【題目】下列各物質(zhì)在同一溶液中可以大量共存的是
A. NaOH、CuSO4、K2SO4 B. KNO3、NaCl、Ba(NO3)2
C. NaCl、K2CO3、Ca(OH)2 D. NaCl、HNO3、AgNO3
新活力總動員暑系列答案
龍人圖書快樂假期暑假作業(yè)鄭州大學(xué)出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對相關(guān)實驗的分析不正確的是( )
A. 黃豆與芝麻混合的實驗?zāi)苷f明分子之間有空隙
B. 氫氧化鈉與硫酸銅溶液反應(yīng)前后質(zhì)量的測定實驗?zāi)苷f明化學(xué)變化遵循質(zhì)量守恒定律
C. 電解水實驗?zāi)苷f明水由氫、氧兩種元素組成
D. 二氧化碳滅火實驗?zāi)苷f明二氧化碳不助燃、不可燃、密度大于空氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)及用途的描述中錯誤的是（ ）
A. CO2不支持燃燒，可用來滅火 B. CO有還原性，可用于冶煉金屬
C. 濃硫酸有吸水性，可作干燥劑 D. 氧氣支持燃燒，可作燃料
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某溫度下，在100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的KNO3不飽和溶液甲中加入10gKNO3固體，恰好得到飽和溶液乙，下列說法正確的是（ ）
A.該溫度下，KNO3的溶解度為30g
B.乙溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
C.降低溫度，可以使甲溶液變成飽和溶液
D.升高溫度，甲、乙兩溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都增大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中的常用方法．如圖是某同學(xué)在復(fù)習(xí)“我們身邊的化學(xué)物質(zhì)”時構(gòu)建的知識網(wǎng)絡(luò)，其中A、B、C、D、E分別表示非金屬氧化物、金屬氧化物、酸、堿、鹽中的某一種，“﹣”表示物質(zhì)之間普遍能夠發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)． 請按要求回答下列問題：
（1）從物質(zhì)類別看，A物質(zhì)屬于；C物質(zhì)屬于 ．
（2）寫出任意一個符合序號③的化學(xué)方程式 ．
（3）已知：鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)是HCl、NaOH在水中解離出來的H+、OH﹣結(jié)合生成了H2O．據(jù)此分析：CaCl2溶液與Na2CO3溶液反應(yīng)的實質(zhì)是它們在水中解離出的結(jié)合而使反應(yīng)發(fā)生．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于空氣的敘述正確的是（ ）
A. 空氣中氮氣和氧氣的質(zhì)量比約為 4∶1
B. 稀有氣體很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
C. 空氣中，氮氣約占總體積的 78%
D. 由于氧氣具有可燃性，因此通常用來冶煉金屬
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】原煤在氧氣中不完全燃燒會生成CO、CO2的混合氣體．同學(xué)們在實驗室欲用如圖所示的裝置檢驗生成的氣體，準(zhǔn)備了如下圖所示的裝置（其他儀器用品略）．
（1）裝置A的作用是 ．
（2）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）上述裝置組合后還有明顯不足之處，你認(rèn)為不足之處是 ．
（4）為達(dá)到實驗?zāi)康模瑢⑸鲜鲅b置組合后進行實驗，其接口順序為：混合氣體→ ． （填“a～h”接口序號，裝置可重復(fù)使用）
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