【題目】用氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，必須使用的一組儀器是
A．天平、燒杯、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒
B．天平、燒杯、量筒、玻璃棒、藥匙
C．天平、燒杯、量筒、鐵架臺、藥匙
D．天平、集氣瓶、漏斗、蒸發(fā)皿、玻璃棒
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小學(xué)教材完全解讀系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)為體驗加熱固體制取氣體的操作步驟和方法，利用6g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱（化學(xué)反應(yīng)方程式：2KClO3
2KCl+3O2↑）制取氧氣．
（1）實驗結(jié)束后，甲同學(xué)認為氯酸鉀可能未分解完全，又設(shè)計進行了下面的實驗：
實驗1：將實驗加熱后的殘留物加水至充分溶解，過濾；
實驗2：向?qū)嶒?的濾液中滴加硝酸銀溶液至不再產(chǎn)生沉淀，過濾、干燥，稱得沉淀質(zhì)量為5.74g．
小資料：①二氧化錳不溶于水 ②AgClO3易溶于水
甲同學(xué)分析實驗過程，其中僅涉及兩步化學(xué)反應(yīng)：
2KClO3 2KCl+3O2↑ KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3
推出兩反應(yīng)間存在KClO3→KCl→AgCl↓物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系和質(zhì)量比例關(guān)系．
請你利用上述關(guān)系，通過計算幫甲同學(xué)判斷KClO3是否完全分解？（要求：簡單寫出計算過程、說明判斷依據(jù)，計算結(jié)果精確到0.1）
（2）乙同學(xué)對甲同學(xué)的方案提出質(zhì)疑：認為通過稱量加熱后殘留物質(zhì)量，利用加熱前后質(zhì)量差進行計算，同樣達到甲同學(xué)的實驗?zāi)康模阗澩彝瑢W(xué)的觀點嗎？說明理由： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了能及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，常在煤氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），乙硫醇燃燒的化學(xué)方程式為：2C2H5SH+9O2 
4CO2+2X+6H2O，則x的化學(xué)式為 （ ）
A.S
B.SO2
C.SO3
D.CO
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計如圖流程制備高純氧化鋅．
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 ．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是 ．
（3）反應(yīng)②后進行的分離操作名稱是 ， 若得到的NH4Cl溶液有渾濁，原因可能是（寫出一種即可）．
（4）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體，其化學(xué)式為、 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】早在西漢時期的《淮南萬畢術(shù)》中就記載“曾青得鐵則化為銅”，成為現(xiàn)代濕法冶金的先驅(qū)．現(xiàn)有含1.6kg硫酸銅的工業(yè)廢液，加入鐵粉回收銅，請計算：
①硫酸銅中銅元素的質(zhì)量分數(shù)．
②理論上與硫酸銅反應(yīng)消耗鐵粉的質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】眼鏡是人們常用的護眼工具．如圖是一款變色眼鏡的示意圖： 
（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機合成材料的是 ．
（2）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅．在強光照射下，溴化銀分解成溴單質(zhì)（Br2）和銀，玻璃顏色變深，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；當(dāng)光線變暗時，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在該反應(yīng)中起作用．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在修建鐵路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KNO3+3C+S 
K2S+3CO2↑+X↑，根據(jù)以上信息，下列說法錯誤的是（ ）
A.X的化學(xué)式是N2
B.KNO3屬于氨肥
C.KNO3中氮元素的化合價為+5價
D.黑火藥是混合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣，第一份加熱使其完全分解，第二份加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)，則它們生成的二氧化碳的質(zhì)量是（ ）
A.第一份多
B.兩份一樣多
C.第二份多
D.無法確定
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