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如圖所示是表示氣體粒子的示意圖，圖中○和●分別表示兩種不同元素的原子，其中表示化合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

分析：化合物為不同種元素組成的純凈物，因此表示化合物的示意圖中只能含有一種分子，且該分子應由不同原子構成．

解答：解：
A、該圖所示為兩種原子的共存狀態，原子并未構成分子；故A錯；
B、該圖所示的五個分子構成相同，屬于同種物質的分子，并且每個分子都是由兩個不同種原子構成的化合物分子；故B正確；
C、該圖所示的六個分子為構成不同的兩種物質的分子，所圖示物質為混合物；故C錯；
D、該圖所示的五個分子構成相同，為同種物質的分子，但每個分子卻是由同種原子構成的單質分子；故D錯；
故選B．

點評：分子由原子構成，構成相同的分子為同種物質的分子，同種原子構成的分子為單質分子，不同種原子構成的分子為化合物分子

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用如圖所示裝置，連成一套測定水的組成的裝置（實驗時B中裝入鋅粒和稀鹽酸）．請回答以下問題：

（1）檢查B裝置氣密性的方法是

．
（2）除本實驗外，B裝置還可用來制取的氣體是

．
（3）已知實驗裝置的連接順序可用字母a～i表示a f g e d b c （或c b）i，則C裝置的作用是

，D裝置的作用是

．
（4）A裝置中發生反應的化學方程式為

．
（5）實驗結果如下表

項目	實驗前	實驗后
氧化銅+玻璃管	65.6g	59.2g
氯化鈣+U形管	100.8g	108.0g

用上表數據列出求水中氧元素與氫元素質量比的計算式：

．
如果酒精燈熄滅后立即停止通氫氣，則所得出的水中氫、氧元素質量之比將

（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現有稀鹽酸、稀硫酸、大理石、鋅粒、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化猛，某課外活動小組利用提供的藥品及下圖所示裝置制出有關氣體，請回答問題（所選用裝置用字母序號表示）：

（1）請寫出制取下列氣體的一個化學反應方程式：
氧氣：

；二氧化碳：

；氫氣：

；
（2）用D裝置和提供的藥品可以制取的氣體的有（寫化學式）

，制出的氣體中能用E裝置收集的是

．
（3）某同學用D和C制取和收集某種氣體，操作步驟如下：
①按如圖所示分別組裝好發生裝置和收集裝置 ②在D中加入水至封住長頸漏斗下端出口 ③用橡皮管連接D、C ④檢查氣密性 ⑤⑥在D中錐形瓶中裝入固體藥品并塞緊膠塞 ⑦將液體試劑從長頸漏斗上部注入 ⑧收集氣體
回答下列問題：
I、步驟④氣密性良好的標志是

；
II、寫出步驟⑤的具體操作

；
III、藥品和步驟⑦以前的操作都沒問題，收集裝置也沒問題，但收集不到氣體，其原因可能是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室現有稀鹽酸、稀硫酸、大理石、鋅粒、高錳酸鉀、氯酸鉀、二氧化猛，某課外活動小組利用提供的藥品及如圖所示裝置制出有關氣體，請回答問題（所選用裝置用字母序號表示）：

（1）請寫出制取下列氣體的一個化學反應方程式：
氧氣：

；
二氧化碳：

；
氫氣：

；
（2）用D裝置和提供的藥品可以制取的氣體的有（寫化學式）

，制出的氣體中能用E裝置收集的是

．
（3）某同學用D和C制取和收集某種氣體，操作步驟如下：
①按圖示分別組裝好發生裝置和收集裝置→②在D中加入水至封住長頸漏斗下端出口→③用橡皮管連接D、C→④檢查氣密性→⑤→⑥在D中錐形瓶中裝入固體藥品并塞緊膠塞→⑦將液體試劑從長頸漏斗上部注入→⑧收集氣體．
回答下列問題：
I、步驟④氣密性良好的標志是

；
II、寫出步驟⑤的具體操作

；
III、藥品和步驟⑦以前的操作都沒問題，收集裝置也沒問題，但收集不到氣體，其原因可能是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

現有實驗藥品：一定質量的鋅（片狀或粒狀）、濃硫酸（密度1.84g/cm³）、水以及如圖所示裝置．圖中量氣管是由B、C兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝適量水，B管有刻度（0-100mL），B、C管可固定在鐵架上，供量氣用；C管可上下移動，以調節液面高低．利用此裝置可測定鋅的相對原子質量．（設鋅全部反應，產生的氣體不超過50mL）．
（1）實驗前應如何檢查裝置的氣密性？

在C管中注入適量的水，使C管液面高于B管液面，使玻璃管和量氣管中的水形成一定的液面差，如果一段時間后液面差保持不變，則說明裝置不漏氣；反之，則表示裝置漏氣；

．
（2）①按圖示裝置實驗，要保證不漏出氫氣，應如何操作？

取下A試管，向其中加適量水，再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸，震蕩，是液體總體積不超過試管容積的

，將試管傾斜，把鋅片放在試管內壁上，塞緊塞子，慢慢直立，使鋅片滑下與稀硫酸接觸

取下A試管，向其中加適量水，再沿試管壁慢慢加入少量濃硫酸，震蕩，是液體總體積不超過試管容積的

，將試管傾斜，把鋅片放在試管內壁上，塞緊塞子，慢慢直立，使鋅片滑下與稀硫酸接觸

．
②若改變氣體發生裝置，但仍要求保證不漏氣，在中學的常用儀器中，可選用

100mL燒瓶、帶分液漏斗和導管的雙孔橡皮塞、燒杯和玻璃棒

等儀器來裝配；在檢查了裝置的氣密性后，應如何操作？

檢查氣密性后將鋅粒放入燒瓶內后，用雙孔橡皮塞塞緊，在燒杯中將濃硫酸稀釋為稀硫酸后，轉入分液漏斗中，打開活塞，加入稀硫酸使之反應．

（3）為了較準確地測量氫氣的體積，在讀取反應前后B管中液面的讀數時，除注意視線與凹液面最低處相平外，還應注意

調節B、C兩管液面高度至相平

，原因是

由于水柱本身有壓強，需使氣體壓強與外壓相等，以減小測量誤差

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“化學多米諾實驗”是利用化學反應中氣體產生的壓力，使多個化學反應依次發生(整個反應只需要第一個反應發生，就好像多米諾骨牌游戲一樣)。以下就是一個“化學多米諾實驗”，已知H₂O₂在MnO₂的催化作用下可分解產生O₂和H₂O。如圖所示的A—H各裝置中分別盛放的物質為：A、稀硫酸；B、鋅粒；C、3％H₂O₂溶液；D、MnO₂；E、某溶液；F、某塊狀固體；G、滴有紫色石蕊的蒸餾水；H、足量澄清石灰水。

請回答以下問題：

(1)實驗開始前必須進行的操作是；

(2)反應開始后，若G中出現紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質可能分別是，；

(3)按基本反應類型寫出該實驗中有關反應的化學方程式(裝置用字母表示)：

化合反應，發生在裝置中；

分解反應，發生在裝置中；

置換反應，發生在裝置中；

復分解反應，發生在裝置中。

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