磨光亮，點(diǎn)燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶?jī)?nèi)壁附著一層淡黃色的固體.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鎂與氮?dú)庠邳c(diǎn)燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)，生成淡黃色的氮化鎂.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：.
（3）實(shí)驗(yàn)反思：空氣中N2的含量遠(yuǎn)大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠(yuǎn)多于氮化鎂？原因是 .
（4）【實(shí)驗(yàn)二】鎂帶與二氧化碳的反應(yīng)將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)，該黑色物質(zhì)是.（寫(xiě)出化學(xué)式，下同）
（5）【探究結(jié)論】
鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中反應(yīng)產(chǎn)生的.
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在日常生活中,下列做法及解釋均合理的是( )
A. 食品袋內(nèi)充入氮?dú)夥乐咕徛趸?因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B. 儲(chǔ)存碳酸氫銨時(shí)要密封保存在陰涼處,因?yàn)樘妓釟滗@易溶于水
C. 用干冰進(jìn)行人工降雨,主要因?yàn)楦杀灰着c水反應(yīng)
D. 為了保持自行車(chē)干凈經(jīng)常用水沖洗,因?yàn)榭梢苑冷P
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】隨著各種移動(dòng)電子設(shè)備的需求越來(lái)越多，鋰離子電池的需求量也在快速增長(zhǎng)，目前鋰離子電池中使用最廣泛的正極材料是氧化鈷鋰，其化學(xué)式為L(zhǎng)iCoO2，其中Li顯+1價(jià)，則鈷元素的化合價(jià)為
A. +4 B. +1 C. +2 D. +3
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）
A. 用肥皂水鑒別硬水和軟水
B. 用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳
C. 用向上排空氣法收集氧氣和二氧化碳
D. 用紫色石蕊試液鑒別稀硫酸和蒸餾水
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“中華好詩(shī)詞”自從開(kāi)播以來(lái)，深受全國(guó)廣大詩(shī)詞愛(ài)好者的喜愛(ài)，下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是
A. 千錘萬(wàn)鑿出深山 B. 千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi) C. 鐵杵磨成針 D. 蠟炬成灰淚始干
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)建設(shè)中，下列做法不利于推進(jìn)“五城同創(chuàng)”建設(shè)的是（ ）
A. 使用可降解塑料，減少“白色污染”
B. 對(duì)污染水體作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)
C. 變廢為寶，將垃圾分類(lèi)回收利用
D. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】煤燃燒會(huì)排放出NO2、SO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水，形成酸雨。試述酸雨可能對(duì)環(huán)境造成什么樣的破壞(至少3條)。
①_____________
②_____________
③______________
那么應(yīng)采取怎樣的防止和保護(hù)措施呢？(至少2條)
①__________________
②__________________
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