【題目】寫出下列反應的符號表達式(或化學方程式),并指出所屬基本反應類型。
(1)氫氣用作火箭發射的高能燃料____________、________；
(2)細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒__________、_______；
(3)實驗室用氯酸鉀制氧氣________、______。
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輕巧奪冠周測月考直通名校系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將9gKNO3完全溶于21g水中，并將其均分為三份，計算：
(1)取一份，其中溶質質量分數是多少？_____________
(2)取一份，使其溶質質量分數增大一倍，需加入KNO3多少克？________
(3)取一份，欲使其溶質質量分數減小一半，需加水多少克？___________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有圖所示的儀器和KC1O3、MnO2、稀H2SO4、石灰石、稀鹽酸等藥品供選擇，若在實驗室完成如下實驗.請填寫下列空白處：
（1）制取并收收集CO2，你選擇的儀器是______（填儀器序號）選擇的藥品是______，化學反應方程式__________________
（2）若再補充一種藥品，也可用上述CO2的裝置來制O2，你補充的藥品是____________化學方程式____________
（3）若再補充一我議備，并選擇上述原有的儀器和藥品并收集O2，你認為需要補充的儀器是_______，你選擇的藥品是_____________化學反應方程式____________
（4）某同學設計的實驗裝置（如圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質的性質。
①當打開K1，關閉K2時，利用I、Ⅱ裝置可進行的實驗是________（填字母代碼）
A、過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取并收集氧氣
B、鋅與稀硫酸反應制取并收集氫氣
②當打開K2，關閉K1時，利用I、Ⅱ裝置可以檢驗制得氣體是否是二氧化碳，寫出裝置Ⅲ中化學反應方程式____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.
（1）河水是____________(填“純凈物”或“混合物”).保持水化學性質的是______________
（2）操作（1）的名稱是_________,若經過操作（1）后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是___(填寫序號).
a.漏斗內的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內壁 c.漏斗內液面高于濾紙的邊
（3）操作（2）應選用的裝置是____(填序號),該過程主要是_____變化(填“物理”或“化學”).
（4）小剛取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發現有較多浮渣產生,說明液體D是__水,操作（3）應選用的裝置是_________(填序號),經過操作(3)以后,小剛重復上述實驗,他觀察到的實驗現象是____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。請回答:
(1)氟原子的相對原子質量為________,鈣元素的原子序數為___________；
(2)X= ____________
(3)A、B、C、D屬于同種元素的粒子是（填序號）______________；
(4)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似（填序號）__________.
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】取一定質量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質量為8.0 g，剩余固體中鈣元素質量分數為50.0%。 (已知CaCO3
CaO+CO2↑)下列判斷正確的是
A. 生成2.2 g CO2氣體
B. 將生成的氣體通入到澄清石灰水中可產生5g沉淀
C. 原來CaCO3的質量為10g
D. 將剩余固體加入到足量的稀鹽酸中又可產生2.2g氣體
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學方程式簡要表示下面的反應，并在括號里指出基本反應類型（化合反應或分解反應）：
（1）磷在空氣中燃燒：__________（______________）
（2）硫在空氣中燃燒：___________（______________）
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：___________（______________）
（4）過氧化氫與二氧化錳混合：____________（______________）
（5）加熱高錳酸鉀：_____________（______________）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習化學知識后，觀察物質世界就要從化學視角看。請按要求回答下列有關水的問題
（1）從組成的角度看，水是由______________組成的。
（2）從結構的角度看，水是由_________構成的。
（3）從變化的角度看
①水的三態變化屬于______（選填“物理”或“化學”）變化。
②如圖在電解水的實驗中，氣體b是________；正、負極產生的氣體體積比大約為__________；反應的文字表達式：__________。
（4）從用途的角度看，飲用硬度過大的水不利于人體健康，可用____________檢驗水是硬水還是軟水，而生活中通常采用_______________的方法來降低水的硬度。
（5）從資源的角度看，下列做法不利于保護水資源的是______（填序號）。
a.禁止使用含磷洗衣粉 b.改變農業灌溉方式，推廣噴灌、滴灌技術
c.設法提高工業用水的重復利用率 d.大量開采地下水
（6）從類別的角度看，水是屬于_________（填序號）。
a.單質 b.氧化物 c.化合物 d.純凈物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)控制變量，設計對比實驗是實驗探究的重要方法。
實驗一 | 區分硬水和軟水 |
| 本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外， 還必須要控制_________________相同。 |
實驗二 | 探究人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同 |
| 將燃著的小木條分別插入空氣和呼出氣體中，對比觀察：木條燃燒時間的長短。 可以得出的結論是_____________。 |
實驗三 | 探究溶液中導電微粒 |
| 驗證：離子能導電，水分子難導電。 可選擇_________作對比試劑。 |
(1)觀察是學習化學的重要方法。
研究小組進行如下實驗，發現均有紅棕色二氧化氮氣體產生。
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查閱資料：4HNO3 
O2↑ + 4NO2↑ + 2H2O C + 4HNO3(濃) 
CO2↑ + 4NO2↑ + 2H2O
①（實驗1）中所用碎玻璃與濃硝酸不發生化學反應，灼熱的碎玻璃在實驗中起到的作用是___。
②（實驗2）中有紅棕色氣體產生，能否證明（實驗2）中木炭與濃硝酸發生了反應？請做出判斷，并說明理由：________。
③（實驗3）中發現生成的氣體產物中檢測出二氧化碳 (體積分數大于0.03% )，能否證明（實驗3）中木炭與濃硝酸發生了反應？請做出判斷，并說明理由：_________。
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