【題目】詩(shī)詞是中華民族文化中的瑰寶，下列著名詩(shī)句中隱含化學(xué)變化的是（ ）
A.白玉為床金做馬B.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生
C.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少D.好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過(guò)一魚(yú)塘邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒一種微黃色的固體，魚(yú)塘中頓時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2)，請(qǐng)你與小強(qiáng)共同探究。
(1)為研究魚(yú)塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：打開(kāi)分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說(shuō)明生成的氣體是_______。由此可知養(yǎng)魚(yú)師傅向魚(yú)塘中撒過(guò)氧化鈣的目的是__________________，試解釋儀器a中導(dǎo)氣管口產(chǎn)生氣泡可能的原理_______________。
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過(guò)氧化鈣與過(guò)量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物。開(kāi)始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過(guò)思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca(OH)2。請(qǐng)解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：______________________________。
(3)請(qǐng)寫(xiě)出過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是()
A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率
B.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小
C.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
D.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量增加
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于水的敘述不正確的是（ ）
A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
B.硝酸銨溶于水會(huì)放出熱量
C.化肥和農(nóng)藥的不合理使用會(huì)導(dǎo)致水污染
D.電解水時(shí)，加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)燃燒和滅火的說(shuō)法不正確的是（ ）
A.若不慎打翻燃著的酒精燈，應(yīng)立即用濕抹布蓋滅
B.檔案文件著火應(yīng)使用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
C.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)
D.只要溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，可燃物就會(huì)燃燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】生活報(bào)2016年1月19日訊：目前，哈市范圍內(nèi)已發(fā)放回收箱近千個(gè)，先后有140個(gè)小區(qū)設(shè)置了舊衣回收箱, 市民可就近捐贈(zèng)衣物。據(jù)悉，所有捐贈(zèng)的舊衣物均由黑龍江 省慈善總會(huì)定時(shí)、定點(diǎn)回收。回收的舊衣物經(jīng)過(guò)洗滌、消毒、 熨燙、整理等專業(yè)處理后，全部用于幫助貧困家庭的救助。
（1）舊衣回收箱由鐵合金制成，表面噴漆的目的是① ． 合金與組成它的純金屬比，一般具有的優(yōu)點(diǎn)是②(填字母）。
A.抗腐蝕性能更好 B.強(qiáng)度和硬度更髙 C.熔點(diǎn)低
（2）髙爐煉鐵時(shí)加入適量的石灰石將礦石中的二氧化硅轉(zhuǎn)化為爐渣除去。
石灰石中的碳酸鈣髙溫分解，生成的金屬氧化物與二氧化硅化合生成一種鹽，且反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變。請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生化合反應(yīng)的化學(xué)方程式①,
生成的鹽的化學(xué)名稱為②。
（3）垃圾是放錯(cuò)位置的資源。廢舊衣物回收再利用能夠節(jié)約資源，低碳環(huán)保。所謂“低碳”就是較低的排放。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中正確的是()
A.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,1L氫氣和1L氧氣反應(yīng)能生成2L水
B.只有固體、液體間的反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律,如果氣體參加,就不遵守了
C.鎂條在空氣中燃燒,生成物的總質(zhì)量比原來(lái)鎂條的質(zhì)量大
D.水結(jié)冰后質(zhì)量沒(méi)有改變,由此說(shuō)明化學(xué)變化符合質(zhì)量守恒定律
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下(說(shuō)明：一種小球代表一種元素的原子)。則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.化學(xué)變化中分子不可分
B.圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì)
C.圖示中共有4種分子
D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律
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