【題目】（4分）下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（填序號(hào)）
①A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________。
②C粒子形成的離子是（用化學(xué)符號(hào)表示） 。
③D中X＝____；從E圖中可知鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 。
【答案】C，S2-，8、20
【解析】
試題分析：元素的化學(xué)性質(zhì)與其最外層電子數(shù)關(guān)系密切，即最外層電子數(shù)相同的粒子具有相似的化學(xué)性質(zhì)，由于A粒子的最外層電子數(shù)為6，故與化學(xué)性質(zhì)相似的是最外層電子數(shù)同樣是6的C；C的最外層電子數(shù)是6，易得到2個(gè)電子形成帶2個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子，根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，故硫離子表示為S2-；在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，故X=18-10=8；在原子中質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，元素符號(hào)前面的數(shù)字為原子序數(shù)，故鈣元素的原子序數(shù)為20，質(zhì)子數(shù)也為20．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（3分）已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w。氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
（1）下述三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_________（多選，填序號(hào)）。
A.都是化合反應(yīng)
B.都是氧化反應(yīng)
C.生成物都是固體
D.都需要點(diǎn)燃
E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
（2）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：
甲:_________________________________________，丙:__________________________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃。于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。（圖中的鐵架臺(tái)均已略去）請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式：________________
二氧化錳在反應(yīng)中作 劑，其作用是 ______。
（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：______________________。
（3）老師又設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃。根據(jù)（2）推測(cè)的原因，分析濃硫酸的作用： 。
（4）你還能寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用到二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式嗎？_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（8分）李洋同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅(如下圖)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑，他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中還可能會(huì)有CO產(chǎn)生。
查閱資料：CO氣體能使?jié)駶?rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色。
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
（1）點(diǎn)燃A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是___________；
（2）裝置B中發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________________________，
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________________________；
（3）C裝置中濕潤(rùn)的黃色氯化鈀試紙變藍(lán)色，說(shuō)明有______氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。
實(shí)驗(yàn)反思：
（4）李洋同學(xué)對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了分析：
①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
②原因二：反應(yīng)C+2CuO 高溫 2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
③原因三：……
請(qǐng)你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：
_____________________________ _____________。
（5）在設(shè)計(jì)裝置時(shí)還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加__ _________裝置。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（6分）“生活中處處有化學(xué)”。請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí)結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）化石燃料包括煤、石油和天然氣，它們都是 再生能源（填“不可”或“可”）。
（2）天然氣燃燒的化學(xué)方程式為 。
（3）充分燃燒1kg不同化石燃料所產(chǎn)生CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示，
則 燃燒最易導(dǎo)致酸雨， 燃燒對(duì)環(huán)境影響最小。
（4）“蜂窩煤”被加工成多孔形狀的原因是 ，使其燃燒更充分。制作“蜂窩煤”時(shí)常加入生石灰（主要成分為氧化鈣），其燃燒過(guò)程發(fā)生的部分化學(xué)反應(yīng)如下：
①SO2 + CaO高溫CaSO3， ②2CaSO3 +O2高溫2CaSO4，
③2SO2 + O2 高溫2SO3， ④SO3 + CaO高溫CaSO4。
從上述反應(yīng)可知，在制作“蜂窩煤”時(shí)加入生石灰的作用是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(7分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶試劑的標(biāo)簽破損不清如下圖，
甲、乙、丙三位同學(xué)對(duì)它的主要成分進(jìn)行討論，一起猜想。
甲同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是酸；
乙同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是堿；
丙同學(xué)認(rèn)為：該試劑主要成分是鹽；
（1）你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的；
（2）丙同學(xué)證實(shí)該物質(zhì)是一種氮肥，則化學(xué)式是 ；
（3）甲同學(xué)對(duì)有關(guān)鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的整理。
氯化鉀 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氯化鎂 | 氯化鋁 | 氯化鋅 | 氯化亞鐵 | 氯化銅 |
KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | AlCl3 | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
反思：
①根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù) 順序歸納整理的。
②酸在水溶液中能解離出H+,因此酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)。據(jù)此分析上述鹽溶液也會(huì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，寫(xiě)出一種與上述鹽溶液均能發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)的名稱(chēng)： 。
（4）小組同學(xué)探究：除去固體氯化鈉中混有的氯化鈣。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)并回答問(wèn)題。
a．寫(xiě)出A物質(zhì)的化學(xué)式： ；
b．反應(yīng)②中如果加入的稀鹽酸也過(guò)量，則對(duì)所得到的氯化鈉純度 （選填“有”或“沒(méi)有”）影響；
c．分離后所得氯化鈉的質(zhì)量與分離前原混合物中氯化鈉的質(zhì)量相比較，結(jié)果 （選填“不變”、“增大”或“減小”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)了半學(xué)期的化學(xué)，同學(xué)知道身邊的一些物質(zhì)：如水、氧氣、二氧化碳、鐵、鎂條、木炭、氫氣等物質(zhì)，請(qǐng)選用這些物質(zhì)化學(xué)式回答下列問(wèn)題：
（1）水通電分解產(chǎn)生兩種氣體分別是__________和___________反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明水是由氫、氧2種元素組成的。
（2）同學(xué)們喜歡喝汽水飲料，汽水飲料又名碳酸飲料，是因?yàn)樗腥芙舛趸細(xì)怏w而生成碳酸（H2CO3），請(qǐng)用化學(xué)方程式表示這一反應(yīng)：_________________________。
（3）請(qǐng)選擇上面適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)寫(xiě)出一個(gè)能夠燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式：__________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源。
（1）為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣，觀察到：
A．水樣呈黃色，有異味 B．水樣渾濁，有固體小顆粒
對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行 （填操作名稱(chēng)），除去固體小顆粒，再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其 性除去水樣中的顏色和異味，
該過(guò)程屬于 變化（填“物理”或“化學(xué)”）。小組成員取少量液體于試管中，加入肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有 產(chǎn)生，說(shuō)明液體是硬水。硬水變成軟水的方法有 或____________。
（2）下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。電解一定量的水，正極產(chǎn)生的氣體是 （寫(xiě)化學(xué)式），當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5ml時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為 ml，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 。
（3）下圖是改進(jìn)的電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。用玻璃三通管將圖裝置電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體混合在一起，點(diǎn)燃用該混合氣吹出的肥皂泡時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是： ；實(shí)驗(yàn)裝置的優(yōu)點(diǎn)是： 。
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