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寫出下列反應的文字表達式，并用相應的序號填空：
（1）加熱條件下氧化汞生成汞和氧氣
　　　　　　　　　　　　　　；
（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣
　　　　　　　　　　　　　　；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒
　　　　　　　　　　　　　　；
屬于分解反應的是　　　　，既是化合反應又是氧化反應的是　　　　

（1）氧化汞

汞+氧氣
（2）過氧化氫

水+氧氣
（3）鐵+氧氣

四氧化三鐵
（2）（1）（3）

試題分析：根據反應物、生成物和反應條件，寫出正確的符號表達式，分解反應反應物是一種，生成物是兩種或兩種以上，化合反應是兩種或兩種以上物質反應，生成一種物質的反應。
（1）氧化汞受熱分解生成汞和氧氣，符合表達式為：氧化汞

汞+氧氣（化合反應、氧化反應）；
（2）過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣，符號表達式為：過氧化氫

水+氧氣（分解反應）；
（3）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，符號表達式為：鐵+氧氣

四氧化三鐵（化合反應、氧化反應）。
故①②屬于分解反應；③是反應物是兩種，生成物是一種，是化合反應；
點評：書寫化學反應表達式要注意根據題目要求，寫出符合題目要求的反應物和生成物表達式的名稱或者符號。

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相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（14分）（1）根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器的名稱：①          、②         。
用A、C組合，可以制取一種氣體，其反應的化學方程式是                     ；
還可以制取      氣體(填化學式)，可用     或     裝置收集(填符號)。
（2）我們已經學習過“酸雨危害的模擬實驗”探究，下面請你回憶：
①實驗時老師給你提供了二個集氣瓶，一個是充滿了               ，另一個是                    ；
②回憶實驗過程，完成下列空格

實驗步驟	實驗現象
加入的物質	水	SO₂+水
a．	無現象
b．鎂條或鋅粒	無現象
c．	無現象	溶液里有氣泡產生

③探究結論：酸雨對森林有破壞，使植物枯萎，酸雨還能腐蝕用
作成的雕像、以及金屬制品等。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(12分)實驗室常用下圖裝置來制取氧氣：

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱：a          、b            ；
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發生裝置是        (填序號)，反應方程式為                    。
(3)實驗室制二氧化碳的化學方程式為                               。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是                         。
(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下NH₃是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH₃極易溶于水，其水溶液呈堿性。
①制取氨氣反應的方程式：2NH₄Cl + Ca(OH)₂ △ CaCl₂ + 2NH₃↑+ 2X。X的化學式為：             。
②制取并收集NH₃，應該從上圖中選擇的發生裝置是        ，收集裝置是        。
③NH3是一種堿性氣體，干燥時不能選用下列干燥劑中的         (填序號)。
A．固體氫氧化鈉            B．濃硫酸          C．生石灰

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

(8分)化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題：

(1)寫出指定儀器的名稱：①              ；②               。
(2)寫出實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式：
                                                                     。
(3)實驗室收集氧氣時，可選用的收集裝置是                   (填字母代號)。
(4)實驗室制取二氧化碳時，可選用的發生裝置是              (填字母代號)，寫出化學反應方程式                                         。
（5）收集二氧化碳時可以選擇裝置D，理由是                                   ，也可以選擇裝置E，理由是                                       。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（13分）根據實驗裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出A中三種儀器的名稱：①           、②           、③           。
（2）實驗室若用排空氣法收集氧氣可選用①    裝置（用字母回答，下同）；用KMnO₄制氧氣的化學符號表達式為②   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，發生裝置應選用③    裝置；用氯酸鉀制氧氣的化學符號表達式為④　　　　　　　　　；其中二氧化錳是催化劑，起到⑤         作用。用雙氧水制氧氣的化學符號表達式為⑥　　　　　　　　　　　　　　　　　；
（3）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水�？梢赃x用①         裝置制備甲烷氣體；用②       裝置收集甲烷氣體。
（4）下圖是某學生設計的一種有貯氣等用途的裝置。

用此裝置以排空法收集氧氣時，氣體從① (填“a”或“b”，下同)處導管通入；當用排水集氣法收集氧氣時，瓶內先裝滿水，氣體從② 處管通入。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（8分）下圖所示是鐵絲在氧氣中燃燒的全過程．請回答下列問題：

（1）如果實驗成功，鐵絲在氧氣中燃燒的現象：
如果實驗不成功，沒有看到上述現象，可能的原因是（答兩條）：
（2）小明同學在上這節課時因為身體上的原因，聽講不太好，老師講的有些問題沒有弄清楚。希望同學們給與解答：
①小明只記得老師說該反應是放出大量熱的，想知道在這個實驗中從哪方面或現象上能夠了解到是放熱的？
②鐵絲為什么要繞成螺旋狀？               ；
③點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時刻和方法是            ；

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）老師從實驗桌上拿出兩瓶常用的但標簽已經模糊不清的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產生一種無色氣體。我們對此氣體展開了一系列探究：
⑴猜想：我認為產生的氣體能使帶火星的木條復燃，我能寫出此反應的化學方程式：，我知道它的反應類型是。
（2）如果用下圖中的F裝置收集該氣體，我認為氣體應從端(填“a”或“b”)導入。

（3）F裝置內裝滿水時，還可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，此時還需要（填儀器名稱），該氣體應從（填“a”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的一般規律，以下是老師提供的一些實驗裝置。

請結合上圖儀器回答問題：
（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a
（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣時，對反應物和反應條件的要求是                       ；a中加入的試劑是
（3）實驗室可用B裝置制取氧氣，若用的藥品是KMnO₄，其中Mn的化合價為  ；發生反應的文字表達式為             ；裝置上需要做出的改動是
（4）利用裝置C來收集氧氣時，若裝置的氣密性良好，但是收集到的氣體不純，可能的原因是              　                      ；（寫一點即可）
（5）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水�？蛇x用     裝置作為制取甲烷的發生裝置 ,收集甲烷氣體時可選  　或     裝置。（填字母）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列變化中不屬于分解反應的是

A．分離液態空氣制氧氣　　　

B．加熱高錳酸鉀制氧氣

C．加熱過氧化氫制取氧氣　　

D．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

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