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【題目】下列物質(zhì)是純凈物的是（）
A.生鐵
B.不銹鋼
C.赤鐵礦
D.鐵粉

【答案】D
【解析】解：A、生鐵是鐵的一種合金，主要成分是鐵，屬于混合物，故選項錯誤；
B、不銹鋼是鐵的一種合金，主要成分是鐵，屬于混合物，故選項錯誤；
C、赤鐵礦的主要成分是氧化鐵，還含有一些雜質(zhì)，屬于混合物．故選項錯誤；
D、鐵粉是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故選項正確．
故選D．
【考點精析】掌握純凈物和混合物的判別是解答本題的根本，需要知道純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．混合物也可以由單質(zhì)組成，如氫氣和氧氣在一起，就是由單質(zhì)組成的混合物．總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】要探究碳酸亞鐵和氧氣充分反應后的固體成分，請你參與華雪同學的探究：
【查閱資料】①碳酸亞鐵（FeCO3）具有還原性，在空氣中灼燒生成的氧化物和CO2氣體．
②FeO是一種黑色粉末，它不穩(wěn)定，在空氣中加熱，就迅速被氧化成四氧化三鐵，四氧化三鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵和水．
③FeCl2能使高錳酸鉀溶液褪色，而FeCl3不能；FeCl3溶液中滴加KSCN溶液，溶液變紅色，F(xiàn)eCl2溶液中滴加KSCN溶液，溶液不出現(xiàn)紅色．
（1）【猜想與假設】猜想1：固體成分是氧化鐵；
猜想2：固體成分是四氧化三鐵；
猜想3：．
（2）【活動與探究】連接儀器、裝好藥品如圖所示（加熱和固定裝置已省略），打開止水夾K，通入氧氣，加熱玻璃管X．當Y瓶中產(chǎn)生的沉淀不再增加時，停止加熱，繼續(xù)通入氧氣至玻璃管冷卻．

取玻璃管里的少量固體于試管中，滴加鹽酸，微熱，固體完全溶解．將所得溶液分成甲、乙兩份進行實驗．

實驗編號	實驗步驟	實驗現(xiàn)象
a	向甲溶液中滴加KSCN溶液	溶液變紅色
b	向乙溶液中滴加高錳酸鉀溶液	高錳酸鉀溶液的紫紅色不消失

【結論與反思】①由上述實驗現(xiàn)象可知，F(xiàn)eCO3在氧氣中高溫灼燒得到的固體產(chǎn)物是，因此，猜想（填“1”或“2”或“3”）是正確的．
②FeCO3在氧氣中高溫灼燒的化學方程式為．
③上述實驗（填“a”或“b”）是多余的，因為．
（3）【總結與提升】①若實驗結束時觀察到Y瓶中仍然是澄清的，可能的原因是澄清石灰水的量不足，導致生成的碳酸鈣轉變成了可溶于水的碳酸氫鈣．碳酸氫鈣的化學式為．
②CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為．
③華雪同學經(jīng)過反思，覺得該實驗設計還存在問題，因為如果在實驗b中觀察到，就不能確定哪個猜想是正確的．所以華雪同學又對該實驗進行了定量探究：取11.6g純凈的碳酸亞鐵固體，在空氣中高溫灼燒至恒重，稱得固體質(zhì)量凈減3.6g．通過計算即可確定：FeCO3和氧氣充分反應后的固體成分是．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某嬰兒配方奶粉營養(yǎng)成分中的“鈣、磷、鐵、鋅”等應理解為（）
A.金屬
B.非金屬
C.元素
D.分子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)原子結構示意圖和微觀示意圖填空
（1）如圖A、B是兩鐘微粒的結構示意圖，回答下列問題：
①若A表示某元素的原子，則X= ．
②若B是某陽離子的結構示意圖，則Y的數(shù)值可能是下列中的（填字母序號）
a.11 b.10 c.9 d.8
（2）在一定條件下，A、B能發(fā)生化學反應生成C和D，其微觀示意圖如下：

①若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應中生成的C和D的質(zhì)量比為．
②若D為氧化物，且A、B的分子個數(shù)比為5：4，則該反應的化學方程式為．