【題目】下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述不正確的是
A. 鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體
B. 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰
C. 家庭小實驗中，將食醋與純堿混合有大量氣泡產(chǎn)生
D. 將生鐵粉末投入盛有過量鹽酸的燒杯中，充分反應(yīng)后仍有黑色殘渣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一混合氣體，經(jīng)測定只含有甲烷和一氧化碳，現(xiàn)將3.0g該混合氣體在氧氣中充分燃燒，并將生成物先后依次通過足量的濃硫酸和堿石灰確保被充分吸收，測得濃硫酸增重3.6g。則下列有關(guān)說法中不正確的是
A. 堿石灰增重質(zhì)量為6.6g B. 混合氣體中一氧化碳質(zhì)量為1.4g
C. 混合氣體中碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2 D. 混合氣體中兩種氣體分子數(shù)之比為1:1
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。該實驗中選擇使用汞的優(yōu)點有 。
A．實驗過程中沒有污染
B．在汞槽中起到液封作用
C．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D．能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣集合耗盡
【實驗回顧】實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的化學方程式 。興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于21%。
【提出問題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準確地測定空氣中氧氣的含量？
【進行猜想】（1）裝置漏氣； （2） 裝置內(nèi)氧氣有剩余；……
【實驗與交流】在老師的指導下，小明分別用過量的紅磷和白磷進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%，請從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因 。
【實驗探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3）通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%。
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點及原因：
。
【實驗探究2】為了加快反應(yīng)速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氧化鈉等物質(zhì)又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：
實驗前的體積 | 實驗后的體積 | ||
集氣瓶內(nèi)空氣 | 燒杯內(nèi)蒸餾水 | 燒杯內(nèi)剩余蒸餾水 | |
131mL | 90.0mL | 63.6mL | |
請計算出空氣中氧氣含量 （計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
【結(jié)論與反思】通過上述實驗探究，選擇 （填物質(zhì)名稱）進行實驗，可較為快速地完成實驗并減小實驗誤差。
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕，生成銅綠[銅綠的主要成分為Cu2(OH)2CO3]，若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小明同學在理化實驗考查中抽到的考題是“探究某種鹽的性質(zhì)”，他按照實驗流程將一定質(zhì)量未知白色固體溶于水配成溶液，再用貼有標號的3支試管分別取適量上述溶液，按照如圖所示的方法進行試驗。(氯化鈣溶液呈中性)
實驗現(xiàn)象：①溶液變紅 ②_____________ ③產(chǎn)生白色沉淀
請你幫小明將實驗現(xiàn)象補充完整。根據(jù)以上現(xiàn)象，小明得出結(jié)論：白色固體為碳酸鈉。
考試結(jié)束后，小明和小伙伴們討論結(jié)果，發(fā)現(xiàn)了兩個問題，他們就這兩個問題請教老師，并在老師的指導下繼續(xù)進行了探究實驗。
問題一：白色固體一定是碳酸鈉嗎？
小華認為有可能是碳酸鉀，小紅認為還有可能是碳酸鈣，小明認為小紅的說法一定不對，理由是_________________。
小明設(shè)計了方案定量研究：稱取樣品5.3g，加入足量的稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為2.2g。請你推斷，該白色固體應(yīng)為__________。
問題二：碳酸鈉溶液為什么能使酚酞試液變紅？
【提出問題】酚酞試液變紅究竟與溶液中哪種微粒有關(guān)呢？
【進行實驗】同學們?nèi)×巳莘犹囈哼M行如圖實驗：
(1) 實驗1的目的是為了說明水分子不能使酚酞變紅；
(2) 實驗2的目的是為了說明___________________；
(3) 小明同學認為實驗1沒必要做，你認為小明的理由是_________；
(4) 實驗3滴入碳酸鈉溶液，振蕩，酚酞試液變紅，向變紅后的溶液中再滴加過量的氯化鈣溶液，振蕩，觀察到______________的現(xiàn)象。
【得出結(jié)論】酚酞試液變紅與溶液中的__________(填離子符號)有關(guān)。
【實驗反思】若將步驟(4)中的氯化鈣溶液換成石灰水，能否得出同樣的結(jié)論？_____(填“能”或“不能”)，原因是________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中，不正確的是
