某兩種物質(zhì)在一定條件下會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其微觀示意圖如下：
（說明：一種小球代表一種原子）則下列說法正確的是
| A．圖示中共有兩種原子 | B．圖示中的反應(yīng)物都是單質(zhì) |
| C．反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量增加 | D．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) |
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
右圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是
| A．該反應(yīng)是分解反應(yīng) |
| B．原子是化學(xué)變化中最小的粒子 |
| C．反應(yīng)前后原子種類發(fā)生改變 |
D．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4 + 2H2 C + 4H2↑ |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)由C60制取的化合物M有抑制艾滋病毒的作用，下列敘述不正確的是
| A．廈大化學(xué)家制得了C50，它與C60都是單質(zhì) |
| B．某物質(zhì)含有C50分子和C60分子，該物質(zhì)是化合物 |
| C．由C60制取化合物M的過程，發(fā)生了化學(xué)變化 |
| D．C60在空氣中燃燒生成二氧化碳的反應(yīng)是化合反應(yīng) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列對分子、原子和離子的認識正確的是
| A．都是帶電荷的粒子 | B．都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子 |
| C．都是化學(xué)變化中的最小粒子 | D．都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
封開縣境內(nèi)新發(fā)現(xiàn)了大型的“鉬礦”，金屬鉬可用于制造火箭、導(dǎo)彈等耐高溫溫材料。若鉬鉛礦(PbMoO4)中的鉛元素為＋2價，則鉬元素的化合價為 ( )
| A．＋2 | B．＋3 | C．＋4 | D．＋6 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
在“宏觀 — 微觀 — 符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖如下：
小華同學(xué)對該微觀模擬示意圖的認識中錯誤的是（ ）
| A．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：H2O + C 高溫 CO2＋H2 |
| B．原子在化學(xué)變化中不能再分 |
| C．反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變 |
| D．該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
通過學(xué)習(xí)，你認為下列不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是（）
| A．物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) | B．物質(zhì)的運動狀態(tài) |
| C．物質(zhì)的性質(zhì)與變化 | D．物質(zhì)的用途與制取 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題
下列現(xiàn)象用分子或原子理論解釋正確的是
| A．溫度計中水銀受熱膨脹，說明了原子的體積發(fā)生了改變 |
| B．礦石粉碎，說明分子可以再分 |
| C．空氣能被壓入足球中，說明分子的質(zhì)量很小 |
| D．將一滴紅墨水滴入一杯水中，整杯水慢慢變紅，說明分子在不斷進行運動 |
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