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實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體。根據(jù)要求回答下列問題。

(1)寫出圖中a、b儀器的名稱：a                        ，b                           。
(2)用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                          ，收集氧氣可以選擇裝置                         （填字母序號）。
(3)裝置B除了制氧氣，還可以作為                       氣體的制備。
(4)若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不能采取的措施有                           （填序號）。
①用容積較小的錐形瓶
②減慢液體的滴加速度
③加熱反應(yīng)物
④降低液體反應(yīng)物的濃度

(1)試管；集氣瓶
(2)

C
(3)CO₂
(4)①③

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答下列問題．

（1）寫出圖中a、b儀器的名稱：a

，b

．
（2）用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

，收集氧氣可以選擇裝置

（填字母序號）．
（3）裝置B除了制氧氣，還可以作為

氣體的制備．若裝置B中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不能采取的措施有

（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶；
②減慢液體的滴加速度；
③加熱反應(yīng)物；
④降低液體反應(yīng)物的濃度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2007?崇明縣二模）實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取二氧化碳（混有氯化氫、水蒸氣）并進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；
（2）如果要驗(yàn)證制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)把A裝置與

（填編號）裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是

溶液變渾濁

；
（3）如果要驗(yàn)證制得的是二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用

（填裝置編號）裝置；
（4）如果要收集一瓶純凈的二氧化碳?xì)怏w，請從上述裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置組合一套完整的裝置圖，連接順序是

A、E、B、D

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2010?無錫）某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱：①

酒精燈

，②

集氣瓶

．
（2）若實(shí)驗(yàn)室選用B裝置制氧氣，則所用的藥品是

氯酸鉀和二氧化錳

．
（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣，發(fā)生裝置可選擇

，收集裝置可選擇

或F，若選用F裝置收集氫氣，則氫氣應(yīng)從

口通入（填“a”或“b”）．
（4）該小組成員查閱資料知道：氯氣（Cl₂）是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體；常溫下1體積水約能溶解2體積氯氣，其水溶液叫氯水（具有揮發(fā)性）；常溫下，Cl₂能和NaOH溶液反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室可用固體高錳酸鉀與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)制取Cl₂．．根據(jù)上述信息判斷實(shí)驗(yàn)室制取Cl₂的最佳裝置組合是下列（Ⅰ）～（Ⅳ）中的

Ⅳ

．
（Ⅰ）AD （Ⅱ）AE （Ⅲ）AFG （Ⅳ）AFH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答問題：

（1）圖l中儀器①的名稱

分液漏斗

，該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫出發(fā)生的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，該反應(yīng)的類型是

分解反應(yīng)

．（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（2）小楊同學(xué)將MnO₂，與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳．實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：打開旋塞，從長頸漏斗口注水至

浸沒漏斗下端（或形成液封）

，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說明氣密性良好．其中塊狀固體應(yīng)放置在

處（填“A”或“B”）．利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是

關(guān)閉旋塞

．
（3）反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對制取氧氣后的固體殘?jiān)ḿ俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是

BCDA或CDA

（填寫序號）．
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是

（填序號）．
A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（4）若用裝置圖3制取氣體過程中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有

②④

（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度 ③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度
（5）圖4中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有

不可燃，不助燃，密度比空氣大

性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為

滅火

．
（6）在沒有現(xiàn)成的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生器情況下，請你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開隨用隨關(guān)隨停的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是

ACDE

．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

實(shí)驗(yàn)室選用下列裝置制取氣體．根據(jù)要求回答問題：
（1）圖l中儀器①的名稱

，圖1裝置也可以用于實(shí)驗(yàn)室制氧氣，寫出發(fā)生的符號表達(dá)式

，該反應(yīng)的類型是

．（填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”）
（2）小楊同學(xué)將MnO₂與水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣，以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束后回收二氧化錳．實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是：打開旋塞，從長頸漏斗口注水至

，關(guān)閉旋塞，繼續(xù)注水，使漏斗中液面略高于試管中液面，一段時(shí)間后，高度差不變，說明氣密性良好．其中塊狀固體應(yīng)放置在

處（填“A”或“B”）．利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是

（填寫序號）．
A．烘干 B．溶解 C．過濾 D．洗滌
②過濾、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是

（填序號）．
A．酒精燈 B．燒杯 C．玻璃棒 D．漏斗
（4）若用裝置圖3制取氣體過程中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，可采取的措施有

（填序號）．
①用容積較小的錐形瓶 ②控制液體的滴加速度 ③加熱反應(yīng)物 ④降低反應(yīng)物濃度
（5）在沒有現(xiàn)成的氧氣氣體發(fā)生器情況下，請你選用下圖中部分儀器裝配成一個(gè)能隨開隨用隨關(guān)隨停的氧氣氣體發(fā)生裝置，應(yīng)選用合理的儀器是

．

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