【題目】下列各組物質(zhì)，用灼燒的方法不易區(qū)別的是
A．聚乙烯、聚氯乙烯 B．羊毛線、純棉線
C．面粉、葡萄糖 D．炭粉、二氧化錳
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是
A．酸溶液能使紫色石蕊試液變紅，所以能使紫色石蕊試液變紅的溶液一定是酸
B．所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C．含有氧元素的化合物一定是氧化物
D．NaCl、Na2CO3、NaOH三者飽和溶液的pH逐漸變大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】CO是工業(yè)中重要的還原劑．
甲乙兩同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中采用CO和CuO作為反應(yīng)物進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)探究．
【探究活動(dòng)一】甲乙兩位同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物，實(shí)驗(yàn)時(shí)在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣，然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．
①實(shí)驗(yàn)過程中，C中的現(xiàn)象是 ，D處點(diǎn)燃的目的是 ．D處發(fā)生的反應(yīng)方程式為 ．
②對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 ．
A．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈
B．C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量相等
C．實(shí)驗(yàn)中若通入28g一氧化碳可生成64g銅
D．反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的之一是防止銅被氧化
③④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng)，乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的，理由是 ．
【探究活動(dòng)二】
甲同學(xué)不小心將探究一得到的部分紅色固體灑落到稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色，兩位同學(xué)對(duì)該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因感到不解，向老師求助，老師向他們提供了以下資料，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探究紅色固體的成分．
【資料】
Ⅰ．氧化銅被還原的過程可能會(huì)生成氧化亞銅（Cu2O），Cu2O也能被還原成銅；
Ⅱ．Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體；
Ⅲ．Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
結(jié)合剛才的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，兩位同學(xué)對(duì)紅色固體的成分提出兩種猜想：
猜想①：是Cu2O和Cu；猜想②：是 ．
經(jīng)過討論交流，兩位同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，并采取了不同的方案驗(yàn)證了猜想．
【方案一】
①操作A為 ，加過量硫酸的目的是 ，溶液B中含有的溶質(zhì)是 ，洗滌的目的是 ．
②大家通過以上數(shù)據(jù)計(jì)算并判斷出猜想①成立，請(qǐng)你幫助他們計(jì)算紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量為 ．（無需寫出計(jì)算過程）
③老師看了小組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后，高度贊揚(yáng)了兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，并指出兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程中若出現(xiàn)以下失誤，會(huì)使紅色固體a中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是
A．稀硫酸量不足
B．反應(yīng)后未洗滌剩余的紅色固體就直接進(jìn)行了干燥
C．采用加熱烘干的方式干燥剩余紅色固體
D．將紅色固體b轉(zhuǎn)移到天平上時(shí)有少量灑落
【方案二】
用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法也能確定哪種猜想成立．
甲乙同學(xué)經(jīng)過計(jì)算驗(yàn)證出猜想①正確，請(qǐng)你寫出CO與紅色固體反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）能源的合理利用與開發(fā)是非常重要的。
（1）煤、天然氣和 都屬于化石燃料，主要是利用它們?nèi)紵龝r(shí)放出大量的 。
（2）燃油汽車尾氣中含有二氧化氮，排放到大氣中會(huì)形成 ，對(duì)環(huán)境造成污染。因此電動(dòng)汽車將成為逐步推廣使用的主要交通工具。
（3）化石燃料對(duì)環(huán)境的影響不容忽視，寫出一種人們正在利用的環(huán)保型能源 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，我能根據(jù)此圖回答下列問題：
（1） ℃時(shí)，物質(zhì)A和C的溶解度相等；
（2）等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)從t2℃降溫到t1℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有發(fā)生改變的是 ；
（3）t2℃時(shí)，A物質(zhì)的溶解度是 g．小麗向100gt2℃的水中加入50gA物質(zhì)，意外發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時(shí)間后又有部分A物質(zhì)的晶體析出．我認(rèn)為“全部溶解”的原因是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：
試回答：
（1）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是 g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時(shí)，若指針偏向分度盤的左邊，應(yīng)進(jìn)行的操作是 ．
（2）D操作應(yīng)選用 mL 的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時(shí)，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的 處保持水平．
（3）E操作的作用是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】撲滅用電設(shè)備發(fā)生的火災(zāi)，來不及切斷電源時(shí)，可用裝有液態(tài)四氯化碳的“滅火彈”，滅火時(shí)，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測四氯化碳不可能具有的性質(zhì)是
A．不導(dǎo)電 B．容易燃燒 C．密度比空氣大 D．容易氣化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)說法正確的是
A．現(xiàn)象①③說明物質(zhì)燃燒需要達(dá)到一定的溫度
B．現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣
C．現(xiàn)象①②說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
D．現(xiàn)象②說明紅磷不是可燃物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)所含元素質(zhì)量比的數(shù)值正確的是
A．水（H2O) m（H)：m（O)＝1：2
B．乙炔（C2H2) m（C)：m（H)＝2：1
C．氨氣（NH3) m（N)：m（H)＝14：1
D．三氧化硫（SO3) m（S)：m（O)＝2：3
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