【題目】下列各組物質的名稱、俗稱、化學式表示同一種物質的是（ ）
A．氫氧化鈉 純堿 Na2CO3
B．氯化氫 鹽酸 HCl
C．硫酸銅晶體 膽礬 CuSO45H2O
D．碳酸鈣 生石灰 Ca（OH）2
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【題目】某物質由碳、氫、氧三種元素組成，下圖為該物質的分子結構模型圖。據圖分析，下列關于該物質的說法正確的是
A. 該物質由碳原子、氧原子、氫原子構成
B. 該物質化學式可表示為CH6O2
C. 分子中碳、氫、氧三種原子個數比為2：6：1
D. 該物質相對分子質量為105
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A．凡是生成鹽和水的反應都是中和反應
B．與酸反應生成鹽和水的物質一定是堿
C．凡是有鹽參加的反應都是復分解反應
D．當溶液pH=7時，溶液呈中性
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【題目】請根據下列裝置圖，回答有關問題：
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a___________。
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的符號表達式是______________________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應選用的裝置組合是_________(填字母)，檢驗該氣體已收集滿的方法是________________________________________。
(3)若實驗室用過氧化氫制取氧氣，反應的符號表達式是________________，若要用F裝置收集氧氣，則氧氣從_______端(填“b”或“c”)進入，選用該裝置收集氧氣的依據是________，
若將B裝置換成C裝置，則優點是______________________________。
(4)利用下圖的裝置，可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分數。實驗過程如下：
第1步：在一個容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水，量筒中預先裝入V2毫升的水。
第2步：點燃燃燒匙內的紅磷，并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。
第3步:待反應結束并冷卻后，松開止水夾。此時水進入集氣瓶，最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。
請回答下列問題：
①在此設計方案中，紅磷燃燒的符號表達式是_______________________。
②實驗中紅磷必須要過量，目的是：_______________________________。
③該方案中計算空氣中氧氣的體積分數的數學表達式為：______________。
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【題目】活性炭可處理大氣污染物NO。在一定條件下的密閉容器中，NO氣體與活性炭中的Ｃ反應生成甲、乙兩種氣體，其中甲是空氣中含量最多的氣體。測得各物質的質量如下表所示：
物質質量 /g 反應時間/min | 活性炭 | NO | 甲 | 乙 |
0 | 28.72 | 5.00 | 0 | 0 |
4 | 28.00 | 1.40 | x | 2.64 |
下列說法正確的是（__________）
A．生成甲、乙的分子數之比為1:1
B．反應消耗的C與NO的質量之比為2:5
C． x的值為26.76
D．____________________________
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【題目】多角度認識物質，能幫助我們更全面了解物質世界。以氧氣、水和二氧化碳為例，回答下列問題：
(1)認識物質的結構
從微觀角度上看，它們都是由__________(填“原子”、“ 分子”或“離子”)構成。
(2)認識物質的性質
①氧氣的化學性質比較活潑。碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳，在氧氣中不充分燃燒生成___________。(寫化學式)
②如下圖所示進行實驗，觀察到的現象是__________，產生該現象的原因為____________。(用化學方程式表示)。
(3)認識物質的用途
在偏遠的山區，地下水是生活用水的主要來源，人們常用__________檢驗地下水是硬水還是軟水；在生活中，常用__________的方法降低水的硬度，使硬水軟化。
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【題目】能源、環境、資源是人們關注的熱點。請根據所學化學知識回答下列問題：
（1）化石燃料的燃燒會引發許多環境問題。如燃燒產生的二氧化碳氣體在空氣中含量增多會導致_____。請你從減少二氧化碳產生的角度提一條減緩該環境問題的措施______。
（2）科學家們正在努力嘗試通過多種途徑將二氧化碳轉化為有用的物質，如采用“組合轉化”，技術，將二氧化碳轉化為化工原料乙烯（化學式為C2H4），其反應的微觀過程如下圖所示：
請寫出此反應的化學方程式______________。
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