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空氣是一種重要的自然資源．
（1）石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底會出現白色物質，說明空氣中含有______（物質名稱）．
（2）硫在空氣中能燃燒，描述現象：______．
（3）食品腐爛與空氣中的氧氣有關，食品腐爛屬于______（選填“劇烈氧化”或“緩慢氧化”）．

（1）瓶壁和石灰水底部會出現白色固體物質，是氫氧化鈣和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣的緣故，所以說明空氣中含有二氧化碳，故填：二氧化碳；
（2）硫在空氣中燃燒，發出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生有刺激性氣味的氣體，故填：發出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產生有刺激性氣味的氣體；
（3）食品腐爛與空氣中的氧氣有關，食品腐爛屬于緩慢氧化，故填：緩慢氧化．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

2014年3月27日，《人民日報》報導：我國海洋環境狀況總體較好，但近岸局部海域污染嚴重，環境災害多發。造成海域污染主要原因有：，防止水污染的措施有。（各答一點即可）

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

右圖是某學生設計的一種有貯氣、洗氣等用途的裝置。欲用排空氣法收集氫氣時，氣體從 (填“a”或“b”，下同)處導管通入；當用排水集氣法收集氫氣時，瓶內先裝滿水，氣體從處導管通入；若要用水將瓶中氫氣排出使用，水應從處導管進入；欲除去O₂中混有的水蒸氣，瓶中可盛。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

2010年4月，我國西南地區遭遇歷史罕見的特大旱災，造成數以萬計的人畜飲水困難。因此，我們要增強節約用水的意識。下列做法與節約用水無關的是

A．用淘米水澆花	B．開發利用地下水
C．使用節水龍頭	D．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

采用燃燒法除去空氣中的氧氣，且不能混入新的氣體，最好采用的可燃物是（）

A．硫磺

B．紅磷

C．鐵絲

D．木炭

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

通過化學實驗可以認識物質的組成、性質與制取．
[探究1]研究常見物質組成．A、B、C都是教材上研究物質組成的實驗．
（1）導致A實驗測定結果偏小的可能原因有______（舉一例）．
（2）B實驗的目的是______（選擇下列正確的序號填空）
①確定水的組成②研究水的導電性③研究水分子的運動
（3）C實驗通過驗證反應產物并根據化學反應前后______種類不變來推斷甲烷的組成．

[探究2]研究氣體的制取、性質和收集
根據下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出標有序號的儀器名稱：①______，②______；
（2）小紅將A與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣，反應方程式為______，
實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是______．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發生裝置和收集裝置分別選______．發生反應的化學方程式為______．
（4）化學興趣小組的同學在研究氨氣的性質時，做了如圖1兩個實驗：
根據上述實驗現象，寫出氨氣的兩點性質______、______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

現有儀器：燒杯、試管、廣口瓶、鐵架臺、集氣瓶、止水夾、酒精燈、玻璃片、燃燒匙、帶導氣管的橡皮塞，從缺少儀器的角度考慮，下列實驗不能進行的是（　　）

A．空氣中氧氣體積含量的測定

B．制取氧氣

C．證明氨氣分子在不停的運動

D．渾濁的水過濾

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

我們已經知道，空氣的主要成分是氮氣和氧氣．下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．試回答下列問題：

（1）實驗過程中，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？
______．
（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外，還可推出氮氣______（填“易”“難”）溶于水和其化學性質______（填“活潑”“不活潑”）的結論．
（3）在此實驗過程中能否用碳、硫代替紅磷？______．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

請按要求選擇下列物質填空（填寫化學式）：
氮氣甲烷氧氣硫酸二氧化碳氫氧化鈉氫氧化鈣
（1）空氣中含量最多的氣體______；
（2）可用于人工降雨和滅火的物質______；
（3）可用于制肥皂，造紙等工業的堿______；
（4）能用于金屬除銹的重要化工原料______；
（5）用來降低土壤酸性的物質______；
（6）“天然氣”主要成分是______．

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