【題目】下列變化屬于化學變化的是
A．石油分離出汽油、煤油和柴油等
B．煤的干餾產生焦炭、煤焦油、焦爐氣等
C．工業上分離空氣制取氧氣、氮氣
D．凈水器中利用活性炭吸附水中的顏色、異味等雜質。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(7分)鐵是人體內氧的輸送者，缺鐵易患貧血。某貧血患者除正常飲食吸收鐵元素外，還需服用含鐵元素的某種藥物，例如硫酸亞鐵（FeSO4）。
（1）硫酸亞鐵是由 種元素組成的 （填“單質”或“化合物”）；
（2）硫原子和氧原子個數比是 ，硫酸亞鐵中各元素的質量比是 。
（3）若治療一個療程需補充1.12g鐵元素，則服用藥物中的鐵元素相當于需要硫酸亞鐵（FeSO4）多少克？（計算結果準確到0.01克）
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【題目】(8分)溶液在生產和科研中具有廣泛的用途，與人們的生活密不可分。
（1）廚房中的下列物質加入水中，能形成溶液的有 （填編號）；
a．面粉 b．食鹽 c．白糖 d．牛奶
（2）下圖是甲、乙兩種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。
①t2℃時，甲的溶解度 （填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度；
②t1℃時，將50克的甲加入到100克的水中，充分攪拌后所得溶液的質量為 克；
③將t1℃時甲的飽和溶液升高溫度到t2℃（假設水分沒有蒸發），則與原溶液相比，所得溶液中溶質的質量分數將 （填“變大”、“變小”或“不變”）；
④將t2℃時，甲、乙兩種物質相同質量的飽和溶液，分別冷卻到t1℃，析出晶體最多的是 物質。
（3）氣體的溶解度也有一定的變化規律。
①打開可樂瓶，逸出大量氣泡。由此可見，壓強越小，CO2的溶解度越 。為增大CO2的溶解度，可采用的一種方法是 。
②不同溫度下，氧氣的溶解度隨壓強的變化如上圖所示，圖中t1對應的溫度為40℃，則t2對應的溫度 （填編號）。
a．大于40℃ b．小于40℃ c．無法確定
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【題目】白酒中含有酒精(C2H5OH)。下列有關酒精的說法中，不正確的是
A．酒精中氫元素質量分數為l3.0％ B．酒精是由9個原子構成的
C．酒精由碳、氫、氧三種元素組成 D．酒精的相對分子質量為46
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【題目】(7分)根據下列裝置圖回答下列問題.
(1)請寫出所標儀器的名稱：①_________；
(2)實驗室用B制取氫氣時，反應的方程式為______；實驗室收集氧氣和二氧化碳都可用到的此裝置是______（填序號，下同）
(3)用澄清石灰水檢驗二氧化碳，其反應的化學方程式為___ ；
(4)用裝置A制氧氣，裝置A中的試管口略向下傾斜的目的是___ _；
(5)實驗室用電石(固體)與水常溫下反應制取乙炔(C2H2)。常溫下，乙炔是一種無色氣體，密度比空氣略小，難溶于水。制取并收集乙炔的裝置是 (填裝置序號)，若改用右圖裝置來收集乙炔，則氣體應從 ____端進入。
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【題目】一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得數據見下表。下列說法中正確的是
A．在該反應的化學方程式中，丙、丁的化學計量數比為1：1
B．x=9g
C．在該反應中，丙物質一定做催化劑
D．該反應是化合反應
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【題目】（6分）圖甲是A、B、C微粒的結構示意圖，圖乙是兩種元素在元素周期表的信息。
（1）圖1中A結構示意圖中x= ；C結構示意圖中y= ；B結構示意圖是 的結構示意圖(填“原子”、“陽離子”、“陰離子”)
（2）圖2中方框內的橫線上應填的元素符號是 ；圖1中B結構示意圖的化學符號為 。
（3）圖2中兩種元素形成的化合物的化學式為 。
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【題目】（6分）由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個人都應該傳播“低碳”理念，倡導“低碳”生活，請按下列要求填空．
（1）天然氣主要成分燃燒的化學方程式 ________________ ．
（2）家用飲水機是利用活性炭的 作用除去飲用水中的部分雜質．
（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳氣體會導致大氣產生 效應．
（4）有二氧化碳生成的置換反應 ___________________
（5）有二氧化碳參加的化合反應__________________________________________
（6）人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖，其化學式為C6H12O6，其相對分子質量為
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【題目】（5分）在“質量守恒定律”的課堂教學中，甲、乙兩組同學進行了“化學反應中，反應物與生成物的質量關系”的實驗探究。實驗裝置和選用藥品如圖所示：
（提示：CuSO4+2NaOH==Na2SO4+Cu(OH)2↓；2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑）
（1）根據實驗目的，兩組同學應該測量的數據是_____________（填“只有反應前”“只有反應后”“反應前、后”之一）整個反應裝罝（包括燒杯、試管和藥品）的質量。
（2）實驗過程中他們都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察：
現象 | 結論 | |
甲組 | 出現藍色沉淀，天平平衡 | 質量守恒 |
乙組 | 出現大量氣泡，天平不平衡 | 質量不守恒 |
乙組實驗反應后天平不平衡，天平指針向 偏轉（填“左”或“右”）。你認為結論正確的是 （填“甲組”或“乙組”），而導致另一組結論錯誤的原因是 。
（3）由質量守恒定律可知，化學反應前后，一定不變的是 。（填序號）
①原子種類 ②原子數目 ③分子種類 ④分子數目 ⑤元素種類 ⑥物質種類
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