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B. 分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒
C. 反應(yīng)后H原子個數(shù)增多
D. 該反應(yīng)的化學方程式是C2H4 + H2O = CH3CH2OH
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組在做完用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實驗后，對反應(yīng)后的剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，他們進行了以下實驗探究。
【提出猜想】猜想一：只有CaCl2；猜想二：______________。
【實驗探究】為了驗證猜想，該興趣小組的同學設(shè)計了如下實驗方案。
方案編號 | 方案1 | 方案2 |
實驗操作 （分別取少量實驗后的溶液于試管中） | 加入幾滴紫色的石蕊試液 | 滴加硝酸銀溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生白色沉淀。 | |
實驗結(jié)論 | 猜想二成立。 | |
【評價反思】(1)方案1觀察到的實驗現(xiàn)象______________。
(2)有同學提出方案2是錯誤的，原因是__________________。
(3)該興趣小組的小華同學觀察到石灰石和稀鹽酸反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余，得出溶液中肯定沒有鹽酸的結(jié)論，其他同學認為小華的說法不合理，其理由是__________________。
(4)請你設(shè)計一個與上述不同的實驗方案（說出實驗步驟和現(xiàn)象）________________ 。
【拓展延伸】石灰石的主要成分碳酸鈣可用作補鈣劑。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖所示。現(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用25片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），得到圖像如下。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。
（1）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)是____________。
（2）當加入鹽酸和25片該藥劑完全反應(yīng)時，求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？（寫出計算過程，計算結(jié)果保留0.1%）_______________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】a、b兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法不正確的是
A．將t1℃時b的飽和溶液加水可變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
B．將t2 ℃時a的飽和溶液降溫至t1 ℃，溶液質(zhì)量不變
C．t2 ℃時，兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)a>b
D．將t2 ℃時a、b的飽和溶液分別降溫至t1 ℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A﹣F和X都是初中化學中的常見物質(zhì)，其中A、C是無色氣體，B、F是紅色固體，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分生成物已省略）：
（1）寫出反應(yīng)①的化學方程式 。
（2）寫出反應(yīng)②的化學方程式 ，該反應(yīng)屬于 （填寫基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。
（3）含D的生產(chǎn)、生活用品腐蝕的過程，實際上是D與空氣中的 發(fā)生化學反應(yīng)的過程。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下面圖畫記錄了中國消防博物館。
（一）古代廳。與中華民族五千年文明相比，人類用火、防火的歷史則更為久遠。依據(jù)滅火原理，徽派防火墻（又叫馬頭墻，能阻止火災(zāi)蔓延）的主要作用是____________。
（二）近現(xiàn)代廳。明國時期，化學滅火劑由外埠引入使用，消防工業(yè)興起并逐步興盛。
（1）氣體滅火劑—七氟丙烷化學式為CF3CFHCF3，所含元素種類有 種。
（2）固體滅火劑—BC干粉滅火劑，它的主要原料是NaHCO3，滅火過程中生成的CO2能起到滅火作用，這是由于CO2具有 的性質(zhì)。
（三）防火防災(zāi)體驗館。通過場景模擬，使我們了解并掌握基礎(chǔ)的消防安全知識和應(yīng)急處置技能。
（1）常見的防火安全標志中，表示禁止燃放鞭炮的是____________（填字母序號）。
（2）火災(zāi)時，穿過濃煙的正確做法是____________。
（四）防火滅火大講堂。
（1）物質(zhì)X是一種重要的阻燃劑。工業(yè)上用三氧化二銻（Sb2O3）生產(chǎn)X的化學方程式為：Sb2O3+2H2O2
X+2H2O。根據(jù)質(zhì)量守恒定律，推斷X的化學式為____________。
（2）固體Al(OH)3高溫分解生成固體Al2O3和H2O，請依據(jù)反應(yīng)原理分析選擇Al(OH)3作為阻燃劑的原因是___________。依據(jù)化學式Al(OH)3計算出的相對分子質(zhì)量為78，計算式為 。
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