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2009年2月12日，我國外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣圓明園兔首和鼠首兩件文物，發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，青銅屬于（）

A．金屬材料
B．合成材料
C．無機非金屬材料
D．復合材料

【答案】分析：可以根據(jù)材料的分類方法方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．首先確定兔首和鼠首中含有銅，在根據(jù)所學知識判斷青銅器屬于那類物質(zhì)即可得到正確的答案．
解答：解：金屬材料包括金屬和合金．青銅器是銅的合金，屬于金屬材料．
故選A．
點評：解答本題的關(guān)鍵是要充分理解材料的分類方法方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

30、據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如右圖），發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生銹的結(jié)果．曉航對銅器生銹的條件產(chǎn)生了興趣．
【提出問題】影響銅生銹的因素有哪些呢？
【查閱資料】銅綠的化學式為Cu₂（OH）₂CO₃
曉航聯(lián)想自己學過的對鐵生銹條件的探究，設(shè)計了如圖1的實驗，經(jīng)過近一個月的觀察，她發(fā)現(xiàn)B裝置中的銅釘生銹了，而A、C裝置中的銅釘無明顯變化．由此得出結(jié)論：“銅生銹的原因是銅與空氣中的水和氧氣相互作用的結(jié)果．”試回答下列問題．
（1）你認為曉航所得出的結(jié)論完整嗎？

不完整

．

（2）【猜想】你認為影響銅生銹的因素還可能有

CO₂

，依據(jù)是

銅綠中含有碳元素

【實驗】為驗證你的判斷，可用圖2所示的裝置進行實驗．
（3）兩個廣口瓶中裝的是

NaOH

溶液，作用是

是除去空氣中的二氧化碳

．經(jīng)過近一個月的觀察，試管中銅比基本無變化．
（4）【結(jié)論】通過上述實驗，你認為影響銅生銹的主要因素：

氧氣、水和二氧化碳

（5）【反思于應(yīng)用】銅與鐵相比，

鐵

更易生銹，由此可得出結(jié)論

鐵比銅活潑

．寫出一條防止銅鐵等金屬制品生銹的具體方法

保持表面干燥

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首，發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．目前我國正在積極追討這兩件文物．兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱銅綠）．為了弄清銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu₂（OH）₂CO₃，它受熱會分解生成三種氧化物（其中一種為黑色粉末）．銅綠分解的化學方程式為

．
【猜想與假設(shè)】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及

共同作用而形成的．
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如下圖所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“

”為銅片）：

實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)

試管中銅片最先生銹（填試管字母編號）．
【評價與改進】小區(qū)認為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補充一個實驗．你認為要補充的一個實驗是（用圖表示亦可）

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2009年2月12日，我國外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣圓明園兔首和鼠首兩件文物[見圖㈠]，發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物，均為青銅器，其表面呈綠色．

（查閱資料）銅表面的綠色物質(zhì)叫銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]，是銅長期暴露在空氣中生成的．
（1）為比較銅與銀的金屬活動性，設(shè)計了如下實驗：把一根潔凈的銅絲浸入到硝酸銀溶液中．觀察到的現(xiàn)象是

，結(jié)論是

．
（2）根據(jù)銅綠的化學式推斷：銅綠是銅與空氣中

（填名稱）共同作用形成的，反應(yīng)前后銅元素化合價的變化情況是

．
（3）為探究銅綠的性質(zhì)，從其它銅器上取下一些銅綠樣品，放入圖㈡所示裝置中，加熱后出現(xiàn)的現(xiàn)象是：銅綠變黑色，管壁有水珠，澄清石灰水變渾濁．該反應(yīng)的化學方程式為

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

15、據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件
文物（如右圖），發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物．
（1）根據(jù)銅綠的化學式，你認識銅綠的形成是銅與空氣中的

水

、

二氧化碳

和

氧氣

共同作用的結(jié)果．
（2）為探究銅綠的組成，小芳同學從其它銅器上取下適量的銅綠，放入右圖所示裝置中，加熱后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

石灰水變渾、固體粉末變黑

，根據(jù)實驗現(xiàn)象說明，銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是

水

、

二氧化碳

和

氧化銅

．
（3）為驗證銅綠的組成中含有銅元素，你能設(shè)計一個實驗證明嗎？寫出簡要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論．

取少量銅綠于試管中，加入稀鹽酸，溶液變?yōu)樗{色，再插入鐵絲，有紅色的物質(zhì)生成，證明原銅綠中含有銅元素．

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

2009年2月12日，我外交部就法國某公司拍賣我國兩件重要文物兔首和鼠首（見圖1），發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．目前我國正在積極追討這兩件文物．兔首和鼠首均為青銅器（銅、錫合金），表面呈綠色，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅銹（銅銹俗稱銅綠）．為了弄清銅綠的組成和銅生成銅綠的條件，某化學實驗小組進行了如下探究：
（I）探究銅綠的組成
【查閱資料】通過查閱資料知道：銅綠受熱易分解．
【設(shè)計與實驗】
（1）小芳從其它銅器上取下適量的干燥銅綠，按如圖2所示裝置進行實驗．在實驗過程中，觀察到：試管口內(nèi)有水珠出現(xiàn)，說明了銅綠中含有氫、氧元素；澄清石灰水變渾濁，說明了銅綠中含有

碳、氧

元素．
（2）小芳取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物，放入另一支試管中，滴入稀硫酸，充分反應(yīng)后，溶液變藍色，說明銅綠中含有

銅

元素．
【實驗結(jié)論】銅綠是由銅、氫、氧和碳元素組成的．
（II）探究銅生成銅綠的條件
【查閱資料】銅綠的化學式是Cu₂（OH）₂CO₃，它受熱會分解生成三種氧化物．
銅綠分解的化學方程式為

Cu₂（OH）₂CO₃

△

2CuO+H₂O+CO₂↑

Cu₂（OH）₂CO₃

△

2CuO+H₂O+CO₂↑

．
【猜想與假設(shè)】據(jù)銅綠的組成和查閱的資料判斷，銅綠可能是銅與氧氣及

水、二氧化碳

共同作用而形成的．
【設(shè)計與實驗】借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗，小梁設(shè)計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗，實驗如圖3所示（所用銅片潔凈、光亮，試管內(nèi)的“

”為銅片）：

實驗較長時間后，發(fā)現(xiàn)

試管中銅片最先生銹（填試管字母編號）．
【評價與改進】小曲認為小梁設(shè)計的實驗還不夠完善，要得出正確的結(jié)論，還要補充一個實驗．你認為要補充的一個實驗是（用圖表示亦可）

把銅片置于裝有干燥空氣（或氧氣和二氧化碳）的試管中，放置對比觀察．

．
【拓展與應(yīng)用】小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器（一個是純銅做的，一個是青銅做的）中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認為青銅比純銅易銹蝕．小明的分析是否全面？

不全面

．請你說明理由

因為不同地點空氣成分的含量不同，無法比較

．

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