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15．

已知在相同溫度下，氣體分子的運(yùn)動(dòng)速度與分子的相對(duì)分子質(zhì)量有關(guān)，分子的相對(duì)分子質(zhì)量越大，則其運(yùn)動(dòng)速度越小．圖中容器A是一種特制的有底的素?zé)赏玻谋诳梢酝ㄟ^氫氣分子．實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，A中和燒杯中都充滿空氣．當(dāng)向燒杯持續(xù)通入氫氣時(shí)，導(dǎo)管B處發(fā)生的現(xiàn)象是有水噴出．

分析可以根據(jù)氫氣分子的相對(duì)分子質(zhì)量較小，運(yùn)動(dòng)速率較快，空氣中含有的分子的相對(duì)分子質(zhì)量較大，運(yùn)動(dòng)速率較慢，氣體分子越多，壓強(qiáng)越大等方面進(jìn)行綜合分析解答．

解答解：不斷通入氫氣時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入A中的氫分子比從A中進(jìn)入燒杯中的分子多．這樣就導(dǎo)致A中的分子越來越多，壓強(qiáng)越來越大，使試劑瓶中的氣體壓強(qiáng)越來越大，B中液柱升高，直至有水噴出．
故填：有水噴出．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微觀粒子運(yùn)動(dòng)的速率與相對(duì)分子質(zhì)量大小的關(guān)系、微粒多少與壓強(qiáng)的關(guān)系等方面的內(nèi)容．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．氫氧化鈉溶液中哪一種粒子（H₂O、Na⁺、OH^-）能使指示劑變色？實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）在第一支試管中加入約2mL蒸餾水，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（2）在第二支試管中加入約2mLNaCl溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
（3）在第三支試管中加入約2mLNaOH溶液，滴入幾滴無色酚酞試液，觀察現(xiàn)象．
通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，回答下列問題．（下述“現(xiàn)象”是指：無色酚酞試液是否變紅）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)（1）	無變化	水分子不能使無色酚酞試液變紅色
實(shí)驗(yàn)（2）	無變化	鈉離子不能使酚酞試液變紅色
實(shí)驗(yàn)（3）	試管內(nèi)無色酚酞試液變紅色	氫氧根離子能使酚酞試液變紅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．某純堿樣品值可能混入了Na₂SO₄雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)小組對(duì)該樣品進(jìn)行了測(cè)定．
（1）甲同學(xué)取樣品于試管，加水溶解后，再加入足量BaCl₂溶液，觀察有白色沉淀現(xiàn)象產(chǎn)生，由此他得出結(jié)論：樣品中含有Na₂SO₄．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)，他向甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的試管中加入足量的稀硝酸，觀察到固體表面有氣泡，沉淀部分溶解的現(xiàn)象，證明樣品確實(shí)含有Na₂SO₄．
（2）丙同學(xué)取樣品溶于水后，加入一定量稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體凈化后通入足量的氫氧化鈉溶液，根據(jù)溶液增加的質(zhì)量來計(jì)算該純堿樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，為了確定丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否準(zhǔn)確，丁同學(xué)取其加鹽酸后所得溶液樣品，進(jìn)行了如下探究：
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹咳芤簶悠分腥苜|(zhì)成分是什么？
【提出猜想】①NaCl，Na₂SO₄
                    ②NaCl，Na₂SO₄和HCl
                   ③NaCl，Na₂SO₄和Na₂CO₃
                    ④NaCl，Na₂CO₃，HCl和Na₂CO₃
丁同學(xué)經(jīng)過思考，認(rèn)為猜想④（填序號(hào)）一定不成立．
【實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象】向溶液樣品中加入適量稀硫酸，有氣泡產(chǎn)生．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想③成立，同時(shí)說明丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所測(cè)數(shù)據(jù)偏小（填“偏大”或“準(zhǔn)確”或“偏小”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．

加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①碳酸氫銨逐漸減少；
②試管壁上有水滴出現(xiàn)；
③澄清的石灰水變渾濁；
④聞到一股刺激性氣味；
碳酸氫銨保存注意點(diǎn)：密封保存；
碳酸氫銨受熱分解的文字表達(dá)式：碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳；
符號(hào)表達(dá)式：NH₄HCO₃$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH₃↑+H₂O+CO₂↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．請(qǐng)寫出過濾時(shí)要使用的三種玻璃儀器和任意一點(diǎn)注意事項(xiàng)．漏斗、燒杯、玻璃棒；濾紙應(yīng)緊貼漏斗內(nèi)壁，且中間不要留有氣泡．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．能源與人類生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題：
（1）煤不充分燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量的有毒氣體，該氣體是一氧化碳；
（2）從“低碳經(jīng)濟(jì)”的角度分析，在氫能、化石燃料、太陽(yáng)能、風(fēng)能等能源中，應(yīng)盡量減少化石燃料的使用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列現(xiàn)象可用質(zhì)量守恒定律解釋的是．（　　）
①蠟燭燃燒后，剩余固體的質(zhì)量比原固體的質(zhì)量小；
②鎂條燃燒后，生成的白色固體的質(zhì)量比原固體的質(zhì)量大；
③鐵釘跟硫酸銅反應(yīng)后，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等；
④水加熱沸騰一段時(shí)間后質(zhì)量變小．

A．

①④

B．

③

C．

①②③

D．

①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[實(shí)驗(yàn)方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

[交流與表達(dá)]
（1）實(shí)驗(yàn)操作X中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是MgCl₂+2NaOH═Mg（OH）₂↓+2NaCl （用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是取樣品少許，加入試管中，滴加酚酞試液，溶液變紅色．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟⑤用蒸發(fā)溶劑的方法而不用降低溶液溫度的方法獲取食鹽晶體，原因是氯化鈉的溶解度受溫度影響較小；在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒，作用是攪拌溶液，避免因局部過熱，造成液滴飛濺．
（4）有同學(xué)認(rèn)為只需要用氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液中任意一種試劑就能將兩種可溶性雜質(zhì)出去，你認(rèn)為這種方法不可行（選填“可行”或“不可行”），理由是MgCO₃、Ca（OH）₂均為微溶物，只用任意一種試劑就會(huì)有一種雜質(zhì)生成微溶物而不能全部除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．對(duì)于木炭、氫氣、一氧化碳分別跟氧化銅反應(yīng)，下列敘述中正確的是（　　）

	A．	都有還原劑參加反應(yīng)		B．	都是置換反應(yīng)
	C．	都有二氧化碳生成		D．	都有紅色物質(zhì)生成

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