【題目】氯化鈉有著廣泛用途,不但是重要的調味品,又是重要的工業原料。
(1)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等均可得到含有較多雜質的氯化鈉晶體——粗鹽,這種方法屬于__________變化(填“物理”或“化學”)。粗鹽經過__________、過濾、__________可得到初步提純。
(2)鈉與氯氣反應時,每個鈉原子失去______個電子形成鈉離子(Na+),每個氯原子得到______個電子形成氯離子(Cl-),Na+與Cl-由于靜電作用而結合成NaCl。
(3)氯氣和氫氧化鈉反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水(Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O),工業上常用氯氣和石灰水反應制漂白粉,其反應原理與上述反應相同,請寫出制漂白粉的化學方程式__________________________________________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組的同學對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究。
【提出問題】這包干燥劑是否變質,成分是什么?
【猜想假設】猜想一:全部是CaO; 猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2; 猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物。
【實驗探究】(1)取部分該干燥劑于試管中,加水無放熱現象,說明干燥劑中不含 。
(2)繼續向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現,說明這包干燥劑中含有 。
(3)為了進一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學設計了以下二種方案。
另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中。請你參與實驗,并填寫表中的空白:
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寫出方案二發生的化學反應方程式 。
【實驗結論】通過以上實驗探究,得出猜想 成立。
【拓展遷移】小組同學反思生石灰干燥劑變質原因,認識到實驗室保存氧化鈣應注意 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學為探究一瓶無色液體A的成分,做了如下實驗:
①在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產生氣體C,同時生成了常溫下為液體的純凈物D,而B的質量和化學性質在反應前后沒有改變。
②將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中,木條復燃。
③另外將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請你根據該同學的實驗回答問題:
(1)寫出以上物質的名稱:A____________,B__________,D__________。
(2)寫出A、B反應得到C、D的化學符號表達式:_________________,此反應屬于_________(填“化合”或“分解”,下同)反應。
(3)寫出E+C→F的化學符號表達式:_________________,此反應屬于_________反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫氧化鈉俗名火堿、____________、____________,這是由于它有強烈的腐蝕性;氫氧化鈉固體極易溶于水,溶解時放出________________;氫氧化鈉固體久置于空氣中,會吸收空氣中的___________而______________,該變化屬于___________變化;還能與空氣中的___________反應而變質,發生反應的化學方程式為_________________。所以氫氧化鈉固體必須_________保存。
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【題目】人體缺乏維生素C(簡寫VC)會患壞血病,哥倫布探險時的許多船員就因此而死亡。如下圖所示為某種維生素C說明書的一部分。請你回答:
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(1)VC中含有 種元素。
(2)若正常成人每天對VC的最低需要量為60 mg。
①當VC完全來自右圖的維生素C,則每天至少服用 次;
②當VC完全來自某種新鮮蔬菜(每1000 g這種蔬菜含VC120 mg),則每天至少應食用這種蔬菜 g。
(3)取2片維生素C溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說明VC的溶液顯 性;加熱該溶液至沸騰,紅色消失,表明VC受熱時易被破壞,那么在烹調新鮮蔬菜時要減少VC的損失,應采取的措施之一是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酒精(C2H5OH)在實驗室紅常用作燃料,燃燒后的產物是水和二氧化碳,則:
(1)酒精分子中碳、氫、氧原子的個數比為_____.
(2)酒精中碳、氫、氧三種元素的質量比_____.
(3)酒精燃燒的符號表達式是_____.
(4)列式計算__________克酒精中所含的碳元素質量為48g?
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【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。![]()
請回答下列問題:(填序號)
(1)A、B、C、D四種粒子結構示意圖中,屬于同種元素的粒子是____________;
(2)A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似___________;
(3)表示陰離子的粒子是_____________。
(4)下表列出了一些同一周期元素的原子結構示意圖。據圖可獲得的信息有很多,可總結出一些規律,寫出其中一條規律是_______________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題.
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(1)寫出圖中②標示的儀器名稱_____.
(2)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發生反應的表達式,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A、F、G,且各裝置的管口連接順序是:a﹣b﹣c﹣d,則F裝置圖內導管b和c的長短情況是_____(填“b長c短”或“c長b短”)如實驗過程發現F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時出現的錯誤是_____.
(3)若選用A、E裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導管移出水面,正確的順序是_____(寫序號).
(4)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發現瓶底炸裂,發生失誤的操作原因可能是_____.
(5)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣體的發生裝置應選用_____(填字母)裝置;收集甲燒氣可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是_____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學中有許多概念是相對的,又是統一的。下圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關系。
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(1)從圖中可以看出,飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關系是________________________
(2)0.9%的醫用生理鹽水可歸于圖中____區域(填“Ⅰ”“Ⅱ”“Ⅲ”或“Ⅳ”);現有一瓶接近飽和的NaCl溶液,若要使它變為飽和溶液,一般采用的方法是加入_______________________
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