【題目】“氧循環(huán)”、“水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是三大重要循環(huán)。
（1）自然界“氧循環(huán)”過程中消耗氧氣的主要途徑是動植物的呼吸和________。
（2）自然界“水循環(huán)”的主要變化過程與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別，從微觀角度看，主要原因是：___________。
（3）自然界“碳循環(huán)”的部分循環(huán)途徑如圖所示。
①含碳單質(zhì)的礦物燃燒的符號表達(dá)式為_______；
②海水吸收CO2反應(yīng)的符號表達(dá)式是_________；該反應(yīng)與綠色植物吸收CO2相比，反應(yīng)物相同而產(chǎn)物不同的原因是________。
【答案】物質(zhì)的燃燒 構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身沒有改變 C+O2
CO2 CO2+H2O
H2CO3 反應(yīng)條件不同
【解析】
（1）自然界“氧循環(huán)”過程中消耗氧氣的主要途徑是動植物的呼吸和物質(zhì)的燃燒；
（2）自然界“水循環(huán)”的主要變化過程與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)的區(qū)別，從微觀角度看，主要原因是構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身沒有改變；
（3））①含碳單質(zhì)的礦物燃燒的符號表達(dá)式為：C+O2
CO2；
②海水吸收CO2反應(yīng)的符號表達(dá)式是：CO2+H2O
H2CO3；該反應(yīng)與綠色植物吸收CO2相比，反應(yīng)物相同而產(chǎn)物不同的原因是反應(yīng)條件不同。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】元素周期表是按照原子序數(shù)依次遞增的順序排列的，能夠反映出元素之間規(guī)律性的關(guān)系。如圖為元素周期表的一部分，其中同一豎列元素的相對原子質(zhì)量呈現(xiàn)遞變性，對應(yīng)的單質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)。依據(jù)這些規(guī)律，下列預(yù)測合理的是
A. 溴元素的原子序數(shù)為36 B. 硫化鈉的化學(xué)式為NaS
C. 磷元素的相對原子質(zhì)量為80.00 D. 硒單質(zhì)在一定條件下能與氧氣反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
（1）根據(jù)圖1和圖2回答下列問題。
①海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖1太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，發(fā)生變化的是__________（填字母序號）。
A．分子的化學(xué)性質(zhì) B．分子種類 C．分子間隔
② 圖2中反應(yīng)的文字表達(dá)式是______，試管1中的氣體是______。試管1、試管2內(nèi)收集到的氣體的體積比約為__________。此實驗可以說明水是由_______組成的。
（2）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法合理的是_____（填序號）。
a．使用節(jié)水龍頭
b．使用無磷洗衣粉
c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下列提供的實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）寫出儀器名稱：①___________________；②_______________________；
（2）實驗室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為__________________發(fā)生裝置可選用________(選填字母）；用石灰水可檢驗CO2，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____________________。
（3）C、D、E是常用的氣體收集裝置，其中不能用來收集O2的是________（選填字母），理由是______________(選填“a”或“b”)。F裝置也可用于收集氣體，若用F裝置收集CO2，氣體應(yīng)從________端通入，檢驗CO2是否收集滿的方法是_______________________________。
（4）實驗室需收集一瓶約混有
體積空氣的氧氣，下列操作正確的是________（選填字母）。
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a集氣瓶中灌 | b．集氣瓶中灌 | c．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的 | d．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和________。
(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。
②二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3)和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
③硒元素能增強(qiáng)人體免疫力，延緩衰老，山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題：
A．硒原子的核電荷數(shù)為________。
B．硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是它們的原子________相同。
C．寫出硒在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列獲取的信息不正確的是
A. 除（2）外它們都達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu) B. （4）是陽離子
C. （2）與（3）的化學(xué)性質(zhì)相似 D. （2）、（4）屬同種元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】科技人員成功研制出一種新型催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說法不正確的是 ( )
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變
C. 所有元素的化合價都發(fā)生變化 D. 參加反應(yīng)的兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1∶1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中， 小荷同學(xué)梳理了以下知識，其中正確的是( )
①原子中質(zhì)子數(shù)一定等于核外電子數(shù)；②某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，該粒子一定是氖原子；③分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子；④自制簡易凈水器中的活性炭能吸附、過濾水中的雜質(zhì)；⑤過氧化氫和水的分子構(gòu)成不同，所以它們的性質(zhì)完全不同；⑥化學(xué)變化中分子可以再分而原子不可分；⑦一種元素在一種化合物中一定只有一種化合價；⑧只由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)。
A. ①②④⑤⑥⑦ B. ②③④⑤ C. ①④⑤⑧ D. ①④⑥
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復(fù)到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶中的水的高度不足廣口瓶容積的1/5。造成這一現(xiàn)象的原因不可能是
A. 實驗時，將木炭代替紅磷
B. 實驗中所取的紅磷不足，瓶中氧氣未反應(yīng)完
C. 裝置漏氣
D. 實驗時，沒有將彈簧夾夾緊
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