【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(其晶體均不含結晶水)的溶解度曲線.據圖回答: ![]()
(1)t1℃時甲的溶解度是 .
(2)甲中含有少量的乙時,可通過的方法提純甲.
(3)將t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g,均降溫到t1℃,則三種溶液中溶劑的質量大小關系正確的是(填選項).
A.乙>甲=丙
B.甲=乙>丙
C.甲>乙>丙
D.丙>乙>甲
(4)若丙為氫氧化鈣,向盛有飽和石灰水的燒杯中加入生石灰,溶液立即變渾濁,可能的原因是(填字母).
A.生石灰與水反應的生成物不再溶解
B.反應放熱,溶液溫度升高,溶解度降低
C.空氣中的二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣
D.生石灰與水反應消耗水,溶劑減少,有溶質析出.
【答案】
(1)30g
(2)降溫結晶
(3)D
(4)ABD
【解析】解:(1)由溶解度曲線可知:t1℃時,甲的溶解度是30g;所以答案是:30g;(2)甲中含有少量的乙時,可通過降溫結晶的方法提純甲,因為甲受溫度的影響變化比乙大;所以答案是:降溫結晶;(3)將t2℃時甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g,均降溫到t1℃,則三種溶液中溶劑的質量大小關系正確的是丙>乙>甲,因為降溫后溶劑的量不變;所以答案是:D;(4)若丙為氫氧化鈣,向盛有飽和石灰水的燒杯中加入生石灰,溶液立即變渾濁,可能的原因是:生石灰與水反應的生成物不再溶解;反應放熱,溶液溫度升高,溶解度降低;生石灰與水反應消耗水,溶劑減少,有溶質析出;所以答案是:ABD;
【考點精析】通過靈活運用結晶的原理、方法及其應用和固體溶解度曲線及其作用,掌握結晶的兩種方法:蒸發溶劑,如NaCl(海水曬鹽)和降低溫度(冷卻熱的飽和溶液,如KNO3);1.查找指定溫度時物質的溶解度,并根據溶解度判斷溶解性.2.比較相同溫度時(或一定溫度范圍內)不同物質溶解度的大小.3.比較和確定物質的溶解度受溫度影響的程度,并據此確定物質結晶或混合物分離提純的方法.4.確定溶液的狀態(飽和與不飽和)即可以解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨氣易溶于水,易與濃硫酸反應,不與堿石灰(干燥劑)反應.氨氣還具有還原性,在加熱的條件下能還原氧化銅:2NH3+3CuO
N2+3Cu+3H2O,某化學興趣小組同學設計下圖所示實驗來驗證氨氣的組成(圖中夾持、固定裝置部分均略去).已知整套裝置氣密性良好,且實驗中所用試劑均足量,B、D、E中所裝藥品能完全吸收相關物質.實驗前裝置 C、D的質量分別為 mC1、mD1 . ![]()
實驗步驟:
I.連接裝置A、B、C、D、E,打開分液漏斗旋塞注入足量濃氨水后關閉旋塞.通人氨氣一段時間后,接著連接裝置F.
Ⅱ.點燃酒精燈加熱,待黑色固體變為紅色后,停止加熱.
Ⅲ.繼續通氨氣至玻璃管冷卻.
Ⅳ.記錄量氣管讀數為 V mL.
V.稱量裝置 C、D 的質量分別為 mC2、mD2 .
請回答下列問題:
(1)裝置A中NaOH固體所起的作用,是利用了該物質的性質.
(2)若 mC1﹣mC2=(mD2﹣mD1)× , 則可證明氨氣的組成中不含氧元素.
(3)步驟Ⅲ通入氨氣的目的之一是 .
(4)如果略去裝置B,導致的后果是 .
①裝置C中會發生新的化學反應
②會得出“氨氣的組成中含有氧元素”的結論
③使測得的氨氣組成中N、H元素質量比偏大
(5)為減小誤差,在讀取量氣管讀數前必須進行的操作是 .
(6)步驟Ⅱ中氧化銅是否完全反應,對實驗結果(填“有”、“沒有”或“不確定有沒有”)影響.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】欲用溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液配制400g溶質質量分數為0.9%的生理鹽水,需要6%的氯化鈉溶液的質量為__________g;若用量筒量取6%的氯化鈉溶液時仰視讀數(其它操作正確),則所配溶液的溶質質量分數_________(填“大于”、“小于”或“等于”)0.9%。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下說法正確的是( )
A. 氫氣、甲烷在點燃前要檢驗氣體的純度
B. 一般情況下,合金的熔點和硬度都比組成合金的純金屬高
C. 中和反應生成鹽和水,則生成鹽和水的反應一定是中和反應
D. 堿溶液呈堿性,則呈堿性的溶液一定是堿溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】世界上每年都有許多家庭不幸發生火災,如果知道一些防火知識和緊急滅火措施,就可能避免火災。下列說法你認為錯誤的是:
A. 不在堆滿雜草雜物的地點燃放煙花B. 電器著火應立即用水撲滅
C. 油鍋中的油著火,可用鍋蓋蓋滅D. 室內起火時不要急于打開門窗
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室用含雜質的鋅運稀硫酸反應制取氫氣,取8g含雜質的鋅粒于燒杯中(所含雜質不溶于水,也不與酸反應),向其中加入74.2g稀硫酸,恰好完全反應后燒杯內剩余物質的質量為82g.計算:
(1)雜質的質量g.
(2)反應后所得溶液的溶質質量分數(請寫出計算過程)
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