【題目】根據(jù)下圖提供的信息，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）圖A中x的值是__________。
（2）化學(xué)性質(zhì)相似的原子是_________(填字母)。
（3）具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_________(填字母)。
（4）B粒子的名稱是_______。
【答案】9 AC B 氖原子
【解析】
（1）在原子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，所以A圖中x的值是2+7=9；故填：9。
（2）最外層電子數(shù)相同的原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，AC的最外層電子相同，且均為原子；故填：AC。
（3）B的最外層電子數(shù)是8，質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，是具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子；D的最外層電子數(shù)也為8，具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，但不是原子，是陰離子。故填：B。
（4）B的質(zhì)子數(shù)是10，原子序數(shù)為10，是氖元素，其中B粒子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)。為氖原子。故填：氖原子。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有下列初中化學(xué)常用的制取氣體的部分裝置。據(jù)此請(qǐng)完成以下各題：
（1）寫出上圖①、②兩種儀器的名稱：①_________、②_________。
（2）以高錳酸鉀為原料制取并收集氧氣，應(yīng)選用_________（填字母）裝置，反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為_________________；用該套裝置制取氧氣時(shí)：
①試管口要塞一團(tuán)棉花，目的是_______________。
②試管口要要略微_________________，以防_____________________。
③ 檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是______________________。
（3）某同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；對(duì)此，老師讓該同學(xué)往集氣瓶中裝入半瓶水，再用排水法收集
集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。據(jù)此，試回答：
①用排水法集氣，開始收集氧氣的適宜時(shí)刻是______________，說(shuō)明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是________________。
②空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，本實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)計(jì)算集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的60.5%，所以用“使帶火星的木條復(fù)燃”來(lái)檢驗(yàn)集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】共享單車采用手機(jī)掃描二維碼來(lái)解鎖，而手機(jī)通常采用高能的鋰(元素符號(hào)為Li)電池作為電源。
(1)鋰原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示
,在化學(xué)反應(yīng)中容易______而成為鋰離子，其離子符號(hào)為______。
(2)某種鋰電池放電時(shí)的總反應(yīng)為Li+MnO2=LiMnO2。LiMnO2中錳元素的化合價(jià)為__________。
(3)金屬鋰除了制造鋰電池外，還可以用于儲(chǔ)存氫氣，其原理是金屬鋰與氫氣化合生成白色粉末狀的氫化鋰(LiH)，氫化鋰與水反應(yīng)生成氫氧化鋰和氫氣。寫出氫化鋰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)們想探究反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分，請(qǐng)你一同參與探究并回答問(wèn)題。
（提出問(wèn)題）廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
（作出猜想）A同學(xué)認(rèn)為：廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣；
B同學(xué)認(rèn)為：廢液中含有的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫
（查閱資料）氯化鈣溶液呈中性。
（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）
（1）請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
（A同學(xué)做對(duì)比實(shí)驗(yàn)）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量廢液于試管中，滴入無(wú)色酚酞溶液。 | 溶液無(wú)色 | 廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣 |
取少量氯化鈣溶液于試管中，滴入無(wú)色酚酞溶液。 | 溶液無(wú)色 |
（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）
（2）你認(rèn)為A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)__________（填“能”或“不能”）證明他的猜想，理由是_____________。
（3）如果你要證明B同學(xué)的猜想是正確的，你選擇_______來(lái)代替酚酞試液（填字母：A.紫色石蕊試液B.氫氧化鈉溶液 C.稀鹽酸）理由是___________。
（4）若實(shí)驗(yàn)證明了B同學(xué)的猜想是正確的，向廢液中加入過(guò)量的_________，反應(yīng)完成后過(guò)濾就可得到只含氯化鈣一種溶質(zhì)的溶液。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)�？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模虎谑占嘘P(guān)資料；③設(shè)計(jì)合理方案；④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)；⑤反思與應(yīng)用。請(qǐng)你按照上述步驟，完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
（1）在實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫
制取氧氣。
（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┯眠^(guò)氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣。
（收集資料）過(guò)氧化氫是一種無(wú)色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解放出氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______。
（設(shè)計(jì)方案）發(fā)生裝置選用______（填序號(hào)，下同），收集裝置選用_____，因?yàn)?/span>______。
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，可以用加熱氯酸鉀
和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┘訜崧人徕?/span>和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
（收集資料）氯酸鉀是白色固體，二氧化錳是黑色固體，且二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_______。
（設(shè)計(jì)方案）發(fā)生裝置選用______，若選用D裝置收集氧氣，你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿氧氣的方法是______。若使用下圖所示裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從____（填“a”或“b”）端通入。
（反思與應(yīng)用）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣的略小，不溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，收集裝置是____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案,不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ㄌ崾荆孩巽~與O2、CO2及水同時(shí)接觸時(shí)會(huì)生銹；②可燃物燃燒需要氧氣，可燃物燃燒所需要的最低溫度叫著火點(diǎn)。白磷的著火點(diǎn)是40。C）（ ）
A.
比較空氣與人體呼出的氣體中二氧化碳含量
B.
探究二氧化錳能否加快過(guò)氧化氫分解
C.
驗(yàn)證燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)
D.
探究二氧化碳對(duì)銅生銹是否有影響
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)使我們的生活變得麗多彩，學(xué)習(xí)化學(xué)要與我們目常生活聯(lián)系起來(lái)。
（1）倒開水時(shí)，為防止水濺到外面，暖壺口應(yīng)該________玻璃杯口緩慢傾倒；清洗玻璃水杯時(shí)，判斷已洗干凈的標(biāo)準(zhǔn)是________，應(yīng)該用火焰的________（填“外焰”、“內(nèi)焰”、“焰心”）加熱。以上生活中的事例，與基本實(shí)驗(yàn)操作相似。
（2）我省是煤炭大省，煙道氣體脫硫是治理燃煤帶來(lái)的環(huán)境問(wèn)題的重要措施之一。硫粉在空氣中能燃燒，產(chǎn)生________火焰，放出具有刺激性氣味的氣體放熱，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為________，這種具有刺激性氣味的氣體會(huì)造成的環(huán)境問(wèn)題是________。
（3）“二青會(huì)”期間，各種各樣的霓虹燈裝點(diǎn)了龍城的夜空，霓虹燈的制作原理利用了稀有氣體的性質(zhì)________（填“物理”或“化學(xué)”）
（4）空氣是一種中寶貴的自然資源，在“二青會(huì)”籌備期間我省大力加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)控，下列不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)范圍的是________。
a二氧化硫 b二氧化碳 c一氧化碳 d可吸入顆粒物
請(qǐng)你再提出一條保護(hù)空氣的措施________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
，請(qǐng)回答：
(1)若該粒子為原子，則該元素的符號(hào)為______________。
(2)若該粒子帶2個(gè)單位負(fù)電荷，則該粒子的符號(hào)為________。
(3)當(dāng)x-10=3時(shí)，該粒子的名稱是________。
(4)若該粒子的符號(hào)為R-，則x的值為______________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將一種無(wú)味的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無(wú)現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
寫出它們的名稱
A：______ B：______ C：______ D：______ E：______ F：______
黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起______作用，是這個(gè)反應(yīng)的______劑
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