【題目】加碘食鹽是在食鹽中加入碘酸鉀（KIO3），下列有關碘酸鉀的說法正確的是
A．屬于氧化物
B．鉀、碘、氧三種元素質量比為1：1：3
C．碘元素的化合價為+5
D．屬于鉀鹽、不溶于水
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列用字母表示的物質是初中化學常見的物質，他們由H、C、O、Na、Cl、Ca、Fe中的1~3種元素組成。
（1）常溫下A、B為液體且組成元素相同，A在一定條件下分解生成B和單質M。該反應的化學方程式為_____。
（2）C是可作干燥劑的氧化物，用于生產改良酸性土壤的堿D，則C的俗稱為 。
（3）E為紅色固體，與F反應后溶液為黃色，該反應的化學方程式為 。
（4）分別取適量D溶液和F溶液于兩支試管中，再向試管中分別加入G溶液，觀察到溶液D中有白色沉淀產生，溶液F中有氣泡產生，此時溶液D中發生的化學反應方程式為 。
（5）將（4）反應后的兩只試管內的物質倒入同一個廢液缸中，出現氣泡且廢液仍渾濁。最終廢液中的溶質組成為（寫出所有可能） 。
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【題目】 20℃時，將等質量不含結晶水的甲、乙固體分別加入到盛有100 g 水的燒杯中，充分攪拌后現象如圖1，加熱到50℃時現象如圖2(不考慮水分蒸發)，甲、乙固體的溶解度曲線如圖3。下列說法錯誤的是
A．圖1中，甲一定是飽和溶液
B．圖2中，兩溶液中溶質的質量分數一定相等
C．圖3中，N表示甲的溶解度曲線
D．圖2中，兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體
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【題目】（2分）N(NO2)3 是一種新型火箭燃料，請計算。
（1）N(NO2)3的相對分子質量為 。
（2 N(NO2)3中氮原子和氧原子的個數比為 。
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【題目】下列說法中錯誤的是
A．同種分子構成的物質是純凈物
B．原子是化學變化中的最小粒子
C．同種元素組成的物質是單質
D．元素的化學性質與該元素的原子的最外層電子數關系最密切
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【題目】下列關于產生氧氣的方法的敘述中，錯誤的是
A．工業上用分離液態空氣的方法制取氧氣是分解反應
B．空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
C．用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣
D．實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
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【題目】NaCl、Na2CO3、NaHCO3、CaCO3是生活中常見的鹽，為學習鑒別他們的方法，老師拿來了標有A、B、C、D的這四種白色固體，并提供以下資料。
查閱資料：（1）Ca（HCO3）2可溶于水
（2）NaHCO3
Na2CO3 + H2O + CO2↑；Na2CO3的熱穩定性好，受熱不分解。
（3）不同溫度下，Na2CO3、NaHCO3的溶解度如下表：
設計方案：為完成鑒別，同學們分別設計了自己的實驗方案
（1）小芳的實驗中，步驟1鑒別出來的物質是__________。
（2）小明和小剛的步驟1都是溶解，該步實驗的目的是__________。
進行實驗：小剛的步驟1溶解的具體操作為 ；小剛在進行步驟2時，發現在兩只試管中產生了白色沉淀，小剛推測它們是Na2CO3、NaHCO3。則NaHCO3與石灰水反應的產物可能是__________。（用化學方程式表示）
反思與評價：（1）小剛的設計能不能完成鑒別，理由是__________。
（2）小麗覺得大家的方案太麻煩，她跟老師要了一些氯化鈉，做了下圖所示的實驗，由該實驗得出的結論是__________。在此實驗基礎上，小芳用一步完成了鑒別，她的實驗方法是__________。
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【題目】某興趣小組對實驗室制備氧氣的反應條件進行如下探究實驗．
（1）為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗探究，在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢．
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱
實驗中Ⅱ中x的值應為 ；Ⅰ中反應的化學方程式是 。
實驗結論：在其他條件相同的情況下，MnO2的催化能力比CuO強。
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素．實驗數據記錄和可選裝置如下：
本實驗中，測量O2體積的裝置應該是 （填編號）；
實驗結論：乙探究中，在其他條件相同的情況下， ，雙氧水分解得越快。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類是學習化學的方法之一，下列物質按單質、鹽、混合物的順序排列的是（ ）
A．氦氣、碳酸鈉、空氣
B．空氣、碳酸鈣、水
C．鐵、碳、干冰
D．銅、石油、熟石灰
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